简介：大学生助学贷款制度是政府通过金融手段支持教育事业发展的一项重大举措.自1999年我国实行助学贷款制度以来,出现了许多不尽如人意的情况.通过对比介绍新加坡、马来西亚和澳大利亚3个亚太地区主要国家的大学生助学贷款制度,指出目前我国助学贷款存在的主要问题,以借鉴它们的经验来进一步完善我国助学贷款制度.

简介：常道直是中国近代著名比较教育学家。他终身把促进中国教育制度的完善作为比较教育研究的核心价值。在其代表作《各国教育制度》中，常道直系统论述了比较教育研究的体例、内容体系及研究方法，使之成为中国近代比较教育学科的标志性成果。该书对当下比较教育研究有三点重要借鉴价值：研究应着眼于本国教育制度的改进与完善，坚持编写体例的多元化，不断追求研究方法的科学化。

简介：制度变革在本质上是主体关系的解构与重构。改革开放40年来中国高校研究生教育的制度变革突出地表现在五方面:一是学位授予制度从单轨制变革为学术型与专业型双轨并行;二是招生录取制度从理论考试变革为推免、申请考核等多元化方式并存;三是学生资助制度从公费补偿变革为全面自费及多种形式奖助和激励相结合;四是就业保障制度从国家统包分配变革为双向自主选择与规划指导服务;五是培养管理制度从行政强势干预变革为基于学术自治的协同育人新机制。综合来看,这五方面制度变革都蕴藏着丰富历史事实与价值,体现出不同时期国家对多元化人才的动态需求。

简介：江西省优质高等教育资源比较稀缺，省教育财政投入不足。为提高资金利用率，有必要在高校实施教育凭证制度。实施策略有：政府要做好宏观管理，学校应侧重于内涵的提升，学生应自主、理性地行使教育选择权。

简介：本文从新制度经济学的视角,提出了教育券制度的核心内容并非是以教育需求为导向的的市场化,而是教育的私人品特征化,以及相应的市场和政府在公共教育资源支配力上的确定.在此认识之上,分别对在义务教育和义务后教育实行教育券制度的可行性,以及教育券制度的效率功能进行了讨论.

简介：本文利用宁夏自治区2001-2008年学生高考数据和区县教育经费数据,采用准实验思路下的动态面板模型,分析了高考表现与教育经费投入之间的关系,发现在地方公立高中存在按高考表现绩效拨款的证据。研究表明,一本率和考上顶尖大学学生数量是教育部门分配资源时重点考虑的指标,而二本率和高考标准化成绩平均分对经费投入影响不显著;高考的收入影响表现在事业费拨款的增加和其它拨款的减少上,额外增加的支出主要用于公用经费支出而非人员经费支出;教育支出的增加对于提高一本率和高考标准化成绩平均分有积极作用,但对于增加进入顶尖大学的学生数量以及提高二本率并无帮助。本文的研究发现对基础教育投入的绩效问责有重要的政策意义。

简介：〔摘要〕语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。

简介：鸦片战争以后，近代中国人强烈感受到思想启蒙的重要。伴随着新式教育的兴起，新的话语寻找与之相应的符号表达成为新时代的迫切需要。清求民初教科书中文言文逐渐过渡到白话文、注音字母规范并推行、外国语言教科书普及。于是，教科书便涵载了现代文化语境中的信息系统、规范了现代文化语境中的交际系统、拓展了现代文化语境中的参照系统，很好地完成了与启蒙的接轨任务。

简介：专业文化建设是一项理论性和实践性很强的创新活动，它不仅需要具体原则的指导，更需要正确路径的导航。彰显专业特质、对接校园文化、融入行业文化、分层构建和系统推进是专业文化建设的基本原则。凝练专业精神、形成制度体系、设计表现形式、坚持传承创新是专业文化建设的基本路径。

简介：青少年亚文化作为一类文化形式，其中蕴涵着特定的生命意义和生存价值，是一种共同心理意义的表达。当代青少年亚文化主要是青少年群体对自身生命与发展意义的表达，是对独立的审美心理发展的一种追求，是对其缺失的生活体验的一种心理补偿，是对心理压力的缓解和释放，更是青少年群体面对社会转型的主动适应。解读青少年亚文化存在的心理表达意义能有效地对青少年施加教育和引导。

简介：

简介：李华华在《教育评论》2009年第1期撰文指出，中国传统文化饱含人文关怀理念，突出体现在影响心灵和心性的品格关怀、探索生命存在和质量的生命关怀，以及追求个人与社会融合的社会关怀层面，从而为人们的心理和谐提供丰富的思想资源。中国传统文化中除了“道”、“志”（理想）等之外，柔性品格也是心理和谐的重要衡量因素。

简介：本科大学文化是一个整体，从结构上可以分为精神文化、制度文化和物质文化三个层面，每个层面的文化又有“体”和“形”两个层面。本科大学精神文化的“体”是办学理念、办学方略、办学特色等内容，制度文化的“体”是体制架构、运行机制、规章制度等内容，物质文化的“体”是学科专业、师资队伍、基础设施等内容，这三种文化的“形”是形成这三种文化的“体”的思想方法和思维方式。必须从上述三个方面加强大学的文化建设。

简介：〔摘要〕我们中国的古典文化源远流长、博大精深，其中诗歌文化尤为突出。高中语文教育作为一种传播文化的媒介，对有关古典文化的教育自然是不可或缺的。本文就将针对高中语文中的古典文化教育和大家做一下初步讨论。

简介：本文在厘清媒介文化与课堂媒介文化概念及特征的基础上，围绕共生理念，探讨课堂中的文化主体教师和学习者在借助媒介互动、共享、碰撞、批判、反思和建构这一系列动态学习过程中，如何促成课堂媒介文化生成，优化教师的教学过程，促进学习者学习，营造和谐的学习氛围，引导师生与媒介良性互动共生，推进教育信息化的均衡发展。

简介：外语教学不应只是语言教学,还应包括文化教学;文化教学中应兼顾目的语文化与母语文化。外语教师应提高自己的双语文化素养,努力使自己成为一名能融通中外的学者型教师。

简介：我国媒体“小众传播”的内容基本是健康向上的，但当前各种形式的媒体里“小众传播”有悖社会文明的不健康、不文明现象也十分严重。为此，在大学校园文化建设中，要坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流与方向，同时注意对小众传播中的消极现象进行正确引导，从而构建有利于人才成长的健康向上、文明和谐的校园文化氛围。

简介：从当代科学哲学和科学社会学的视角出发,本文分析了20世纪不同版本历史、语文和物理教材中的科学文化,认为其存在以下有待完善的地方:在科学观方面,应该进一步强调科学问题、科学假设作为科学活动重要的组成部分,深刻阐明科学是一种社会建制的思想;在科学价值观方面,应该充分阐明科学的负面价值与内在价值;在科学发展观方面,应当修正"科学成就史观"和"个人英雄史观",确立"问题史观",突出科学问题、科学论争与科学家共同体在推动科学发展中的重要作用;在科学家的形象表征方面,应该注意表现科学家从事科学工作更为重要的一些专业性品质.

简介：〔摘要〕语言和文化密不可分，小学英语课堂教学中融入本土文化，是顺应时代要求，将民族文化和英语教育相结合的要求。

简介：