简介：摘要：目的 分析人文关怀在康复期精神分裂症护理中的应用。方法 从2020年9月至2021年8月我院康复期精神分裂症患者中抽选出93例，将他们随机分为对照组（46例）与试验组（47例），对照组接受常规护理干预，试验组接受常规护理干预并人文关怀，观察并对比两组患者的康复效果与护理满意评价。结果 对照组与试验组的BRPS评分分别为（27.57±4.66）分与（21.60±3.79）分；IPROS评分分别为（28.69±4.12）分与（22.61±3.77）分别；总满意评分分别为（79.75±6.95）分与（92.79±4.82）分，均有P＜0.05，差异有统计学意义。结论 人文关怀在康复期精神分裂症护理中的应用可以促进患者康复、提高患者的满意评价，有应用价值。

简介：摘要：慢性精神分裂症常伴有只能、行为以及情感的障碍，患者自我内心冲突、矛盾，严重缺乏心理安全感，结合病情的程度、发病刺激因素以及患者周遭的环境，心理护理应以纠正患者不良情绪、预防患者因疾病而自伤、填充患者内心温暖为目标，帮助患者逐步的消除、遣散不良思想，引导患者走出心境障碍，最终收获愉悦的情绪与健康的情感。

简介：【摘要】目的：研究精神科护理管理中采用人性化管理理念的临床效果。方法：选择2020 年1月至2021年1月期间参加研究的护理人员48例，使用随机数字表法平均分为对照组和干预组，对照组24例护理人员进行常规管理，及干预组24例护理人员采取人性化管理理念的管理干预。比较两组护理人员不同管理方式下满意度、护理质量评分。结果：两组采用不同的护理管理方法，科室工作人员的满意度以及护理质量评分差异明显（P

简介：【摘要】目的：讨论无陪护护理用于精神分裂症长期住院患者的效果。方法：针对80名长期住院的精神分裂症病人进行研究。将病人分到对照组和研究组。每个组分别有40名病人。其中对照组采用常规护理，研究组采用无陪护护理。对比研究组和对照组的护理风险出现率和护理满意度。结果：研究组护理风险事件出现率低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨风险管理应用于老年精神科护理中对不良事件的管理效果。方法：筛选85例收治于2021年期间的老年精神病患者纳入研究，视收治先后分为对照组42例（收治于2021年上半年）、联合组43例（收治于2021年下半年）前者实施常规护理管理，后者在前者基础上应用风险管理，比较两组管理后不良事件的总发生机率，及家属对护理管理工作的满意度。结果：两组发生不良事件机率对比，对照组16.67%（7/42），远远超出联合组4.65%（2/43）的总机率；两组家属护理满意度对比，对照组78.57%（33/42），显然也落后于联合组95.35%（41/43）的总满意度，上述两指标均具组间差异(P

简介：摘要：目的 探讨对女性住院精神病患落实健康教育的效果。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月救治的60例女性住院精神病患作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各30例。参照组予以药物救治，研究组在此前提下予以健康教育。观察对比两组病患救治成效。结果 研究组救治总有效率显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 予以女性住院精神病患健康教育，可以缩短护患之间的距离，提升病患对病症的认知，提升顺从性，缓解病患的心理 状况，提升生活能力与社会适应能力。

简介：【摘要】目的：探究利用循证护理方案开展精神分裂症患者健康教育的作用。方法：抽取我院2019年8月-2021年6月收治的56例精神分裂症患者，根据护理方式分为对照组（n=28）与观察组（n=28）。对28例对照组患者实行常规护理，对28例观察组患者进行循证护理与健康教育，对比两组患者的健康教育掌握情况、患者护理满意度。结果：观察组精神分裂症疾病知识、健康教育、出院指导的掌握情况均相对较高，优于对照组（p＜0.05）。观察组、对照组病患的护理服务满意率分别是100.00%、71.43%，观察组病患的护理满意度更高（P＜0.05）。结论：开展询证护理健康教育，可以使得患者对自身的疾病有一定的认知，提升患者的治疗依从性，缩短患者康复时间，提高护理满意度，建议临床应用推广。

简介：【摘要】目的：分析PDCA护理模式在改善精神科患者睡眠质量中的作用效果。方法：以精神科患者作为主要研究对象，选取例数为80例，起始时间为2020年3月，终止时间为2021年3月，进行常规护理的40例患者设为对照组，进行PDCA护理模式的40例患者设为观察组，比较观察组以及对照组患者护理后相关指标。结果：观察组以及对照组患者护理后的睡眠质量，以睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物以及日间功能评分进行对比组间数据P＜0.05。结论：对于精神科患者而言采用PDCA护理模式可有效改善其睡眠质量，临床应用价值显著。

简介：摘要：目的:探讨风险管理在老年精神科护理不良事件管理中的效果。方法：研究期2021年1月-2022年1月，共有老年精神科患者60例进入研究，入组后以随机数字表法将其分组（共两组，每组患者30例），一组观察组予以风险管理，一组对照组予以常规护理管理，对比不同护理管理模式的临床应用效果差异。结果：观察组中患者护理期间跌倒、坠床、压疮、自伤、出走等不良事件总发生率3.33%（1/30）低于对照组20.00%（6/30），（p＜0.05）。结论：风险管理在老年精神科护理不良事件管理中的效果显著，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨精神科开放病房建立护理安全管理体系的做法与体会。方法：建立护理安全管理体系并持续完善，观察实施前后1年各50例患者的意外事件发生情况。结果：加强护理安全管理体系建设后，精神科开放病房患者的意外事件发生率低于实施前，P＜0.05。结论：精神科开放病房建立护理安全管理体系并持续完善，有助于减少意外事件的发生，塑造良好的精神科开放病房形象。

简介：【摘要】目的：探讨系统护理措施对精神分裂症患者认知功能的影响。方法：将我院精神科2021年1月-2022年1月80例精神分裂症患者，数字表随机法分二组。对照组给予常规护理，研究组实施系统护理措施。比较两组护理前后认知功能MMSE评分，比较两组患者的满意度。结果：护理前两组认知功能MMSE评分比较，没有明显差异，P＞0.05，护理后两组认知功能MMSE评分均显著升高，而其中研究组认知功能MMSE评分显著高于对照组，P＜0.05。研究组的满意度高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。结论：精神分裂症患者实施系统护理措施效果确切，可减少精神分裂症患者的认知障碍，提高患者的满意度。

简介：【摘要】目的：分析在精神科门诊当中应用心理护理和语言沟通的效果。方法：2020年2月~2022年8月选取150名精神科门诊患者参与本次两组对照实验。经均等性和随机性分组后分别应用常规护理和常规护理基础上的心理护理与语言沟通。通过患者的心理状态，治疗依从度，护理满意度等指标对两种方法进行讨论。结果：实验组患者的护理满意度评分为4.66±0.62，SAS,、SDS评分分别为42.8±6.3和42.3±11.3，以上指标均明显优于对照组，实验组患者在治疗依从性比较当中的各项指标也均优于对照组。以上指标数据对应p值均达到了小于0.05的标准。结论：对精神科门诊患者应用心理护理和语言沟通可以改善患者心理情况，增强患者治疗依从度，为患者带来满意度更高的护理服务。

简介：【摘要】目的：分析康复护理在精神分裂症幻听患者的临床应用效果。方法：选择2020年1月-2022年1月本院收治精神分裂症幻听患者80例，按随机数表分为两组，对照组40例实施常规护理，研究组40例实施康复护理，对比两组应用效果。结果：研究组护理后BPRS评分（28.41±2.24）分显著低于对照组（P＜0.05）；研究组患者护理满意度明显比对照组高（P＜0.05）。结论：将康复护理实施于精神分裂症幻听患者中，可改善患者精神症状，能提高其护理满意度，临床上值得推广使用。

简介：摘要：目的：探究精神分裂症患者用家属参与式护理的效果及对康复的影响。方法：2021年5月-2022年9月，从本院收治的精神分裂症患者中选择76例，随机分组依据，将76例患者分2组，各38例，对照组：常规护理，基于此，试验组：联合家属参与式护理，比较护理情况。结果：护理后，试验组患者的自理能力与社会功能评分均高于对照组，P＜0.05；护理后，试验组症状评分低于对照组，而家庭功能评分高于对照组，P＜0.05；护理后对比两组用药依从性，试验组高于对照组，P＜0.05。结论：在精神分裂症护理中，应用家属参与式护理模式，其对提高患者的康复效果具有积极的作用，且还能提高用药依从性，值得推荐。

简介：摘要：目的：探讨语言沟通、心理护理对精神病患者的应用效果。方法：随机选取2020年2月-2023年1月我院接收的90名精神病患者作为本研究对象，通过随机数字表法对研究对象进行分组，其中，参照组45例，实施常规护理，观察组45例，采取心理护理和语言沟通。研究并比较双方患者的护理情况，涵盖患者心理状态、精神状态、症状改善情况、攻击行为情况、生活质量、护理满意度、依从性等方面。结果：和参照组相比，观察组护理满意度更高，依从性更高，焦虑、抑郁评分更低，攻击行为更少，精神状态更佳，症状改善更明显，生活质量评分更高，P

简介：摘要：目的：探讨将心理护理与语言沟通融合在精神疾病护理当中的价值。方法：收集100例精神疾病患者，采用统计学软件SAS中的随机数模块随机分为2组，对照组（n=50）和观察组（n=50）。对照组患者分组后组内进行常规护理，观察组患者组内常规护理中纳入心理护理，语言沟通等。对比不同护理模式对患者简明精神病量表（BPRS）评分、心理情绪评分、治疗依从性、生活质量及家属护理满意度的影响，并对护理模式的实施效果进行分析。结果：护理前，2组BPRS评分比较，无显著性差异（P>0.05）；观察组患者护理后BPRS评分低于对照组患者（P

简介：【摘要】目的：探讨在精神分裂症患者治疗中辅以优质护理的价值。方法：试验者为2022.01至2022.06在医院接受治疗的精神分裂症患者30例，以入院时间均分为对照组与观察组，护理方案为常规护理指导与优质护理，比对护理有效性。结果：观察组用药依从性、遵医行为、护理满意度及生活质量得分高于对照组，P＜0.05。结论：以优质护理进行干预，利于提升患者遵医行为，增加其用药依从性的同时，还能起到提升其满意度与生活质量的作用，建议推广。

简介：摘要：目的:探讨精神分裂症采用无抽搐电休克治疗的疗效和不良反应，并总结该类患者的护理措施。方法：随机遴选100例精神分裂症患者，并将患者随机分成实施药物治疗方案的对照组和联合应用无抽搐电休克治疗的观察组。统计和分析两组的治疗效果。结果：观察组患者的治疗有效性和PANSS、WMS改善情况显著优于对照组，（P＜0.05）。结论：精神分裂症患者在采用利培酮药物治疗的基础上联合应用无抽搐电休克治疗有助于治疗有效性和安全性的提高，同时在改善患者临床症状和记忆功能方面也具有显著的效果。

简介：摘要：目的：探讨叙事护理时间对精神科护士自我怜悯能力的影响。方法：实施叙事护理实践，观察实施前后80名精神科护士的自我怜悯能力评分。结果：实施叙事护理实践后，精神科护士的自我评判、自我友善、过度认同及孤立感评分、总分均高于实施前，P＜0.05。结论：叙事护理实践的实施可提高精神科护士的自我怜悯能力，增强其心理韧性。

简介：【摘要】目的：研究情景模拟教学法在精神科护理带教中的应用价值。方法：抽取我院2020年6月-2022年6月精神科护理学专科护生62例，根据教学方式不同分为对照组（n=31）与实验组（n=31），对31例对照组护生实行传统灌输教育、对31例实验组护生实行情景模拟教学，对比两组护生的考核成绩、综合能力评分。结果：研究组护生理论成绩、操作技能水平评分为（88.57±1.82）、（89.25±1.47），对照组为（69.34±1.37）、（71.21±4.35），两组数据相比差别较大，研究组更优（p＜0.05）。结论：在精神科护理带教中，利用情景模拟教学法进行护理带教，有助于切实提升教学水平与质量，提升护生的综合能力，并为提升护理工作质量提供相应的保障，建议临床推广应用。