简介：

简介：摘要词语教学是小学语文的重要组成部分，是阅读教学的主要内容之一。抓好词语教学，让学生学会用多种方法理解词语，及是小学中年级语文阅读教学的一个重要训练项目，教师在教学中应予以足够的重视。

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简介：摘要在新课改语文教学中，教师要构建高效的语文课堂，就必须更新观念，融入新的教与学的方式、方法，充分激发学生的学习兴趣，使语文课堂展现活力，出现新意。为了更好地完成小学语文教学任务，就必须优化课堂教学，构建高效课堂，从而逐步实现素质教育。

简介：摘要好的语文老师，不仅教给学生语文知识，还应该把语文教育教学和生活紧紧联系起来，成为学生理解文本与生活的桥梁，让学生在学习语文的过程中感受到生活中的真善美，成为能够担当建设社会的身心健康的真正人才。

简介：摘要如何抓好小学语文教学，切实转变陈旧落后的教育观念和模式，着力把“应试教育”转到素质教育的轨道上来仍然是摆在每个教师面前的一项重大课题。

简介：摘要语文课堂教学时进行德育渗透是十分必要的，可以利用教学内容中的德育材料直接进行德育渗透，创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，深入钻研教材，挖掘隐含的德育因素，进行德育渗透，利用语文课堂活动的延伸，进行德育渗透。

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简介：摘要：在小学语文的教学过程中,教师主要对学生进行阅读理解教学和写作教学。无论是家长还是教师都十分重视学生的语文学习，不仅是在学业上还是日常生活中，语文写作能力对于我们来说是很重要的。写作教学在任何时期的语文学习中都是很重要的，同时也受到了语文教育工作者的重视，因为写作能力可以反映出学生的语文水平。对此，在教育改革的大背景下，教师要学会新型的教学方式来对学生进行教学，不断促进学生学习效率的提高。在本文中，笔者根据自身过去的经验，针对创新小学语文教学模式来提高学生写作能力中所遇到的问题进行分析和探究，供广大教育工作者参考。

简介：摘要：对于小学生来说，本身的词汇积累处于一个较为薄弱的环节，写作实际上是考察小学生的综合素质能力，不仅包括对字词的理解，还包括对句段的应用，也是对小学生所见所闻内容的情感抒发。需要注意的是，小学生语文写作能力的提升并不是一个一蹴而就的过程，而是需要前期扎实基础知识的积累，同时借助合理的、科学的写作指导课程，在保护学生写作积极性的同时，帮助小学生逐步提高自身的写作能力。

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简介：摘 要：语文课的教学，对于丰富学生的知识，开阔学生的眼界，增强社会活动能力，陶冶情操，树立正确的人生观、世界观，起着重要的作用。因此，在语文课堂教学中有意识地培养学生的自学能力，是十分必要的。

简介：　　【摘要】写作能力的高低，是学生语文综合能力的体现，而初中时期，是培养学生写作能力的关键时期，然而，在现实中，普遍存在这种现象，教师觉得作文难教，学生觉得作文难写，即使教师付出的时间和精力再多，作文教学效果也一直处于不理想状态，学生也是谈“文”色变，对作文持有畏难、恐惧心理。作为一名初中语文教师，有必要对当今的写作教学方法进行审视，认识到其中所存在的问题和缺点，从而寻找出符合教学实际和学生特点的写作教学策略，使学生变得热爱写作文、喜欢写作文。

简介：新课程强调和重视学生自主学习能力的培养，质疑能力是学生自主学习的重要基础。培养质疑能力，初中语文教学是主要角色，要让从学生“善问”开始，明确质疑的途径，教给他们质疑的方法，发展到“好问”、“会问”，从“问”到独立思考，培养和提高学生的终身学习能力。

简介：巴金先生曾说“读多了，读熟了，常常可以顺口背出来，也就慢慢地体会到他们的好处，也就慢慢地摸到文章的调子。”可见，广泛阅读，熟读成诵，是储备语言材料、培养语感、发展语言能力的一个必不可少的环节。

简介：摘要：深化思想内涵，提升人文素养是初中语文课程教学的重要目的。学生人文素养的提升需要全方位、多角度和深层次地审视当前初中语文教学中出现的问题，积极改善和科学转变课程教学思想，不断优化和创新教学方法，明确将学生人文素养的培养和提升列为教学重点和教学目的。

简介：摘要小学语文中的教学重难点之一就是阅读能力的培养。阅读能力的培养需要师生之间的完美配合，需要学生完全根据教师的指导安排一步一步进行学习。然而实际教学工作现状却是教师无法顺利实施合理的教学方法、学生能力提高不明显。实际上，教师在阅读能力的培养过程中主要任务有三激发学生对阅读的兴趣从而主动学习；指导学生采用科学的方法进行阅读；训练学生养成查阅工具书的习惯。

简介：摘要随着素质教育的不断改革和推进，在小学语文教学过程当中，教师对学生的朗读能力也更加重视。所以教师要摒弃传统教学观念，利用多样化的教学方式来进行朗读的教学引导，使学生能够充分的重视朗读学习。并且积极的拓展自身的朗读能力，更好的帮助学生理解课文当中的具体意义，激发学生的想象力，拓展学生的逻辑思维方式，有助于学生养成良好的英语学习习惯，提高学生的语文学习能力。

简介：摘要感悟能力培养是小学生语文教学中非常重要的教学目标，通过不同情境下的文章分析及理解，学生可以很好的去掌握和理解作者传递出来的情感，这对于学生语文素养的提升十分有利。在小学语文阅读教学中，教师可以从多角度着手，优化学生的感悟能力。以下本文将简单分析在小学语文阅读教学中培养学生感悟能力的重要性，重点就小学语文阅读教学中学生感悟能力的培养策略展开详细论述。