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  • 简介:一、娃娃读画耿沁心:这是一个唱戏的人吧,唱累了,坐在椅子上休息。张博:嗯,这个人是在表演舞台剧!

  • 标签: 苏丁 画家 作画 直觉 舞台剧 读画
  • 简介:认知建构与社会建构观点及融合上个世纪60年代末,在西方,主导幼儿数学教育理论仍是以皮亚杰为代表认知建构主义。该理论强调是儿童自主性。这西方传统文化是相适应。他们相信儿童具有自主、主动生长内在需要,这种需要会促使个体主动与环境相互作用。通过主动探索操作建构知识。

  • 标签: 认知建构主义 幼儿数学教育 社会建构 建构观 60年代 传统文化
  • 简介:戏剧是一种综合艺术,它统整了音乐、美术、文学、舞蹈等各种艺术经验,因此,它既有助于促进幼儿身体言语表达能力发展,也有利于促进幼儿艺术领域以及其他领域能力发展。但是,长期以来,幼儿园戏剧教育大多以节庆演出形式出现,缺乏系统、循序渐进、专门戏剧课程。张金梅教授带领她团队经过6年多理论与实践探索,初步构建了以3~6岁幼儿戏剧素养启蒙为核心价值追求幼儿园戏剧教育课程,丰富了幼儿园课程内涵。幼儿园戏剧教育课程关键词是“表达、创作、表演”,它既强调戏剧是幼儿表达方式之一,也强调戏剧是幼儿艺术创作方式之一,它是对传统戏剧教育只重视戏剧表演一种超越。为此,本刊特以专辑形式介绍这一课程内容、实施途径教育策略,敬请关注。

  • 标签: 幼儿园课程 戏剧教育 内容 言语表达能力 教育课程 综合艺术
  • 简介:每年12月13日,正值冬夜最漫长日子,瑞典人会为家里最小女儿过节,叫做“露西亚”节,以此象征最黑最长一夜即将过去。这一天,家中最小女儿要被打扮成露西亚女神。她们头戴花冠,花冠上面饰有六七支蜡烛式小电灯,就像一个闪闪发亮小天使。

  • 标签: 小男孩 闪闪发亮 瑞典人 小龙虾 打扮成 小天使
  • 简介:人本主义心理学家罗杰斯认为,自我概念指的是人对自己认识,对自身与客体关系区别的认识及对人价值标准认识,它是在自我发展过程中由人与环境或他人相互作用而形成.自我概念有积极消极之分,它制约着每个人行为表现、身心健康、人际关系发展状况等.自我概念不是生来就有的.

  • 标签: 自我概念 教育策略 幼儿 培养 心理学家 人本主义
  • 简介:做好班主任工作就是要有高度责任心、上进心使命感,要有宽阔胸杯,科学方法,对学生要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,可以说,学生未来就在我们无私奉献与关爱之中.

  • 标签: 班主任 热爱学生 人格魅力 发展空间
  • 简介:广西南宁三塘镇某小学教师梁宏贤涉嫌强奸、猥亵14名小学生一案最近受到广泛关注。此案关注焦点,一是当下教师素质问题,二是幼女代理律师张树国提出“处女膜物质”概念。张树国律师坦言,提出“处女膜物质概念,实际上是对法律一种迂回变通,是试图对法律拒绝刑事案件精神赔偿突破。

  • 标签: 代理律师 精神赔偿 刑事案件 小学生 教师 概念
  • 简介:区域活动是一种自主游戏活动,幼儿自主性可以在区域活动中获得充分发挥,但这种发挥应以教师有效指导为前提。我在尊重支持幼儿游戏前提下,针对不同幼儿,在不同情景下探索多样科学区指导策略,取得了很好效果。

  • 标签: 科学区 多样化 幼儿游戏 区域活动 游戏活动 有效指导
  • 简介:一、“教学游戏”是对传统教学形式挑战和批判传统教学形式是,教师在台上讲课,儿童在台下听;教师发号施令,儿童被动服从。在这种教学形式下,儿童呆呆板板,暮气沉沉,不好动,不好问。针对这种弊端,陈先生提出“教学游戏”原则,他说:“儿童总是喜欢游戏,而且他游戏时候会忘了自己,用全副精神去做他游戏,名义上虽是游戏,但所学却是很好东西。”“游戏直接用处虽只是寻求快乐,然而间接用处则甚大,因为他可以发挥儿童身心,敏捷儿童感觉,儿童生活有莫大之助益……”可是中国人往往轻视游戏,把游戏当成顽皮活动。故上学是不许搞

  • 标签: 游戏化 传统教学形式 被动服从 主要学习方式 批判传统 花园里
  • 简介:脑血管疾病是目前严重威胁人类健康疾病之一,因此,探讨脑缺血再灌注损伤发病机制及药物保护为临床提供合理治疗对策提供科学理论依据就显得十分必要。现将国内外学者对有关脑缺血再灌注损伤机制及药物治疗研究进展作以下综述。

  • 标签: 脑缺血 灌注损伤 药物治疗
  • 简介:2009年9月,华东师范大学周欣教授率领她团队开始了对运用表现性评价方法帮助教师更好地了解促进儿童数学学习与发展研究。本刊曾在2011年第12期以专辑形式介绍了他们帮助教师运用观察方法了解促进小班儿童数学学习发展研究成果。本期,我们继续以专辑形式介绍445们自2010年上半年以来对运用学习故事评价方法帮助教师了解促进中班儿童数学学习发展研究成果。我们可以看出,运用学习故事评价方法了解促进幼儿数学学习,对教师专业能力提出了较高要求。因为每个儿童都有丰富学习故事。教师要善于观察儿童,运用丰富数学学科知识心理学、教育学等专业知识,准确地判断儿童目前学习水平、前期经验、最近发展区以及宜采取什么样方式来促进儿童进一步发展,等等。相信这一研究成果对广大幼教工作者理解与实施教育部即将颁布《3~6岁儿童学习与发展指南》具有理论实践方面的指导意义。

  • 标签: 表现性评价 数学学习 学前儿童 故事 应用 华东师范大学
  • 简介:突尼斯是北非地区最小一个国家,这里大部分土地都是沙漠。在这个阿拉伯式国度里孕育出了一种独特而珍贵艺术品——马赛克。位于突尼斯中东部巴杜博物馆拥有世界上最多马赛克藏品,其中巨幅藏品《海神尼普顿胜利》是世界上最大马赛克画。画面上,海神尼普顿站在由四匹海马拉战车上,他左手拿着三又戟,右手挥戈向前:周围有56幅椭圆形或六边形马赛克图画相陪衬。画面上绘有骑着各种海兽仙女。仙女仪态万千,神情各异,数十头海兽活灵活现。

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  • 简介:满怀对地震灾区同学关爱之情,春天到来之际,《少年时代》杂志叔叔阿姨与四川大凡律师事务所工作人员一道,来到彭州通济小学都江堰市蒲阳小学,向同学们赠送了由《少年时代》编辑出版增刊——《永恒记忆》,并和同学们进行了愉快交流。

  • 标签: 地震灾区 同学 《少年时代》 祝福 律师事务所 工作人员
  • 简介:幼儿园教学有效性问题近年来之所以引起幼教界人士广泛关注,是因为人们已经认识到幼儿园除了游戏活动以外,教学也是一类基本活动,只要存在教学,就一定会涉及教学有效性问题:也是因为人们已经感悟到幼儿园教学有效性已经成了非解决不可问题。

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  • 简介:在进行地理课程教学过程中,教师不仅可以根据学生课后反馈来了解学生真实学习情况,还可以通过学生作业完成情况来了解学生对教师教课内容掌握,因此,为了能够使教师从作业完成情况中更加了解学生对地理知识掌握情况,教师在进行对地理作业设计时应该抓住重点、难点考题易出点,在作业设计中做出充分体现,使作业具有一定启发性,加大学生对地理知识掌握。本文在总结多年地理教学基础上,针对作业设计与评价艺术技巧进行了详细阐述。

  • 标签: 初中地理教学 作业设计与评价 艺术 技巧
  • 简介:鑫鑫秘密心事我上六年级,最近感觉自己声音很奇怪,一会儿声音低沉,一会儿声音嘶哑。所以我平时都尽量少说话,可是上课回答问题不可避免,总被同学们笑话,还有人说我“阴阳怪气”。怎么我嗓子就变成这样了呢?

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