简介：中小学教育科学研究是教育工作者学习教育科学知识体系，探索和认识教育客观规律的实践活动。广大中小学和广大教师开展教育科研活动，有利于学校进行科学决策，促进学校特色的形成，有利于提高教师素质，进而提高教育教学质量。

简介：文科研究生创新能力培养既是建设高水平研究型大学的总体需要，也是创新人才培养的内在要求。在理工科高校，文科研究生创新能力培养面临很多制约。以北航为例，针对文科研究生创新能力培养中存在的主要问题进行探讨。在此基础上，提出要重视研究性学习，加强跨学科教育，加大科研方法训练，发挥导师负责与集体培养的双重作用，不断完善文科科研平台和实践基地建设，进而推进理工科高校文科研究生创新能力培养。

简介：在广东省中小学职称的制度改革中，新的职称制度在教师参与教育科研的层次和科研成果的质量方面制定了更高的标准。新职称制度的变化突显出新课程改革背景下中小学教育科研的重要性，但目前中小学教师参与教育科研存在内驱动力不足、基础素养欠缺和成果质量有限的问题。提升基础教育教师的科研能力，可从健全省、市、县（区）、校四级科研配套体系、加强过程指导和培训、提高教研员整体素质打造专家队伍三个方面着手推进。

简介：文章从结合课程知识提出新问题、敢于对设计规范提出质疑、打破常规解决问题的思维、专业知识的创新性应用四个方面以铁路规划与线路设计课程为例,探讨了课堂教学过程中学生科研创新能力的培养。

简介：为配合教育部2008年中小学教师国家级培训工作部署．研讨新课程背景下的教育科研管理工作经验，进一步确立“科研兴校”“科研兴教”理念，加强中小学科研教师队伍建设，2008年12月20日至23日，第三期“新课程背景下全国中小学教科室主任及科研骨干能力提升高级研修班”在深圳举办。

简介：<正>在倡导科学技术是第一生产力和科研兴教的时代,教育科研工作对提高教师队伍素质,提高教育教学质量发挥着重要作用。教育教学研究部门作为教育行政部门的业务机构,承担着教育教学业务管理、教育研究、教学指导和教学服务等任务,同时还是区域内教育研究、教学活动的组织者。实践证明,各级教研部门在推动课改实验,全面推进素质教育等

简介：

简介：摘要：新课改下小组合作探究学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略，而充分发挥小组合作作用，如何培训一个高效科研小组就显得尤为重要。

简介：【摘要】通过十余年科研工作管理，积极探索金字塔型学校科研培训模式，增强全体教师教育科研意识，强化教育科研自信，培养研究型教师，让科研成为教师的一种习惯，培养教师发现问题、组织协调、逻辑思维和开拓创新能力。

简介：作为一名教师，尤其是青年教师，如何尽快成长起来？答案可谓仁者见仁，智者见智。笔者以为，在教师成长的路标上，读书、科研、教改，是无法回避的三个关键词。作为一名教师．如果能够牢牢把握住这三个关键词，或许就意味着已经走在了成长的路上。

简介：常言道：“教给学生一杯水，教师必须有一桶水。”单就教师盛水的“木桶”而言，影响其效能发挥的要素，值得探究。如何让木桶多盛水、不漏水，充分发挥木桶的最大效能？笔者看来，除了关注传统意义上构成木桶的木板长短，还必须重视木板之间的缝隙、木桶的直径、桶底的深度等。

简介：

简介：<正>科研论文与随笔评论,二者的边界有时不太分明,不好区别,但还是有必要作一些分析说明。论文中虽有"有理论"与"没理论"的文章,有"严肃"与"通俗"之别,但总体上说还属于"论文"的类别;但是还有一些随笔性质的文章,从文体特点上看,更适于归入杂文或散文的范畴。这后一类文章一般带有更多的文学色彩,不仅是以理服人,而且还能以情动人。

简介：文章解析了荷兰高校科研评估体系、评估标准、评估程序和评估后续工作，评述了荷兰高校科研评估形式充分体现高校自治．采用统一且灵活的评估标准，注重评估后的总结与反思以及民间中介评估机构参与评估等特点，并从中得出构建完整有效的高校科研评估系统的启示。

简介：昆士兰大学和莫纳什大学是两所澳大利亚著名的高等学府，都以其卓越的教学和精湛的科研在国际享有声誉。在最新的QS大学排名中，昆土兰大学位居世界第47位，莫纳什大学位居第60位。昆士兰大学在21个领域的教研水平达到或超过国际一流水平。

简介：艺术类教师的科研意识直接影响了艺术教育的高水平发展,影响了艺术类大学生全面发展,因此文章分析了艺术类教师的特点以及目前在科研工作中的现状及存在的问题,阐述了提高科研意识的必要性,并结合学校实际情况提出了几点措施与建议。

简介：社会科学创新与社会实践相互促进共同发展的原理是我国社会研究管理创新的依据。然而，目前我国社科研究管理从思想观念、经费投入、基础设施到研究人员素质，待遇等方面还存在不问题，这些问题不仅限制了我国社会科学对中国特色社会主义建设实践活动指导作用的进一步发挥，而且违背了社会科学与中国特色社会主义实践相互促进协调发展的原理。本文分析了上述问题，提出了我国社科研究管理模式创新构想。

简介：教育科研是教育改革与实践深化的重要手段。是学校发展的必由之路。办好一所学校，必须树立科研兴教意识，促进决策科学化，推动教育教学改革，提高教师的专业素质，有效避免学校“走弯路”、“原地踏步”。

简介：《早期教育（教育科研）》由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办，早期教育编辑部编辑出版，现面向广大教育工作者常年征稿。一、栏目设置主要栏目：研究综述、课程建设、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、管理纵横、家庭与社区教育等。

简介：《早期教育（教育科研）》由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办，早期教育编辑部编辑出版，现面向广大教育工作者常年征稿。