简介:摘要:本论文探讨了肠胃镜检查中镜下生物标本采集的护理优化策略,旨在提高该过程的效果和质量。首先,分析了镜下生物标本采集中存在的挑战和问题,包括位置选择、技术选择、操作技巧和患者合作等方面的困难。接着,介绍了护理优化策略的实施与效果评估,强调了医生和医护团队在此过程中的协作重要性。展望了未来,指出了肠胃镜检查中镜下生物标本采集领域的机遇和挑战,强调了创新和不断改进的必要性,以提高患者的治疗和诊断水平。通过本研究,有望为相关医疗领域的从业者提供有益的参考和指导。
简介:【摘要】目的:探究风险管理应用于基层医疗机构护理管理中的效果。方法:选取一家基层卫生院2022年12月-2023年11月期间各科室收治的85例患者,采用随机分组法将其分为2组,参照组患者接受常规护理,研究组患者接受风险管理下的护理,对比2组患者风险事件发生率以及对护理工作的评分。结果:经对比分析,研究组患者风险事件发生率相较于参照组患者更低,且对护理工作的评分更高,组间差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在基层医疗机构护理管理中实施风险管理措施,能够更好地保障护理工作顺利实施,减少护理风险事件发生,保障患者治疗安全,有效提升护理质量,应用效果良好,可进行临床推广。
简介:摘要:目的:本研究旨在观察并评估胰腺炎患者疼痛控制策略的临床效果,以提高患者的生活质量和治疗满意度。方法:研究采用前瞻性队列研究设计,共纳入80例胰腺炎患者。评估标准包括VAS疼痛评分系统和患者满意度调查,数据采集时间为2024年1月至6月,通过统计软件进行数据分析。结果:研究发现,经过系统的疼痛管理策略后,患者的平均VAS评分从入院时的7.8降至出院时的2.3。此外,患者的满意度明显提高,达到了85%。结论:针对胰腺炎患者的疼痛控制策略在本研究中显示出显著的效果,不仅显著降低了患者的疼痛评分,还大幅提高了患者的满意度。这一成果强调了综合疼痛管理方法在提升治疗效果和患者体验方面的重要性。
简介:【摘要】目的 探究自闭症儿童康复行音乐治疗的有效性。方法 将2021年12月至2022年12月我院76例自闭症患儿分为实验组(38例,应用音乐治疗)、对照组(38例,应用常规康复治疗)。对比两组患儿家属治疗满意度、治疗前后临床指标评分变化。结果 实验组总满意度(97.37%,37/38)高于对照组(78.95%,30/38),P<0.05;经治疗,实验组情绪评分(4.35±0.18)分、行为评分(10.18±1.02)分、社交评分(16.33±1.52)分、感知评分(15.04±2.31)分,均优于对照组,P<0.05。结论 音乐治疗用于自闭症儿童康复治疗中的效果明显,利于其情绪与行为等症状的改善,家属满意度高,值得推广。
简介:[摘要]目的:评估语言沟通和心理护理在精神疾病患者护理中的效果。方法 :包括采用随机盲选法将我院2022年1月至2024年1月期间收治的84例精神疾病患者分为两组,每组42例。对照组接受常规护理,而观察组则在常规护理的基础上增加语言沟通和心理护理。结果:护理干预后,观察组在BPRS(Brief Psychiatric Rating Scale)精神状态评分上显著低于对照组,在GQOLI-74(General Quality of Life Inventory-74)生活质量评分上显著高于对照组,两组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:语言沟通和心理护理能够有效改善精神疾病患者的精神状态,并提升其生活质量,因此,这些护理方法应该被广泛推广和应用。
简介:摘要:目的:探讨优质护理在过敏性鼻炎患者护理中的应用效果。方法:选取我院在2023年1月至2023年12月期间收治的80例过敏性鼻炎患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各40例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上增加优质护理干预措施,通过观察两组患者护理前后症状、生活质量评分及满意度等指标,评估护理效果。结果:观察组患者在症状缓解方面明显优于对照组,生活质量评分显著提高的同时观察组患者对护理服务的满意度也明显高于对照组(P<0.05)。结论:优质护理可以有效缓解患者过敏性鼻炎的症状,提高患者的生活质量,还能够增加患者对护理服务的满意度,建议在临床护理中推广和应用优质护理,以更好地满足过敏性鼻炎患者的需求,提升整体护理效果。
简介:摘要:随着我国人民生活水平的提升,医疗行业也在不断地发展。为了在竞争中脱颖而出,疗养院需要引进更多先进的医疗设备,提高医疗服务质量。然而,设备的增多也带来了管理上的挑战。利用信息化手段对医疗设备进行管理,能够显著提升管理的效率,确保设备正常运行,减少故障发生,这对疗养院的持续发展具有重要意义。本文旨在探讨信息化技术在医疗设备管理领域的应用及其效果,为我国医疗行业提供参考。
简介:摘要:目的 探讨专业健康宣教在母婴同室中对产妇产后焦虑的影响。方法 通过随机抽取60名孕妇分为对照组和研究组各30人,对照组只进行常规产后指导,研究组在此基础上增加专业健康宣教。评价指标包括焦虑状态自评量表(SAS评分),抑郁状态自评量表(SDS评分),掌握健康教育的效果以及产后护理满意度。结果研究显示,与对照组相比,研究组在SAS评分以及SDS评分上的改善明显,其P值<0.01,涨奶发生率显著降低,婴儿护理技巧掌握以及健康知识掌握率显著提高,其P值都<0.05,同时其满意度也高于对照组,差异有统计学意义。结论:专业健康宣教在母婴同室中对产妇产后焦虑具有显著的改善作用,能够提高产妇对于产后的接受和对母婴护理知识的掌握,提高了产妇的满意度。