简介：摘要目的评价和胃化湿汤联合奥美拉唑治疗功能性消化不良的疗效。方法随机将103名功能消化性不良患者选入A、B、C三组A组，奥美拉唑肠溶胶囊20mg，每日早餐前0.5h服用1次，每次20mg；B组，和胃化湿汤，每天1贴，分2次，餐后服用；C组，奥美拉唑肠溶胶囊+和胃化湿汤组，药物服用方法同A、B组。各组连续服药14天，观察各组临床症状的改善情况，比较各组治疗有效率。结果治疗14天后，三组患者临床症状显著改善，有效率分别为81.2%，96.8%和97.5%。三组分析比较P≤0.05，有统计学意义。结论和胃化湿汤联合奥美拉唑治疗功能性消化不良有效。

简介：摘要目的探讨多元化护理干预措施对胫骨平台骨折患者关节功能及并发症的影响。方法选取2015年5月至2016年8月到商丘市第一人民医院就诊的胫骨平台骨折患者50例为研究对象，随机分为对照组和研究组，各25例。对照组在患者术后进行常规康复护理，研究组在常规护理基础上采用多元化护理干预措施。将两组护理效果进行对比。结果对照组护理后的Lysholm评分明显低于研究组，并发症发生率高于研究组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在胫骨平台骨折患者术后采用多元化护理干预措施效果明显，可有效促进患者膝关节功能恢复，减少术后并发症。

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简介：摘要目的探讨规范化三级康复治疗对脑卒中偏瘫患者运动功能的影响。方法随机抽取2014年2月至2015年2月期间我院收治的脑卒中偏瘫患者55例作为研究对象，按治疗方式的不同，将接受常规内科治疗的27例患者作为对照组，将接受规范化三级康复治疗的28例患者作为观察组，对两组患者的临床效果进行统计对比。结果观察组第1个月末、第3个月末、第6个月末的运动功能评分均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对脑卒中偏瘫患者在常规内科治疗基础上采取规范化三级康复治疗可取得较好效果，改善患者的运动功能，具有良好的临床价值。

简介：目的探讨儿童神经源性膀胱的分类评估及个体化护理方法的效果。方法将164例神经源性膀胱患儿分为观察组和对照组各82例,对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上,根据膀胱功能分类评估结果,针对协调性痉挛性膀胱、失协调性痉挛性膀胱、协调性驰缓性膀胱、失协调性弛缓性膀胱、近似生理性膀胱采取个体化护理措施。结果观察组患儿尿动力学指标改善,尿路感染阳性率降低,生命质量评分降低（P〈0.01）,且均优于对照组（P〈0.01）。结论对神经源性膀胱患儿,根据膀胱功能分类评估结果,采取个体化护理措施,能够明显改善患儿尿动力学指标,减少尿路感染发生率,提高患儿生命质量。

简介：摘要目的探究伤科熏洗汤联合功能锻炼对踝关节术后功能康复的影响。方法选取68例于2014年1月到2015年12月来我院治疗的踝关节术后患者，随机分为甲乙两组，每组34例。给予乙组患者术后踝关节主、被动功能锻炼治疗，甲组患者在乙组基础上联合伤科熏洗汤治疗。对比观察两组患者的疼痛视觉模拟评分及踝关节功能评分。结果甲组优良率明显高于乙组（P<0.05），甲乙两组患者护理后疼痛视觉模拟评分明显低于护理前（P<0.05），且护理后，甲组患者疼痛视觉模拟评分明显低于乙组（P<0.05），甲组并发症发生率明显低于乙组（P<0.05）。结论踝关节术后给予患者伤科熏洗汤联合功能锻炼，能有效降低疼痛视觉模拟评分，促进踝关节功能恢复，提高治疗效果，且能有效减少并发症的发生，值得临床推广。

简介：摘要目的为探讨股骨干骨折术后，早期功能锻炼对膝关节功能恢复的影响。方法将52例股骨干骨折术后患者随机分为实验组和对照组，实验组术后1周后在指导下进行早期膝关节功能锻炼，分别于术后1周与12周评价两组膝关节功能。结果术后1周膝关节功能评分两组差异无显著性，术后12周膝关节功能评分实验组明显高于对照组。结论说明膝关节早期功能锻炼有利于股骨干骨折术后膝关节功能恢复，减少膝关节功能障碍的发生。

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简介：科学社会主义时代化是科学社会主义实践过程中的重大历史命题。邓小平理论是将科学社会主义的普遍真理同具体的社会时代相结合的典范,既是科学社会主义时代化的逻辑使然,也是科学社会主义中国化的实践结晶,实现了科学社会主义的继承、发展和创新。邓小平理论探索性地回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义这个历史命题,创造性地提出了历史时代主题论、社会主义本质论、社会主义阶段论、社会主义发展观、社会主义改革观等一系列具有科学社会主义时代化意义的思想和科学社会主义中国化意义的论断,彰显着建构现时代科学理论范式的基本遵循和理论气质,在科学社会主义发展史上具有不可替代的地位和作用。从科学社会主义时代化的价值意蕴视角来看,邓小平理论是理解和把握中国特色社会主义实践的一把钥匙,是实现中华民族伟大复兴的一块基石,是第三世界实现发展进步的一盏明灯。

简介：载体方法的运用,对中国特色社会主义理论体系大众化意义重大。但当前对载体方法的运用,在适当性、充分性方面仍然存在一定不足。我们应根据时代发展要求和客观对象的特点,寻求既符合大众思想和心理特性,又能坚持中国特色社会主义理论体系科学性的载体方法。

简介：社会工作伦理是社会工作依据其哲学信念和价值取向发展而成的一套伦理实施原则,是社会工作者用来表明专业特性并指导其行为的一组道德准则,是规范与引导助人活动的重要依据.基于对香港的《社会工作者工作守则》和大陆的《社会工作者职业道德指引》这两套社会工作伦理在制定过程和文本内容上的差异对比,笔者提出要立足本土、借鉴经验,加强社会工作伦理教育,与实务工作接轨的三点思考,以使其能够切实引导社会工作者正确践行专业价值理念、规范专业服务行为、履行专业服务职责.

简介：高等农业院校开展大学生社会主义核心价值观教育是大学生价值观形成和发展的内在要求，是巩固马克思主义在高校指导地位、培育服务“三农”专业人才的需要。目前，高等农业院校大学生社会主义核心价值观教育中的一个重要问题是具体化不足，解决这一问题应遵循大学生内化认同核心价值观的客观过程，在理性认知、情感共鸣、思想转化、心理调适和沉淀固化等环节上引导培养大学生服务“三农”的意识，增强服务“三农”的能力。

简介：针对河北省失去土地的农民的社会保障问题,分析了失去土地农民亟待解决的实际问题,提出了失去土地农民生活保障的问题,并总结了解决失去土地的农民社会保障问题的策略。

简介：围绕“打造立体化社会治安防控体系升级版，为G20峰会安保和高水平全面建成小康社会提供强有力保障”这一主题，需要把握以下三个问题：一是创新理念，深刻把握防控体系建设面临的新变化新特点；二是明确目标，科学把握社会治安防控体系升级版的基本内涵，即深度信息化、充分社会化、高度专业化、适度市场化和全面法制化；三是聚焦G20，切实抓好社会面治安防控各项工作。

简介：摘要体育课堂上的德育教育的融入，就是在以学生为本，充分尊重学生身心发展的前提下，把德育教育顺其自然地运用到体育的课堂中，我从以下几个方面进行分析，我是如何把德育教育根植在体育教育教学中的体育课本身的特点；课堂常规中德育知识的渗透；体育活动中培养学生思想品德；体育游戏中培养意志品质；德育事迹渲染；等等。

简介：体育是习性教育的基础．也是人生发展的基础。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这一世纪之问．至今仍然尖锐地直指中国教育之痛处，引人深思。笔者认为，从技术角度看，我国教育的最根本问题源于唯分数论和应试思维。反映在社会上，我们可以看到，各类富豪排行榜上都不曾显现各个名校“尖子生”那“出类拔萃”的姿态。

简介：新课改在不断推进,在文化学科领域取得了瞩目的成就。然而,大多小学体育教学仍沿袭传统教学模式,教学质量难以获得提高。将体育游戏融入小学体育课堂,能有效弥补传统体育教学中的不足,达到新课标的教学要求。本文从实际出发,根据小学体育教学及学生成长需要,从多方面讨论如何在小学体育课堂上有效开展游戏教学。

简介：摘要本文面向初中体育教学实践，以《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导，以合作学习、“学本课堂”理论为依据，对一份真实的体育教学设计——立定跳远教学设计——进行了如实的记录和简要的评析。

简介：小学生参加体育活动是以直接兴趣为出发点,因此,应创设一个有利于张扬个性的场所,激发和培养学生的运动兴趣,使学生拥有完善的个性和人格,把学习的舞台交给学生,让每个学生都成为课堂生动的主角,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到张扬和释放,展现出生命的活力。