简介：1927年，鄂西巴兴归地区神兵抗拒兵匪的自卫行动，与中共的秋收武装起义相切合。中共地方党员依靠神兵组织迅速掌握武装，投入武装起义，取得了成效。然而，神兵组织在促成中共武装起义的同时，也使得中共难以改变神兵的组织方式，陷入神兵间的地方冲突中。在国民党的分化政策下，这种冲突愈演愈烈。制约了中共在当地的革命行动。由此可见，教门武装自身的活动周期与组织体系都会对其与中共的互动产生多样的影响。

简介：国内外学术界对于苏联官僚特权阶层腐败问题有着不同的看法，特别是在形成时间上存在着比较大的分歧。本文试图从政治因素、经济因素和社会因素等方面探讨苏联官僚特权阶层的形成，同时分析苏联前期的官僚主义和特权现象的巨大危害。

简介：1948年4月25日,邓小平在河南省鲁山县作了题为《跃进中原的胜利形势与今后的政策策略》的重要报告,即“鲁山报告”。本文阐述了“鲁山报告”形成的历史机缘,在系统地分析了“鲁山报告”蕴含的市场经济思想的基础上,总结出了“鲁山报告”在计划经济时期的现实指导意义和市场经济时期的历史借鉴意义。

简介："夏夷之辨"是中国传统政治心理之一.这一观念对清代少数民族统治时期中国早期现代化的进程及革命路径的选择产生了重大影响.同时,由于晚清市民社会的萌生及近代民族主义的启蒙,使"夏夷之辨"观念逐渐消释,各民族进一步融合,最终构建起现代民族国家,中国的现代化进入了一个新的阶段.

简介：本文采用政策文本分析法，对我国1980—2008年之间的关于儿童早期发展的家庭政策进行梳理，总结了相关政策的发展特点、内容构成及形成原因。研究发现，20世纪90年代后，相关政策发展较快，基本形成了涵盖综合性政策、专项政策和单项政策，覆盖儿童早期健康、教育、法律保护和环境的政策体系，并逐渐从“责任取向”转向“权利取向”。但由于我国长期以来“家庭化”的养育责任分配、尚不发达的社会经济状况等因素，使现有相关政策的构成依然以“家庭支持”为主，对家庭的支持还非常有限。

简介：第一次全国劳动大会在中共早期发展史上占有十分重要的地位。它是中共对民主革命理论探索的现实基础和重要步骤，是中共在全国范围内增强和扩大党的阶级基础以及政治影响力、确定对全国工人运动领导地位的开端，并为中共迅速摆脱最初的弱小状态而发展壮大奠定了基础。但同时，第一次全国劳动大会后中国劳动组合书记部的巨大影响，也在一定程度上冲击了党组织的正常发展，为中共加强和改进组织建设提供了宝贵的历史借鉴。

简介：郭沫若同孤军社的交往及论战,对他由文艺转向政治,接触学习并最终选择马克思主义,产生了重要影响。此时的郭沫若关注中国社会,参加革命实践活动,用＂新国家主义＂来理解马克思主义,并将其初步运用到对中国社会及革命道路的认识和探索中去。这种理解和运用既包含有合理正确的判断与认识,也难免存在着宽泛和不准确之处。

简介：“九月来信”是我党早期在周恩来主持下起草的一份重要文件．它对红军和党的建设产生了重要影响。

简介：中国共产主义革命从上层到中下层、从纸面到落地的过程中，县市级早期骨干党员的发展、活动和作用是关键性的环节。这种从外出求学的学生到成为党组织成员，以及接受训练后受命前往各地创建组织、发动群众的历程，显现出早期共产革命在中下层的诸多面相。通过对革命落地过程中诸种复杂要素的分析，可以发现无论是对个体际遇还是对整个革命事业，省会、学校、家乡等结构性的因素所起到的作用及扮演的角色都值得关注。

简介：早期马克思主义者能够推进马克思主义大众化,除了具有救亡图存等客观因素之外,与他们具有的主观条件分不开,即：有马克思主义的理论素养、坚定的理想信念、还有深厚的爱国情怀。

简介：马克思早期著作不仅是这位马克思主义创始者深邃的思想结晶,而且是这位年青探索者探索革命道路的纪实。今天,我们认真学习马克思早期著作,辩证地考察这位年青探索者从德国古典哲学到马克思主义所经历的探索道路,对于我们在新的历史时期发展马克思主义,具有十分重要的意义。

简介：20世纪50、60年代,实验心理学和认知科学对人类认知过程的研究取得巨大进展,以认知过程为基础解释人类行为的产生已成为心理学研究的重要方向.攻击行为这一人类最古老的侵犯行为也受到这一研究趋势的影响,涌现出以认知解释攻击行为的理论和实证研究,其中尤以社会信息加工理论的研究最为突出,它提出了攻击行为的社会信息加工模式.

简介：卢梭在其早期的政治思想著作中论述的政治社会与马克思、恩格斯在中所阐发的阶级社会的理论有着一定的联系.本文从两者的形成、发展及其斗争等三个方面对比了卢梭关于政治社会的理论,并将其与马克思、恩格斯的阶级社会理论作比较,以期对马克思主义阶级社会理论的某些来源加以认识.

简介：中国共产党的成立是中国历史上的大事件。中共上海、北京、湖北、湖南、山东、广东等地党组织在中共一大前就已建立，至今已近90年。为深入探讨党的创建前后中国早期马克思主义者在传播革命理论、进行组织建设、开展群众运动等方面的历史功绩，促进中共早期历史研究的深入，北京、上海、湖北、湖南、

简介：马克思社会教育思想的核心观点主要有：消灭分工是社会教育的前提条件;社会教育与生产劳动相结合是社会教育的主要原则与方法;人与环境的双轨互动是社会教育的中心点.马克思社会教育的终极目标是造就自由而全面发展的人.马克思社会教育思想是早期中国共产党开展社会教育的理论源泉.中国共产党把马克思社会教育思想中国化的早期探索主要表现在：工会与农协作为工农教育的领导机关担负着重要责任;开展与筹划形式多样的社会教育方式和教授实用性、思想性强的社会教育内容;坚持社会教育与社会实际相结合、与政治斗争相结合、与生产劳动相结合的原则和“从实际中来、到实际中去”的教育方法.

简介：2006年发生的南京“彭宇寨”，至今让我们记忆犹新，带来的负面效应是一些城市遇到有老人跌倒在道路上时，往往无人敢上前搀扶救助。人们伤感地表示：“好人也难当呀，自保是王道!社会的悲剧!”假如不是那个比人心更“忠诚善良”的车载摄像头，很难想象，殷红彬不会成为又一个“彭宇”。

简介：

简介：第一次国共合作除了国共两党有着共同的政治基础之外,还有另一个不可忽视的基础,就是文化观的趋同性。孙中山与中国早期马克思主义者——陈独秀、李大钊、毛泽东等,对中西文化都有着基本相同的观点。他们认为,对于传统文化中不适应于现代生活的部分,必须以批判的态度对待之,而对其中的精华,则应有所吸收,有所改造。对于西方文化,他们认为,应当根据中国国情,容纳其长处而避其短处,以期达到改造和充实中国文化,使中国文化走向现代化。对他们来说,对文化的选择,说到底就是对社会发展方向的选择,要通过对中西文化的会通、融合,创造出适合现代中国发展的新文化,这种文化观上的趋同性,反映出国共两党主要领导人政治的趋同性,而正是文化观的趋同性为国共两党在政治上的合作提供另一可能性。

简介：为纪念中国共产党成立95周年,2016年6月6日,由《人民日报海外版（日本月刊）》主办、国家社科基金重大项目＂中国共产党早期领导人遗著的收集、整理与研究＂（11＆ZD079）课题组协办的＂五四运动与中国共产党早期领导人＂国际学术研讨会在日本东京鸠山会馆举行。