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  • 简介:“激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师”。所以,激发学生学习音乐的兴趣,对培养学生的酱乐修养、健全审美心理、提高人的整体素质,有着重要作用的。我是一名农村中学的音乐教师,就如何激发学生的学习兴趣,通过自身的实践和探索,认为以下一些方法是有效可行的:

  • 标签: 音乐教育家 学生学习 学习兴趣 培养 必要条件 爱因斯坦
  • 简介:〔摘要〕我国教育正面临着一场深刻的变革,即由应试教育向素质教育转变。素质教育作为一种崭新的教育体系,与传统的应试教育相比从,教育思想、教育目的、教育内容、教育方法和教育评价等方面都应该而且必须有着质的区别。这个教育体系的建立需要广大教育工作者不遗余力地去探索,在完成传统的教书育人任务的基础上,向现代化的科研型教师方向转化。

  • 标签: 〔〕培养模式教师素质探讨
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  • 作者: 王建国
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-02-12
  • 出处:《教育研究》 2013年第2期
  • 机构:〔摘要〕兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的重要内动力。有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙;有了兴趣,就能产生无穷无尽的学习动力。相反,如果没有兴趣,学习就犹如无本之木,无源之水。
  • 简介:<正>合格的、高素质的人才除掌握广博的科学文化知识外,还必须县有为祖国为事业不怕困难、自强不息的奋斗精神。特别是面对我国独生子女越来越多的国情,培养学生具有坚强的意志品质。已成为摆在教育工作者面前的刻不容缓的任务。意志是人们自觉地确定目的,并根据目的支配与

  • 标签: 意志品质培养 自我控制能力 坚强意志 培养学生 教师 魏书生
  • 作者: 黄霞
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:〔摘要〕目前很多国家把教育发展的核心放在创新上,我国也不例外,其中科教兴国和素质教育就是教育创新是典型体现。教育创新关键在于教师教学能力的创新,提高教师教学创新能力,不仅有利于提高学校的整体教学水平,而且可以促进知识理论和实践活动相结合,从而提高教学质量。
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  • 作者: 贾敦
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕创新能力素质对于社会的发展是极为重要的,如何能够能在教育方式中体现个人能力,并不断的增强创新意识,是对教育的一种重大挑战。而能力本位正是以发展个人的能力为根本的一种新的职业教育方式,在教育的过程中要增强个人能力,不断培养创新意识,提高自身素质,注重个性化、差异化。本文分别从能力本位与创新两个方面进行了阐述,并将其相互融合进行了分析,从教育结构及教育制度方面给出部分建议。
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  • 简介:为了适应我国外向型经济发展需要,中央召开了沿海地区对外开放工作会议。我们辽宁省也决定把开发辽东半岛作为对外开放的战略重点。为了能更好地培养外向型人才,发展外向型经济,我们成人高等教育也责无旁贷,应该为此作出积极贡献。一外向型经济需要开放型人才。辽宁大学为发展沿海地区的经济战略服务,自1988年8月以来,举办了两期涉外业务干部培训班,共有学员104名。其中:第一期50名学员于1988年11月毕业;第二期的54名学员正在脱产学习,预计在年底学习结束。另外,还

  • 标签: 外向型经济 外向型人才 沿海地区 战略重点 成人高等教育 涉外业务
  • 简介:〔摘要〕语感是一种主体对言语的感受能力、理解能力、生成能力和判断能力。具备了良好的语感能使人感受言语之精妙,洞见言语之精髓,把握言语之理趣,更能使其步入丰富而又美妙的精神世界,受到诸如文化、审美的熏陶。然而很长时期以来,人们并没有找到一条有效的语感培养途径,或是夸大了语感分析,忽略了言语实践;或是一味地对文章内容进行探究而淡忘了对语言本身的品味。本文就小学语文教学中的语感的培养谈谈自己的认识。

  • 标签: 〔〕小学语文语感学习兴趣
  • 简介:〔摘要〕物理学是一门以观察、实验为基础科学,它研究的是生活中自然现象与物理规律内在联系的学科。与生产、生活和科学实验活动是密不可分的,所以在物理教学中充分发挥实验教学的作用是非常重要的。特别是在实行素质教育中,加强学生素质和能力训练有着更实在、更重要的作用。特别是对于正处于长身体、长知识和心理各方面全面发展的时候,以及由形象思维向抽象思维能力转变的时候,就如何提高学生的各种能力显得非常重要。

  • 标签: 〔〕物理实验培养能力
  • 作者: 李波
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕课堂教学方法的改革是教学研究永恒的课题,是提高教学质量的关键。充分发挥学生主体作用,必须从培养学生学习兴趣入手。兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,是发展能力的契机,成功的真正秘诀是兴趣。英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣呢?
  • 简介:从心理学角度讲,不想创造的人是无法开发其创造力的。要想开发学生的创造力,就必须使学生有创造的愿望,即创造动机。创造动机来源于强烈的求知欲,又来源于广泛又专一的兴趣。兴趣是从事创造活动的动力,它会使一个人善于发现、思索问题,从而创造性地解决问题。

  • 标签: 创造意识 质疑意识 意志品格 教学过程