简介：摘要学校建立以培养人才服务产业链、开发技术服务产业链、定制培训服务产业链和打造品牌服务产业链为主的“四链一体”人才培养体系，打造了一个服务于蔗糖产业链的制糖专业人才培养体系，提升了学校的专业建设内涵和当地经济产业链的服务能力，在其他专业人才培养体系建设中具有较高的应用价值。

简介：审视当下的阅读教学和习作教学,我们发现它们两者之间往往是脱节的。正是读写活动的分离导致了读的效果大打折扣,写的结果不尽人意。《语文课程标准》（2011版）提出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。”读是写的基础和前提,写是读的深化和升华,读写之间,应该紧密联系,相互作用,同步发展。我们思考：如何依托课外阅读的文本材料,在读与写之间架设桥梁,让读与写成为相得益彰的整体,

简介：

简介：摘要：在初一英语中，学生需要掌握一定数量的词汇。由于学生在词汇学习中缺乏有效的技巧，因而不利于其学习效率的提升。需要教师在教学中结合教学内容及学生认知特点，积极探究多样化教学模式，以提高学生学习兴趣，帮助其掌握词汇学习技巧，实现高效学习。本文就初一英语词汇教学多样化的策略进行探究，以期对提高初一英语词汇教学水平有所增益。　

简介：教育本身其实就是一种生活，是教师和学生生命赖以生存的特殊世界。而校本教研是教师基于学生成长的职业生活的基本方式和特征，它的一个重要标志就是看它是否植根于教师和学生的日常教学生活，是否与学校日常教学生活细节的改善联结起来。只有让校本教研真实的融入教育生活，才能让“校本教研”与“有效”同行。才能使教师感受到从事研究活动的幸福，把研究当做休闲的生活和爱好。才会把教育工作当做自由创造的生活。

简介：一、问题的提出奥苏贝尔曾明确提出：“一言以蔽之，影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么．要探明这一点，并应据此进行教学．”新课程建构主义理论亦是倡导教师在具体教学情境下，让学生头脑中主动地将原有经验和新信息进行对比、分析、批判、选择和重建，强调教学内容不是由教师直接传递的，

简介：摘要：随着我国教育体系的不断改革和发展，教育制度和方向在不断趋于完善。新课标对于高中历史的教学要求也不再是单一的对历史事件和时间的认识和背诵，对当时和现在的影响也需要做深入的探究学习。对于历史与现实联系的教育，需要教师创新历史教学的方法，因此学案导学法应运而生。本文从高一阶段的角度来分析和探索学案导学法在教学实践中的具体应用思路。

简介：“混合式理实一体化”教学模式是教学改革实践中提出的,适用于中高等职业院校的教学模式,解决了教学中普遍存在的实训设备数量少、生师比例不合理的难题。经液压与气压传动技术和无损探伤两门课程试验后证明:采用“混合式理实一体化”教学模式授课,不仅能提高学生学习兴趣、节省学习时间,而且能够大幅度提升学习效果。

简介：一、问题的提出奥苏贝尔曾明确提出：“一言以蔽之，影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”新课程建构主义理论亦是倡导教师在具体教学情境下，让学生头脑中主动地将原有经验和新信息进行对比、分析、批判、选择和重建，强调教学内容不是由教师直接传递的，而是从意义上被纳入学生的认知结构之前必须由学习者自己去亲历发现，即心理学所列举的“同化”和“顺应”。而孔子云：“不愤不启，不悱不发。”

简介：摘要：在历史课上，教师需要切实关注教学设计，并从教学评层面出发对具体的教学活动进行规划设置，从而保证所构建的历史课堂具有一定的综合性，拓展教育的覆盖面，让学生历史思维和能力都能有所强化和提升。下面，主要就教学评一致性在历史课上的教学运用进行有效分析，从而有效推进历史课堂实现深化改革。

简介：有效提高教师的专业水平，是践行《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）和课程改革的需要，也是学前教育领域备受关注的研究课题。教师的专业成长除了在教育教学实践中获得，同时也离不开具有实践性、问题性的园本研究和多种形式的园本培训。教师专业素质培养的成效，也需要通过教育实践和课题研究加以运用和检验。

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简介：[摘要]《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中指出：突出实践育人特色，推动新时代少先队社会化发展。少先队志愿服务是少先队实践活动的重要方式，鼓励少先队员积极参加社会实践活动受到各界的重视。笔者将从实践体系的建立、实践育人以及评价体系三个方面来阐述少先队实践项目。

简介：摘要：为源源不断地为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑，坚持立德树人根本任务，契合培养技能型人才的教学目标，力求革新育人观念，全面做好“设计”和“培养”两个重要教育教学环节，基于“教好”“练好”“赛好”三个载体，着力构建与实践“健康第一 人格至上”的全方位高职体育教育体系，实现“四位一体”的教育目标；创新高职体育教学精准化，构建职业类体育分项教学模式，彰显职业院校特色；积极探索校园智慧体育信息化平台建设，提升学生体质健康检测的科学化、系统化、全程化管理；建立“引导（思想、兴趣、终身体育）”、“督导（体测、体育技能）”、“向导（职业、创新、就业）”三位一体的课程体系；尝试在“体教融合”理念下的特色项目的精准化教育教学方案，建立“体育教育+”培养优秀人才的长效机制，向社会输送大批积极创新、踏实能干、勇于创新的优质人才资源，为全方位构建高职特色体育教育体系提供理论借鉴和实践参考。

简介：摘要：本文旨在通过对一年级数学课堂活动的探究，揭示出课堂活动设计的依据和主旨，并举例说明课堂活动设计的类型内容可以有哪些，设计课堂活动的目的是什么，以期能给数学教学一点借鉴，帮助学生延长有效注意的时间，促进学生主体地主动发展。

简介：摘要：在开展小学数学教学的过程中，很多教师对习题的处理极为简单，在引导学生分析习题时也只是看中结果，并未采用学习对策，对自身的命题能力看的也不重，这些问题的出现不论是对学生的学习还是数学教学的发展都有着很不利的影响。所以在开展教学实践的过程中，教师需全面发掘教材选择好题，对习题的分析方法也要研讨，再通过自主命题也可促进数学教学的稳定发展。针对每一道习题教师都要不断研究，通过探寻具有思维价值的习题不仅能促进学生思维的发展，也可提高教师自身的命题能力。基于此，本文围绕加强习题研究，提升命题能力——一道习题的教学实践与思考进行了分析和探讨。

简介：摘要：劳动教育是小学教育的重要组成部分，对培养学生的劳动习惯和劳动素养具有重要意义。因此，在小学教育中应该通过优化课程，提升学生对劳动教育的认知，通过各种劳动教育实践提升学生的劳动技能和素养。在此基础上，本论文围绕小学劳动教育课程的一体化设计与实践展开研究，探讨完善课程、组织活动、安排时间以及家校社的联合作等方面的问题。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探索小学劳动教育课程的一体化设计与实践，以提高学生的综合素质和劳动技能。通过文献综述和实证研究，本研究分析了小学劳动教育的重要性，并探讨了一体化设计和实施的方法和策略。研究结果表明，一体化设计能够促进学科知识与实际操作的结合，并培养学生的创造力、合作意识和实践能力。此外，合理的评估机制和教师的专业发展对于成功实施一体化设计也至关重要。本研究的结论为小学劳动教育课程的一体化设计和实践提供了理论和实践依据，对于提升学生的学习效果和综合素质具有重要意义。

简介：【摘要】近年来，人社部一直在全面推进工学一体化教学改革，然而在技工院校的实际教学中，仍然存在着一些问题，例如课程设置不够科学、师资力量不足等。为了解决这些问题，我校正在积极推进工学一体化教学改革试点。本文以汽车维修专业为例，分析了工学一体化教学过程中存在的问题，并提出了一系列改革措施。