简介："三个代表"重要思想既是对马克思主义科学实践观的继承,也是对马克思主义科学实践观的发展.它充分揭示了科学实践观与时俱进的本性,丰富了实践是检验真理唯一标准的内涵,进一步凝聚了实践的主体性力量,为实践的发展指明了正确的方向,是中国当代的马克思主义.

简介：概括性地介绍了三峡电站DFEM发电机转子的基本参数,研究制定出了发电机转子组装的工艺流程,提出了施工的前期准备要求及具体的施工过程,给出了施工验收质量标准,提出了整过施工过程中应采取的安全技术措施。

简介：摘要课堂教学是教师展示综合素养的大舞台，也是教师专业化发展的主阵地。作为一名中职学校教师，要想提升自己的职业素养，在学生心中树立良好的教师形象，应着力上好第一节印象课、第一次规矩课及第一堂学科教学课，以此展示出自身的人格魅力、职业操守和教学艺术。

简介：高等职业技能竞赛越来越多的受到行业、企业和学校的重视，而ERP企业沙盘技能竞赛作为经管类专业的综合性赛事，如何在竞赛中获得优异的成绩摆在各个学校面前。根据ERP企业沙盘技能竞赛的特点和实践经验，指出技能竞赛的核心是技能型人才培养，提出了“课程实训、协会培训、赛前集训”的“三层递进式”的技能竞赛人才训练组织模式。

简介：校园文化在优化高校育人环境、丰富学生思想政治内涵、增强人文关怀能力和提高综合素质等方面发挥着重要作用。针对当前一些高职院校对“职业人”培养时关注校园文化建设力度不够的问题，分析黄冈职业技术学院“三元”特色校园文化建设实践，认为校园文化建设对“职业人”素质能力培养具有重要作用。

简介：近年来，我国食品安全问题日渐突出，严重影响了食品企业形象，危及消费者生命安全。为了阻止那些存在安全隐患的食品、农产品等进入市场，笔者设想在第三方物流作业流程中加入食品安检系统，以满足消费者对食品安全要求。帮助企业树立良好的企业形象，提高消费者的信心，促进社会的和谐发展。

简介：“以学生为中心”的教学模式体现了学生的主导地位与作用，而教师的作用无处不有。在“以学生为中心”的课堂上，教师只是进行了一种换位，其作用更应得到恰如其分及灵活多变的发挥与体现，以实现学生的中心地位。通过论述“以学生为中心”的教学理念，并以此为基点探讨了英语教师的三大作用：教师应是课堂教学实践活动的组织者；应是学生语言学习的引导者；应是促使学生参加课堂教学活动的鼓舞者。

简介：面对沿海发达地区产业转移的机遇，晋陕豫黄河金三角承接产业转移示范区建设有利于晋陕豫黄河金三角的可持续发展。基于自身要素禀赋结构承接沿海地区产业转移是实现该区域持续发展关键。研究发现该地区资源和劳动力丰富，资本和技术创新不足，短期内应大力基于承接劳动密集型产业等，适当承接资本密集型产业；长期促进要素禀赋升级，进而承接技术密集型产业。

简介：通过对风湿性心脏瓣膜病在基层临床的诊疗分析;结合当前医学诊疗不断发展,设备不断更新,病人数量越来越多,病人生存率增加以及病程延长;还有患者、医院对一种疾病的诊疗效果、经济支出及愈后效果的考虑;综合考虑心脏三位片在基层临床医学的应用价值。

简介：加强思想政治理论课实践教学环节在思想政治理论课教学过程中是十分重要和必要的。文章通过对现时高职院校实践教学环节存在问题的分析，提出了构建“三环联动”实践教学模式体系——以校内实践为基础，体验感知；以校外社会实践为中心，强化践行；以网络实践为重点，增长才干。形成了相互联系、相互促进的教学有机体，体现了以人为本和多元互动的教学理念，强化了德育教育主体性作用，提高了思想政治理论课的实效性和针对性。

简介：摘要笔者通过多年的教学实践，提出《营养与膳食》课程能力目标的达成需要三个实践环节的教学，即课内实训、生活实践以及实习。教师在教学中需要把握以下三个原则教学内容的应用性，要贴近岗位需要、贴近学生及贴近执业护士考试；教学方法的可操作性，要体现以学为中心；教学理念的前瞻性，要培养学生树立预防为主的观点。三个实践教学环节有机衔接，再与《营养与膳食》的知识目标紧密结合，才能实现课程的教学目标。

简介：全媒体新闻报道业务及其赢利模式是一个新生事物，国内外学界与业界在对此进行探索的同行，尚未形成一致答案。三湘华声全媒体从丰富、完善传播链条人手，致力于传播链条到产业链条的深度转型，在全媒体的探索道路上留下了坚实足迹。

简介：运用经济地理学、发展经济学、区域经济学和产业经济学及产业发展学的理论和方法,在结合当代全球经济形势和借鉴国内经济发达地区经验的基础上,对中原经济区与黄河金三角试验区的协调发展问题进行了研究,在对中原经济区与黄河金三角试验区界定的基础上,通过分析两个区域之间的相互关系,以区域协调发展的相关理论为指导,对中原经济区与黄河金三角试验区的协调发展进行了分析。

简介：一八四○年的鸦片战争,使我国沦为半封建、半殖民地的社会.在这之后的八十年,中国人民历经磨难、苦斗与挣扎,探索与求新,但都以失败而告终,多少仁人志士为没有寻到中国的出路而抱憾终生.

简介：设计一种基于第三代短波链路自动建立（3G—ALE）技术的自适应多址接入算法。文中分析3G—ALE基本多址接入算法及改进型算渚的缺点，设计依据业务长、短不同而进行自适应接入的TA—CSMA算法，建立网络模型进行计算机仿真验证。仿真结果表明，TA—CSMA算法可以使网络呼损率及信道占用率明显降低，使网络吞吐量有较大提高。TA—CSMA算法是适合短波自组织网络的一种高效的多址接入协议。

简介：全面、科学地评价职业教育质量是引导其健康发展的关键环节，在职业教育办学规模迅速扩大的背景下，构建职业教育第三方评价机制显得尤为重要。英国作为职业教育发达的国家，其第三方评价制度经过不断完善，形成了一套成熟的机制和体系。文章通过阐述英国在职业教育资格、职业教育质量方面的第三方评价，提出它对我国职业教育第三方评价发展的借鉴之处。

简介：分析在我国高职教育内涵式发展及教育质量评价改革的特殊时期第三方评价承担的重要使命，即规范高职教育质量外部评价，促进高职教育内涵式发展。针对高职教育质量第三方评价面临着制度建设、评价主体、评价标准等缺失的困境，提出对策：确立有力的第三方主体，摆正高职院校在第三方评价中的“被评价”位置，设立第三方评价后评价机制，注重对隐性因素和显性因素的评估，评价指标的设立宜精而专，不拘一格地吸纳专业评价人才。

简介：建设校内生产性实训基地是当下高职院校推进校企合作的举措之一。校内生产性实训基地建设过程中，虽然对于工学结合、校企合作起到了良好的推动作用，但是缺少对理念、机制、实践等层面的系统设计，其实践效果难尽人意。基于校内生产性实训基地工作的实践，提出统一思想，树立“校企共建”开放理念；分类推进，探索“互惠双赢”长效机制；因地制宜，着力“以生为本”实践成果的“三维合一”的基地建设推进策略。

简介：随着高等职业教育的发展,高职院校师资队伍建设中师资数量不足、结构失衡和专业素质薄弱等三重困境已经发生质变：师资数量不足已经蜕变为浅层问题,结构失衡则转化为次浅层问题,专业素质薄弱则是近年来师资建设中最深刻的问题。三重困境的实质是师资专业素质的结构性失衡,这是今后高职院校师资队伍建设的中心任务。

简介：与发达国家比较,我国第三方物流的发展存在着诸多问题:物流观念落后,条块分割严重,物流渠道不畅,服务功能不全,物流人才匮乏,设施落后,管理水平较低,等等.为促进我国第三方物流的发展,必须加快产权制度改革,激发企业活力,鼓励企业转变经营思想,以信息技术应用为核心,加强网点建设,培育具有国际竞争力的物流集团,实行集约化经营,要重视物流人才培养,实施人才战略,做好第三方物流企业的营销规划.