简介：

简介：要使学生在高考数学的考试中迅速解决“从何处下手，向何方前进”这两个基本问题，就要求教师在高三总复习的课堂中，与学生一起合理地构建知识网络．如何合理构建知识网？反思整个教学实践历程，从以下三个方面表述了解决上述问题的有效的具体做法：在同一单元教学中，合理构建纵向知识网络；在不同单元教学中，合理构建横向知识网络；适时地利用一题多解、一题多变，构建立体知识网络．

简介：　摘 要 :中职阶段是培养学生们形成良好素质的关键时期，心理健康的教学恰成为实现这一目标的重要途径。现阶段的心理健康教育还尚不能与互联网保持发展同步，心理健康问题逐渐呈现扩大趋势，理应得到学校与教师的应有重视。本文将立足于中职学生具备健康心理的重要性以及培养的实际情况，并基于此提出增强心理健康的相应培养策略，以期能够提高中职心理健康教学过程中学生的综合素质以及应对能力。   　　关键词： 中职教育 心理健康 问题 培养策略  

简介：摘要：随着信息技术的不断发展和完善，网络技术被越来越广泛地运用到社会生活的各个方面。在高校教育中，网络技术同样也发挥着举足轻重的作用，应用范围也从教学手段扩张到教育管理手段。网络技术在带来便利和快捷的同时，其本身所具有的问题也逐渐影响到高校的教育管理。本文分析了网络技术对高校教育管理所产生的影响，提出了应对措施，以期给高校教育管理者提供一定的借鉴。

简介：网络舆情蕴含着多元文化价值、谣言等异化形式的信息和群体极化现象的负面因素，对大学生价值观的影响十分显著。把握好它的特点及其演变规律，是有效应对网络舆情影响的基础。应以一种积极的态度尊重网络的传播规律，在网络舆情发展的不同阶段实施相应的应对之道，同时，完善大学生网络素养教育，营造全员育人氛围。

简介：摘要：在现代网络时代中 ，中学生群体占据了网络用户的很大比例，身心发展尚未成熟，面对纷繁复杂、汹涌而来的各类信息，他们无法迅速做出正确的判断，由此给身心的健康发展带来了不利的影响。作为新时代思想政治教育的教师，我们有必要对其进行分析及引导。

简介：为考察中学生使用网络状况,本文运用网络成瘾量表和自编青少年上网状况调查问卷对辽宁省某市4所中学的701名学生进行调查,采用独立样本T检验等统计方法,探索中学生群体的网络成瘾现状及其归因。研究认为：网络成瘾与未成瘾中学生在使用网络的心理与行为方面存在显著差异;父母、学校对学生上网监督指导与网络成瘾不存在显著负相关;网络成瘾与上网目的存在显著正相关。涵养中学生健全人格是化解网络成瘾的根本出路;以疏导学生健康上网为主渠道,才能逐步减轻中学生网络成瘾的痼疾;学校开设丰富多彩的网络课程,才能弱化学生单纯游戏的动机,以减少网络负能量的侵蚀。

简介：摘要随着信息技术和农村经济的迅猛发展，农村中学有很多学生开始接触网络，也由此引发了一系列的负面影响。针对这些影响，本文提出了消除这些不良影响的对策。

简介：摘要进入21世纪以来，以国际互联网和多媒体为代表的信息技术正在逐渐改变人们的学习方式乃至生存方式，并且速度惊人，成为人类生产生活的一个重要组成部分，高中课堂的教育教学中融入多媒体和信息技术也是应运而生，为提高学生的学习兴趣和学习成绩起着不可替代的作用。这是对班级管理方式的一次重要改革，作为一名合格的人民教师，要抓住这次机遇，迎接挑战，创造出一个更加符合现代化要求的班级管理模式。

简介：网络是一把双刃剑。大学生上网行为是否健康，直接关系到网络文明的进程。本文通过实证方式对网络环境下大学生思想状况进行调查，分析网络对大学生的思想和行为带来那些有利和不利的影响，并就高职院校如何应对网络对大学生及思想政治教育的影响进行了探讨。

简介：摘要：当今的年轻人能够更快地在网络上认识新事物，并且更喜欢在互联网上利用网络社交媒体进行交流。当今的高中德育工作者必须必须正视微网络时代给高中德育带来的新机遇和挑战。作为高中德育践行者，需要加速改善自己的网络信息敏感性，提高对德育的认识，努力提高自己的媒体使用技能，并优化德育方法。因此，本文探讨了微网络时代完善高中德育的对策，仅供参考。

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简介：互联网技术和自媒体平台的不断发展,移动网络的迅速普及,高校校园网的全覆盖,给大学生群体提供了参与传播和评论高校突发事件的网络平台。而传播者多元化、传播迅速快、内容良莠不齐等自媒体的传播特点,给传统的高校突发事件应对机制带来了冲击与挑战。本文结合自媒体时代突发事件的传播特点,从突发事件传播过程的主体、内容、渠道、效果等方面着手,提出应对策略,以期使高校在自媒体时代面对突发事件时能够掌握舆论控制的主动权,减小突发事件对高校声誉、公共形象和学生心理等方面的不利影响。

简介：信息技术是一把双刃剑，在带来方便快捷体验的时候也伴随着一定的风险，如信息安全。电力行业是我国能源行业的重要组成部分，电力信息安全关系到能源安全，间接地影响到社会经济安全健康发展。

简介：高等教育的精品课程建设取得了丰硕的成果，为实现优质教学资源的共享打下了坚实的基础。如何利用好这些优质的教学资源，让其发挥真正的价值，成为了大家关注的焦点。文章通过对精品课程网络资源共享现状的分析，对精品课程网络资源有效共享对策进行了分析与探讨。

简介：摘要:随着信息技术革命的发展，网络已成为人们学习知识，获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。而网民中小学生又是主体，其中大多小学生沉迷游戏，打游戏，上网等等一些不符合年龄身份的事，越来越多的中小学生出现了所谓恋网现象，上网已经成为中小学生日常生活和学习的一部分，同时网络对他们的生活方式和心理健康也带来潜在与深远的影响和冲击。

简介：摘 要：2020年的春天一场”突如其来“的疫情是全国的大中小学生在家里度过了一个“难忘”的学习时光，在这场疫情中，学校、教师、家长三方配合，教育部联合网络教育资源团队积极推行网络教学，共同相应教育部“听课不停学”的号召。现今全国各地已恢复政策的教学秩序，但是，在疫情期间暴露出的一些影响和教学启发，值得广大教育工作者进行深入探究。文章以疫情期间初中化学的教学为例，研究在这种特殊期间对教学的影响和相关对策，以期为一线教师提供理论参考。

简介：摘要：各个阶段的人身上都存在着各个阶段独有的特性，并且个体和个体之间也存在着一些差异。小学生作为共产主义的接班人，是基础教育的起始台阶，这个阶段的学生普遍存在着好奇心强烈的特点，在道德观念尚不完全的基础之上，又及其容易受到互联网之内不良信息的影响，所以除了基本文化学科的教育之外，还应该着重注意学生的德育问题。现如今我国已然进入了网络信息技术高速发展的新社会、新时代，日常生活当中也早已经离不开互联网，因此也为小学生的教育方面开创了新的教育形式和教学环境。基于小学阶段的学生，学习和接受新鲜知识的能力较强，加之对未知事物有着强烈的兴趣，导致小学生也成为了互联网应用的主流群体之一，如果能通过互联网的趣味性和强大的资源库来对小学生德育教育进行技术上的支持，那么就能很大程度的为教师带来教学上的便利，也能够更加有效的帮助小学生培育出正确道德概念的雏形。

简介：大学生正处于青春期阶段,其心理发展并未完全成熟,缺乏社会经验,自控力也相对有限。在步入网络这个相对自由、开放、虚拟的空间后,一些缺乏自制力的大学生,忘记了自己的社会责任,放纵自己,出现了网络失范和网络犯罪行为。大学生是未来国家建设的重要力量,他们能否在网络文化环境中健康地成长,直接关系到国家的未来。因此,了解大学生网络道德失范的主要原因,探讨抑制或减少网络道德失范行为的有效对策,是摆在我们目前的一项亟待解决的任务。