简介:语法一直以来都是英语教学和学习中极为突出和重要的内容。随着语言理论及教学研究的不断深入与研究视角的不断拓展,我们对于语法的认知和语法教学实践也自然地经历了从传统到现代的变革与发展。语言教育专家拉森-弗里曼敢于挑战并驳斥传统的语法观,创新地提出了语法技能(grammaring)理论,她重新界定语法的本质和范畴,为我们重树语法态度、再寻语法教学的路径提供了很好的理论框架。以弗里曼的语法技能理论为基础,结合语法教学的现状和实际,我们认为基于语篇和语境,培养学习者根据不同的语言或社会语境因素和交际需求而选择得体的语言形式进行交际的语法技能的语法教学方法是值得推崇的有效的教学方式。
简介:摘要速录技能是各级法院书记员在开庭审理记录工作中的一项核心技能,同时也是书记官专业学生为完成庭审记录工作而必修的一门技能课程。为能更好地培养出合格的书记员,笔者对书记员的典型工作任务进行了深入研究并提出了一些自己的看法。
简介:摘要目的探讨对老年糖尿病患者给予社区护理干预后在提高以及改善患者胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为等方面表现出的效果。方法选择我社区2014年04月~2016年04月老年糖尿病患者139例作为研究对象。针对所有老年糖尿病展开社区护理干预,通过对干预前后胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为改善程度进行对比,以突出社区护理干预的开展价值。结果所有老年糖尿病患者在胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为改善方面,干预后明显优于干预前(P<0.05)。结论对于老年糖尿病患者,对其积极开展社区护理干预,可以将患者对于疾病相关知识的理解能力显著提高,将胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为进行有效改善,为最终的糖尿病治疗效果做出充分的保证。