简介：摘要：小学是“小古文”的启蒙阶段，也是最适合引导学生走进文言海洋的时期，这个年龄段的孩子们具有极强的好奇心和探究欲，而语文教材中的“小古文”既包含有趣生动的寓言，也有中国传统神话故事、成语典故等，这些对于小学生来说无疑是具有吸引力的。在此基础上，教师还可以借助丰富的教学资源，拓展“小古文”教学内容，让文言文教学变得更加轻松、好玩，营造出开放自主的语文学习氛围，让学生能够通过教师的引导去体会到“小古文”的魅力所在。

简介：摘要：幼儿教育的目的是让幼儿对所学知识形成基础认知，并丰富幼儿的学习经验，帮助幼儿在学习中养成良好的学习习惯。教师在数学教学中应用游戏化教学模式，有助于解决幼儿学习难、教师教学难的问题。如何在课堂教学中进行游戏化教学，是教师应重点考虑的问题。本文对此进行了分析。

简介：摘要：中国传统艺术既丰富多彩、又独具民族特色，若把中国传统元素运用到现代设计中,既能满足现代审美的需求,也能以传统元素引发受众的联想和共鸣,从而达到思想上和情感上的感染和升华。本文首先对中国传统设计元素和现代设计的内涵做了简单的概述，接着从平面设计领域分析了中国传统元素的运用，最后着重阐释了传统元素在平面设计中的运用策略。

简介：摘要：语文是学习其他科目的基础，小古文是语文教学的重要组成部分。由于小学生年龄较小，对知识的理解不够全面，小古文学习对于小学生来说有一定的难度，教师教学也受到了一定的影响。为此，教师应以小学生的兴趣爱好为切入点，以设问、引导分析等方式寻找小古文的最佳教学策略，进而探索高效的小古文教学模式，调动学生的小古文学习积极性，促进小古文教学效率的提升。

简介：摘要：本文简要阐述了小学语文低段课外阅读卡设计要点，并提出了强化阅读卡应用效果的相关建议和优化措施，旨在为相关从业者提供帮助。

简介：摘要:在幼儿园教学过程中，民间童谣以其语言明快、生动、节奏感强，天真活泼，易于背诵加之文化底蕴深厚且富有教育性和知识性等特点成为幼儿教学的重要方式之一，并对幼儿的成长有着非同寻常的作用。教师在幼儿园教学中通过巧妙运用民间童谣，不仅可以有效促进幼儿的语言能力发展、提高幼儿的审美素养，培养幼儿的行为习惯，同时还能加强幼儿园的艺术性教学。故本课题将围绕“玩转童谣，促进幼儿园艺术教学策略”展开。

简介：摘要：随着我国素质教育的推行，开始注重学生德智体美劳全面发展。信息技术如今在教育行业应用广泛，在小学阶段开展信息技术绘画，目的就是让小学学生接触到信息网络技术，使他们对计算机的使用有一个初步了解。对于小学阶段的学生，教育者对他们的教育要更有针对性、科学性，在教育者有目的的引领下对去实际操作，达到在信息技术课上能够使用鼠标进行绘画的程度，让学生的创作思维以及综合素质得到提升。

简介：摘要：基础义务教育阶段的语文新课程标准中明确提出：“应当认识中华文化的博大精深，吸收我国民族文化留下的智慧。”因此，在义务教育阶段的语文教学课堂中，教育工作者更应当遵循小学阶段学生的身心成长特征，能够真正地从小古文教学作为切入点，通过进一步挖掘教材中涉及的传统文化优质内容，为学生提供更加多元化和趣味性的教学模式。让学生能够感受到小古文背后的文化特征以及历史创作背景，通过小古文作为切入点，更加深入地探究我国上下5000年的灿烂文化历史，帮助学生沉淀丰厚的语言素质。本文主要是分析了提升学生古文学习能力的有效策略，希望能够为帮助学生更好地探索中国古代优秀传统文化提供参考意见。

简介：摘要：随着时代的不断发展，人们生活水平的不断提高，然而人们对小学科学教学也越来越关注。因此，在信息化的时代背景下，信息技术已被广泛应用于学科教学中，成为课堂教学的有效辅助手段。小学科学作为一门以培养学生科学素养为主要目标的学科，将现代信息技术融入其中，不仅可以丰富教学内容、创新教学方式，还能够促进师生之间的互动与交流，为学生营造更加丰富多彩的学习环境。但从教学实际来看，信息技术在小学科学中的应用还存在着一些问题，比如，信息技术运用形式单一，教师过分依赖信息技术，多媒体课件过分注重形式等，在一定程度上影响了学生的学习效果。为此，小学科学教师要不断提升自身的信息素养，开发具有知识性和趣味性的教学内容，通过信息技术创设学习情境，拓宽课堂教学容量，使学生在“玩中学”“乐中学”，培养学生的科学素养。

简介：摘要：基础义务教育阶段的语文新课程标准中明确提出：“应当认识中华文化的博大精深，吸收我国民族文化留下的智慧。”因此，在义务教育阶段的语文教学课堂中，教育工作者更应当遵循小学阶段学生的身心成长特征，能够真正地从小古文教学作为切入点，通过进一步挖掘教材中涉及的传统文化优质内容，为学生提供更加多元化和趣味性的教学模式。让学生能够感受到小古文背后的文化特征以及历史创作背景，通过小古文作为切入点，更加深入地探究我国上下5000年的灿烂文化历史，帮助学生沉淀丰厚的语言素质。本文主要是分析了提升学生古文学习能力的有效策略，希望能够为帮助学生更好地探索中国古代优秀传统文化提供参考意见。

简介：摘要：小古文在小学阶段语文教学中越来越受到教师的重视。由于小学生年龄较小，对知识的理解不够全面，小古文学习对于小学生来说有一定的难度，教师教学也受到了一定的影响。为此，教师应以小学生的兴趣爱好为切入点，以设问、引导分析等方式寻找小古文的最佳教学策略，进而探索高效的小古文教学模式，调动学生的小古文学习积极性，促进小古文教学效率的提升。

简介：摘要：信息化时代背景下，信息素养的重要性越发明显，信息科技学科的教学质量也越来越重要。项目式教学作为一种以学生为中心、注重实践与创新的教学模式，在小学信息科技课堂中的应用具有重要意义。基于此，本文以苏科版小学三年级信息科技为例，从明确主题、制定计划、合作学习和评价反思几个角度，针对小学信息科技课堂中项目式学习的应用展开探讨，以此促进信息科技学科课程目标的更好落实。

简介：摘要：人在幼儿时期的主要活动项目就是玩耍、游戏，而游戏本身就是幼儿天性和创造性释放的主要渠道。而且在日常生活中幼儿通常会自发组织一些游戏，所以游戏对幼儿创新意识的培养具有积极作用。然而幼儿教育中却往往因各种原因而在游戏中对幼儿造成了束缚。对此，本文从自发游戏的开展对幼儿创新意识培养进行了研究并提出了利用自发游戏培养提升幼儿创新意识的有效路径。

简介：摘要：项目式教学作为一种新颖、先进的教育教学方式，以问题和项目为驱动，引导学生发挥自身能动性进行自主合作与探究，构建系统全面的知识结构，提升学生各项能力。在小学信息科技课堂中有效利用项目式教学方法，结合教材和学情设计针对性、有效性、内容丰富、形式多样的学习项目，可帮助学生深入了解知识、掌握知识、积累知识，实现教学内容与生活元素的有效融合，强化学生信息知识。本文以项目式教学为切入点，重点探究信息科技教学中项目式教学应用策略，玩转课堂。

简介：【摘要】  

简介：目前,二孩政策已经全面放开。家庭生活中,家长在注重培养大宝各种能力的同时,兼顾二宝各种能力、习惯的培养,可谓＂一举两得＂。文中大宝彤彤,年龄4岁半,女;二宝沐容,年龄2岁半,女。彤彤善于表达,喜欢绘画、手工。沐容喜欢数数,乐于与人交往。

简介：那么，我们都需要准备什么呢？问得好——寒假特别行动攻略总则：1．既然要过一个不一样的寒假，首先我们必须制定一个周密的计划，有了计划我们才能更好地实现自己的理想。

简介：团队游的花费，却能享受自助游的自由!这千真万确，只要有一本张家界观光护照在手……

简介：软件名称：VP-EYE(含VideoMonitor)，软件版本：3．0，授权方式：商业软件，软件大小：110MB，下载地址：http：//www．f2f．cc／download／vp-eye．zip。你正在办公室上网，手机突然响了。原来是家中的电话自动打过来告诉你家里有“动静”。同时你的电脑也收到一些警报邮件．打开一看．是告诉你家中有。不速之客”闯入．

简介：本期我们将继续跟大家分享2016年全国高考英语部分真题中的＂熟词僻义＂,这一期分析的是北京卷、天津卷和四川卷中的词汇活用。这三套试卷中出现较多的是名词活用,还出现了习语nicetry等。在日常学习中,我们要注意积累这些活用知识,做题时切不可望文生义。