简介:摘要标签,是一个标志,是用来标志产品或行为、或品行、或内容。标签如同一个关键词,便于您自己和他人查找和定位目标的工具。标签的好坏,直接决定了一个产品或一个人品行的高低,决定了他们的价值和走向。教师对学生的评价,也如同标签一样,决定了学生的好与坏,决定了学生的价值取向。我们在教学中要运用标签的效应,让学生贴上好的标签,让每一个学生都道德高尚、品行端正。
简介:文章从“零距离的观察”到“零距离的引导”、“零距离的感受”,产生了一系列的“零距离的效应”。在整个效应中,老师用爱心、耐心关注“特殊儿童”,了解他们内心的需求和行为动机,掌握“特殊儿童”的心理特点,从而加以引导、鼓励,帮助其树立信心。让“特殊儿童”转变为正常儿童,为他一生的健康发展奠定了良好的基础。