简介：

简介：摘要：幼儿园早期阅读教育对于全面提升幼儿素质有积极作用，为幼儿未来的生活、学习打下了良好的基础。目前幼儿园在开展早期阅读教学中还存在不同程度的问题，尤其是在理论认知以及阅读材料等方面，这无形中限制了幼儿园早期阅读活动的开展，但是我们不能为此而忽视幼儿园早期阅读教学的开展，应针对当前的问题积极展开教学，本文从创设多元化教学环境、完善阅读材料及挖掘读物的教育价值等方面对其进行了全面论述。

简介：摘要：幼儿早期阅读能力地培养，能够促进幼儿在各个方面获得均衡发展，要想使幼儿能够在以后得到全面发展，需要对阅读能力进行高质量培养，本文对幼儿早期阅读能力和状态培养的探讨，寻找到培养幼儿早期阅读能力的方法出。

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简介：摘要：楼适夷1929年9月避走日本，至1930年5月回国。其间情绪由低落而激昂，将日本普罗文艺运动开展情况及时传回国内，翻译苏联和日本的革命文学作品和文艺批评文章，为“左联”革命文艺的发生发展提供了借鉴作用，堪称革命文艺的“盗火者”。

简介：摘要：幼儿早期阅读的质量直接决定幼儿教育教学的质量，对于幼儿的发展而言，幼儿园、幼儿教师、幼儿、幼儿家长都是其中的关键性因素，对于幼儿的阅读情况，教师可以进行全流程的监督，监督的目的在于及时了解幼儿在阅读过程之中的问题，只有结合这些现实性的问题，才能够针对性的提出幼儿早期阅读的对策，为幼儿阅读等各项工作的开展提供合理化的意见以及建议，笔者从幼儿早期阅读教学的现实情况出发，对这一问题与对策展开仔细的分析与深入的研究。

简介：摘 要：近几年，我国的航空工业发展迅速，经营里程、规模、质量、效益都跃上了一个新的高度。而保障飞行安全是航空工业发展的基础。飞行安全是每个飞行员一生中最重要的任务。然而，从大量的航空安全信息资料中，通过对航空安全问题的分析，可以看出，飞机安全事故中的人为因素所占比重呈逐年上升的趋势。对飞行员的综合素质进行深入的分析与研究，可以有效地避免和控制人因引起的飞行事故。

简介：摘要:对孩子们开展早期阅读活动是十分有必要，同时也是十分有价值的。那么，怎样指导根据幼儿的年龄阶段和阅读水平以及发育的特征，给与幼儿们科学的早期阅读活动的引导呢?第一，要提高孩子们对读书活动的兴趣;其次是采用活动的形式，让孩子感受读书的乐趣;接着采用简单形象的插图和画画的方式，培养孩子读书的能力;最后家庭结合，逐步开发孩子早期读书水平。

简介：[摘要]《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”近年来，我园对社区早期教育进行了初步的实践研究。本文从幼儿园早期教育现状、开展社区早期教育的意义以及幼儿园开展早期教育的策略等谈了个人的观点。

简介：摘要:从目前幼儿个体心理发展规律来看,早期的阅读训练是绝大部分幼儿发育的内在需要,并且也对未来幼儿各方面素质发展和乃至整个终身发展的终身学习教育具有特别重要地意义。从社会时代背景发展来看,知识经济时代人们对少儿早期文学阅读教育的急切需要也已越来越成为研究当今幼儿早期教育工作的最重要现实课题。本文首先就详细和分析系统地介绍到了为幼儿的早期阶段进行的阅读能力与学习兴趣等共同特质培养性教育方法的历史重要性,接着再分别重点对如何充分全面理解每个婴幼儿时期和怎样全面的尊重孩子每个幼儿阶段早期的早期的阅读与兴趣特点情况等进行全面分析进行了分析和具体阐述,最后再专门章节对怎样培养并提高宝宝幼儿阶段中早期发展的共同阅读特点和阅读兴趣特质发展的教育科学方法研究等专题进行较为详细的了论述。

简介：摘要：让幼儿从小培养起阅读习惯非常重要，幼儿教育开展早期阅读活动对启蒙幼儿的阅读能力意义重大。幼儿教师要及时探讨开展阅读活动的形式和策略，全方面地提高幼儿的阅读能力，为幼儿培养坚持的阅读习惯做出努力。本文主要通过探讨幼儿早期阅读的教学活动策略，为幼儿阅读教学提出一些建议。

简介：摘要：早期阅读能力对于培养幼儿的智力和发展幼儿的语言思维有着重要的促进作用。因此幼儿教师需要高度重视针对早期阅读的教育，教师需要积极引入丰富的阅读活动，激发幼儿对阅读的强烈兴趣。教师通过制定科学合理的阅读探索教学规划，不仅有效促进幼儿形成积极阅读的思维，还引导幼儿在阅读中形成对语言文字、图片的良好感知能力。并且教师需要培养幼儿看图说话的应用技巧，锻炼了幼儿形成良好的语言表达思维，并促进幼儿智力的快速发展。

简介：摘要：早期阅读越来越受家长和老师的重视，在学前教育领域早期阅读活动的开展掀起一股热潮，但开展的效果并不理想，出现阅读环境差，选材不合理，教师和家长指导缺乏方式、方法等问题。所以，早期的阅读兴趣培养该如何进行就变得格外重要了。

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简介：摘要：书是人类进步的阶梯，激发幼儿的阅读兴趣、培养幼儿的阅读习惯，使其在积极地参与和主动地阅读中获得早期阅读能力的发展，为后续可以更好地参与学习奠定有利的基础。本文就新时代背景下如何有效培养幼儿的早期阅读能力进行深入论述，希望可以在保证幼儿阅读活动质量的同时，助力幼儿收获终身的“财富”。

简介：摘要：早期阅读越来越受家长和老师的重视，在学前教育领域早期阅读活动的开展掀起一股热潮，但开展的效果并不理想，出现阅读环境差，选材不合理，教师和家长指导缺乏方式、方法等问题。所以，早期的阅读兴趣培养该如何进行就变得格外重要了。

简介：摘要：学前教育时期是幼儿早期阅读能力发展的关键时期，而幼儿园早期阅读活动是培养幼儿良好的阅读习惯和阅读能力、正确的阅读方法、激发幼儿阅读兴趣的关键途径，可以为幼儿今后的阅读奠定坚实的基础。但是幼儿园目前开展早期阅读活动存在多方面的问题。因此，针对此问题，本人通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索幼儿园早期阅读活动策略。

简介：【摘要】早期阅读对幼儿各方面的发展都有重要意义，是幼儿拥有阅读能力的一个非常重要的过程。近些年幼儿早期阅读学习能力的培养越来越受到世界各国的重视，中国也不例外。但是关于幼儿早期阅读能力的研究还是存在很大的空白，因此，本文立足于幼儿早期阅读教学的理论基础，从幼儿早期阅读的相关概念出发，分析提高幼儿早期阅读能力的必要性，并从家长与幼儿园两个角度展开对幼儿早期阅读教学活动中存在问题的探究，最终结合问题提出对策，针对性採究出解决当前幼儿早期阅谈教学活动问题的列策，从而促进幼儿早期阅读能力的提高。

简介：【摘要】阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。早期阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力，而且要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。

简介：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，幼儿对一些鲜艳明亮的画面和丰富的故事情节很感兴趣。在阅读中孩子们将逐步了解到客观事物和相应的社会规则，这不仅能促进幼儿想象力及思维能力的发展，而且也为幼儿学会做人、学会做事、学会与人共处取着非常重要的作用。因此，如何引导幼儿进行有效的早期阅读是非常有必要的。