简介：〔摘要〕在市场营销的教学中，若能让学生置身于一个较真实的商业环境当中，使其作为管理者对营销活动进行决策，则会显著提高市场营销教学的效果。但在传统的教学中，由于时问、地点、教学条件及自身能力限制等原因，学生不可能有这样的实践机会，真实地参与某个企业的全部营销决策活动。而借助现代通讯与IT技术开展市场营销模拟实验教学则能较好地解决这一矛盾。本文主要介绍市场营销模拟实验课程的运用，重点讨论了市场营销模拟实验课程的组织实施;教师的角色与作用以及学生的学习过程。

简介：本文阐述了化工基础仿真实验的内容、特点及应用。指出在化工基础课程教学中，仿真实验的引入较好的弥补了传统实验教学手段的不足，强化了学生了对化工实验原理和实验方法的理解，促进了整体教学效果的提高。实践表明化工仿真实验是一种有效的辅助教学手段。

简介：摘要化学实验教师要提高实验教学的有效性，就必须改变实验教学方式，掌握引导和激发学生进行基本实验及探究性实验的学习方法，以更好地激发学生的学习兴趣和调动其学习积极性、求知欲，以便于学生养成探究的科学精神。

简介：

简介：摘要生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学，在生物教学中，实验课必不可少。上好生物实验课，不仅能提高学生的学习成绩，而且也使学生的非智力因素得到发展，既提高了学生对生物学的学习兴趣，又能培养学生的观察能力、动手能力和分析问题、解决问题的能力。所以实验课教学的成败，对学生们的学习产生了很大的影响。

简介：摘要高中物理实验实施探究性教学，可以让学生经历科学探究过程，学习科学探究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。

简介：〔摘要〕注重实验知识的复习。在复习高中生物学实验内容时应以知识体系为基础，并与其有机地融合在一起。科学有效的生物复习更有利于培养学生的创新精神和探究能力。

简介：

简介：〕物理是一门以实验为基础的科学，科学实验是揭示自然规律的重要方法和手段，物理实验本身不仅是物理内容的重要组成部分，而且物理概念、物理规律和物理理论等都离不开坚实的实验基础。实验是检验物理理论的唯一标准，在物理学习过程，要形成物理概念和认识物理规律，首先要有一定的感性认识，物理实验能为学生提供获得这种感性认识的环境，物理实验是具有真实、形象、生动的特点，通过实验能培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲望，使学生在快乐愉悦中学习物理。物理实验还是发展学生能力，使学生得到创新意识和科学方法训练的有效途径。

简介：摘要作为初中物理教学的一个重要组成部分，实验教学是一线物理教师必须重点关注的教学过程。从实验趣味性，到分组实验教学，再到实验报告的价值反馈，每一个过程都是物理实验教学需要仔细探究的部分。

简介：

简介：摘要化学实验是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要途径。通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，使学生易于获取多方面的知识，巩固学习效果，培养学生的各种能力，使学生的创新意识和创新精神得到不断发展。

简介：摘要通过实验教学可以提高学生的学习兴趣。要充分利用实验这一途径，通过实验引入，激发学生的兴趣；利用实验突破难点，稳定学生的兴趣；注重各类实验，提高学生的学习兴趣；实验与实际相联系，感悟生活的奇妙和规律。学生有了浓厚的学习兴趣，就会以积极的态度去学习、去思考，把物理知识学得更深、更透。

简介：<正>生物是一门以实验为基础的学科。教学中要帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养观察和实践能力,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中,教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,同时要规范实验步骤,注重观察实验现象,强化课内外实验,在提高学生学习成绩的同时更要培养他们的实践能力与创新能力。一、发挥实验教学的作用,激发学生的生物兴趣在生物实验教学中,要想激发学生的学习兴趣,教师必须解放思想、更新观念,放开学生的手脚,不要牵着学生

简介：1．提出问题俗话说，强中自有强中手。高中阶段的化学教学中，氯气和双氧水是最常见的两种强氧化剂，那么，若将氯气通入双氧水中又会如何呢？若有反应发生，究竟谁作氧化剂，相应生成的产物又是什么？围绕以上问题，同学们展开了激烈地讨论，主要形成了下面几种观点：

简介：数学一向是我国教育体系中的重要组成部分，数学教育也是中小学生必须学习的一门学科。在我国不断深化教育改革的背景下，初中教学教学也面临如何深化教学改革的问题。在不断研究的基础上，初中数学实验教学方式被逐渐应用,笔者作为一名初中数学教师，在认真总结初中数学实验教学的基础上，联系自身教学经验，对初中数学实验教学进行系统论述,以前促进自身教学能力的提高。

简介：摘要在高中化学新课程中，化学实验为素质教育的重要组成部分，实验教学既能为学生正确认识事物及其变化规律提供实验事实，又能培养学生观察现象，分析问题，解决问题的能力和方法。

简介：实验是帮助物理教师创设物理情境的最佳工具，随堂实验是激发学生思维和情感的良好手段．随堂实验能与教师的讲授密切配合，是教师为了让学生获得直观的感性认识、更深刻地理解物理概念和规律、掌握物理研究方法而设计的课堂小实验，是创设物理情境，探索物理问题的重要手段。在教学实践中必须重视随堂实验，搞好随堂实验，进一步优化课堂教学，以取得更好的教学效果．

简介：

简介：摘要高中化学教学的基础就是做实验，为了使高中化学教学工作落到实处，作为高中化学实验的工作人员怎样才能更好地服务于师生呢？因此，本文将带着这个问题对高中化学实验室管理的几点体会作粗浅的探讨，希望能为实验管理人员提供一定的借鉴。