简介：一、目前的英语课后作业很多偏都离新课标的理念,具体表现为以下的问题:(一)“应试”理念引导下的作业结构单一。新课程基本理念之一是注重素质教育,不再以追求高分为主要目的,体现语言学习对学生发展的价值,把语言当做交流的工具和思维的工具。学习英语不仅能够促进心智发展,帮助认识世界的多样性,学生在体验中外文化的异同中形成跨文化意识,增进国际理解,弘扬爱国主义精神,形成社会责任感和创新意识,提高人文素养。

简介：小组项目式作业教学法新型高效,在小班化教学中实施效果更佳。可以将小组项目式作业教学过程分为分组、作业布置、作业展示和评析、作业完善和发布四个步骤。在教学实践中,小组项目式作业教学要平衡其教学课时的比重和应用频率、要灵活处理教学过程的各个阶段、强调教师的引导性和学生的积极性、并定期进行效果评估和方法改进。

简介：摘要本文遵循新课程标准中“以学生发展为本”的教育教学理念，着重从落实基础知识、强化技能操作和适度地增强学生发展性思维三方面来谈谈语文课堂作业的层次性设计。透过相关论述，试图在小学语文课堂作业层次性设计方面找到切实可行的办法，以满足不同学生的需求，让“能吃的吃得饱”，让“胃口小的消化得了”。

简介：2014年，贵州各中小学校将严格控制假期作业量，避免机械性、重复性作业，杜绝搞题海战术。同时，因家长委员会申请、学生自愿等理由组织学生在学校补课或是出现在职教师暗示学生到社会办学机构补课等，将对相关责任人进行严肃处理。贵州省教育厅近日发出通知，为减轻学生课业负担，贵州各中小学校将严格控制假期作业量，小学低年级不布置书面寒假作业，小学中高年级、初中和高中年级每天的寒假作业将少于上课时间的作业量。

简介：随着我国高等职业教育体制改革的不断深入,政府部门、学校管理者、学生及家长等各方越来越关注教育成本方面的信息。但长期以来,高职院校学生教育成本信息薄弱,学校管理缺乏成本意识,致使很多学校陷入发展的困境。作业成本法是一种成本管理的新思维,不但能够提供更加准确的成本核算方法,还可以使成本控制更有效,成本管理更精细。文章尝试运用作业成本法这一比较先进的方法核算高职院校的教育成本,探索一种教育成本核算的新思路。

简介：在小学科学的学习中,科学教学基本都是课上完成,但是由于课上时间有限,有些时间较长的探究性活动、一些基于知识整合的创意设计制作活动,还有知识复习与积累方面都需要课下完成,但是有些学生和家长对科学作业的重视不够,一些老师对作业完成情况的检查反馈和激励措施不够,导致学生完成度不足,有的做,有的不做,科学作业流于形式。鉴于这样的现状,教师应该设计多种形式,创新趣味课业案例,细心指导,激发学生主动积极参与趣味课业的学习活动,培养

简介：田野作业作为一种调查研究方法,已经成为进行民俗学研究的主要手段。但是,与其他学科的田野作业相比,民俗学的田野作业缺乏一种反思的品格,需要对田野本身、调查者、真实性等几个核心问题进行重新认识,在此基础上,确立田野作业的两个基本原则。

简介：随着社会经济不断发展,餐饮行业出现了快速增长的势头,餐饮企业的竞争日益加剧,质量成本管理的地位逐渐得到餐饮企业认同.但由于我国餐饮业的质量成本管理尚处于探索阶段,标准的质量成本核算体系尚未形成,企业的质量成本管理工作成效不大.正因如此,提出了将作业成本法引入餐饮企业的质量成本管理,在分析了其应用可行性的基础上,对其具体实施进行了研究,为餐饮企业的质量成本核算提供新的思路.

简介：分析了科学构建实验技术人员工作业绩指标考核体系的思路与方法,提出了量化加质化的实验技术人员工作管理模式,并就实验技术人员工作量量化统计模式的确立方法与质量考核指标系统的基本构成及运作方式等方面,给出了建议.

简介：由于美术教育中人文精神的回归和对机械工匠式训练的批判摒弃，虽然近来又倡导“美术本位的回归”，但我们仍不难发现，常常在美术课堂中看到学生“动手”体验的机会和时间并不多。

简介：作业是课堂教学的延续、补充和深化，是学生对所学知识的复习、巩固和应用，是教师用来检查教学效果、指导学习的重要手段，是完整的教学过程中不可缺少的重要环节。创新政治理论课作业的设计、批改和评价，关系到教学实效性的提高，是摆在教师面前的现实课题。文章结合实际教学，对创新作业环节进行思考与实践，提出作业设计的形式和内容都应多样化、作业批改应细致化、作业点评应体现激励性，以期从中总结概括出创新作业环节的若干方法和原则。

简介：为了判别作业车间调度问题的解的可行性,提出了一种基于图论的启发式判别算法,并通过实例验证了方法的正确性.提出了普适于作业车间调度问题的快速修补新算法,可以对于作业车间调度问题的不可行解进行修正使之变成可行解.判别算法和修补算法在最不利情形下的计算复杂性均为O(n),判别算法在最有利情形下的计算复杂性为O(2|J|+|M|).所提出的算法具有很大的灵活性,对于局部蚂蚁算法、遗传算法以及一般的作业车间调度问题均适用.

简介：结合我国军校研究生教学模式创新实践，以国防科学技术大学为例，分析了“问题作业教学”模式的现实需求和理论基础，以国防科学技术大学为例，介绍了该模式的“五大策略”以及教学准备和实现条件。