简介:医患关系是患者在诊疗期间与医务人员建立的人际关系,是医疗服务工作中的重要人际关系类型。护理工作是医疗机构的重要工作内容,也是影响患者治疗和恢复的关键内容。随着社会的进步与发展,在现代医疗卫生环境下,患者对护理的要求也越来越高追求被尊重等心理需求日益突显,而滞后的工作理念导致医患矛盾加剧。为了构建和谐的医患关系,改变服务理念,探索服务路径,提供优质服务,提高病人的满意度。本文就人性化护理在医患关系中的应用展开如下讨论。
简介:【摘要】目的:对甲状腺病人实施个性化护理,研究其护理效果。方法:本次120例研究者,均是来自2019年5月~2020年5月本院收治的甲状腺病人,将所有的研究者随机以字母划分方式分为相同人数的两组,每组60例病人,A组(常规护理干预)与B组(在常规护理干预加以个性化护理干预),比较近一年以来这两组病人对甲状腺全程手术护理的满意程度。结果:接受常规护理的A组甲状腺病人对护理的整体满意度为72.22%,明显低于满意度为96.29%的B组甲状腺病人,两组之间的数据对比差异显著P<0.05。结论:通过研究观察,可以明显发现,在甲状腺手术过程中,为病人采用个性化护理的干预疗法,可以有效提高病人的治疗效果,有利于病人的恢复,提高病人满意度。
简介:目地探讨情境化微视频在健康评估中的应用方法及效果。方法教师选取健康评估课程中呼吸系统、循环系统、消化系统以及泌尿系统的常见病(肺结核、风湿性心脏病、肝硬化、急性肾炎),患病人群涵盖儿童、青壮年、妇女和老年人,设计合理的临床情境,制作4个护理问诊微视频,让学生在课余时间观看学习,并布置相应的作业以督促学生观看视频。课程结束后,用问卷调查学生对情境化微视频教学效果的评价。结果学生认为情境化微视频能激发学习兴趣(98.4%,120/122),能提高语言沟通能力(95.9%,117/122),有必要在后续护理专业课中开展(93.4%,114/122)。结论学生对情境化微视频的教学效果表示认可。视频内容只涉及内科系统疾病,今后应在设计临床情境时更全面一些。
简介:【摘要】目的:分析重症护理中亲情化护理的应用效果。方法:将我院 2016年 3月到 2018年 3月的 70例重症疾病患者,随机分组,常规组给予一般护理,亲情护理组开展亲情护理。比较两组满意度;住院的时间、治疗配合度;护理前后心理状态;并发症。结果:亲情护理组的满意度是 35( 100.00),常规组则是 24( 68.57), P< 0.05。护理前两组心理状态接近, P> 0.05;护理后亲情护理组心理状态优于常规组, P< 0.05。亲情护理组住院的时间、治疗配合度、并发症对比常规组有优势, P< 0.05。结论:重症疾病患者实施亲情护理效果确切。