简介:摘要目的探讨在上前牙阻生中应用口腔正畸治疗的临床效果。方法选取2015年1月-2016年6月在医院接受治疗的90例上前牙阻生患者作为研究对象,入选患者根据治疗方法进行分组,其中45例患者应用外科导萌手术进行治疗,命名为对照组,另外45例患者在对照组的基础上应用正畸治疗,命名为研究组,比较两组患者的治疗效果。结果对照组临床治疗总有效率为82.22%;研究组为95.56%.观察组患者的治疗总有效率明显高于对照组,组间差异具有统计学意义(χ2=8.514,P<0.05);研究组并发症总发生率为2.22%;对照组为13.33%,研究组患者的并发症总发生率明显低于对照组,组间差异具有统计学意义(χ2=6.514,P<0.05)。结论在上前牙阻生中应用口腔正畸治疗疗效确切,安全性高,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨下颌阻生智齿拔除术的并发症发生的原因及防治方法。方法对我院2003年至2015年拔除下颌阻生智齿的患者368例,其中产生并发症的196例,患者的病例进行总结分析。结果196例并发症患者中有68例患者在术中发生并发症,占并发症患者的34.70%,术后产生并发症的患者118例子,占据所有并发症患者的60.20%,并且有10例患者非常不幸,在术中和术后都发生了并发症。结论对于下颌阻生智齿拔除产生并发症的时刻主要是术中和术后,产生的原因无疑就是术前准备不足,术中的手法不当,或者过于粗暴,没有对患者进行强有力的保护,以及术后护理不到位等等,要想缓解和控制并发症的产生,最有效的措施就是术前做好充分的准备,术中手术方法选择合理,术后进行全面的护理。
简介:摘要目的了解阳江市人民医院护生实习期间对临床带教老师的需求,从而提高护生临床实习的质量。方法自行设计护生对带教老师需求的调查问卷,对60名护生进行调查,调查结果用统计学处理。结果护生对带教老师资格需求为护师、主管护师占73.33%;工龄3-10年,占83.33%;对带教老师教学方法需求中,护生最感兴趣的是教学反馈37人与赏识教育33人。带教老师素质需求(多选)中,尊重护生56人,沟通能力52人,带教意识51人,人际关系48人,人文关怀47人,操作技能45人,专科态度41人。护生最感兴趣的教学内容为排班安排、沟通技巧、专科仪器使用与创新能力。结论临床带教老师要发挥主导作用,有扎实理论知识、技术娴熟、尊重护生。培养护生眼前急需的带教老师,不断改善带教方法与内容,从而提高我院护生临床实习质量。
简介:摘要目的了解我校实习生临床技能考核状况。方法对我校2014~2016级返校后实习生进行理论综合考试和临床技能考试,对学生的理论综合成绩和临床技能成绩进行分析。结果三个年级之间考试成绩有差异,采用LSD均值之间多重比较,同一个考点三个年级两两之间差异均有显著性(P<0.05),表现为2016级各考点成绩均高于2014级和2015级相同的考点;各年级中有些考点男生和女生成绩有差异(P<0.05),表现为女生高于男生;各个考点中,外科得分最高,理论综合成绩均分最低。结论我校通过多阶段强化训练和考核,实习生总体临床技能水平呈现出逐年提高的趋势,仍需进一步完善医学实践技能培训体系,与各个教学实习医校精心配合,不断提高学生的临床技能操作技术和临床综合分析及应用能力。
简介:摘要: 目的: 探讨口腔正畸治疗上前牙阻生的临床效果。 方法: 从我院 2018 年 3 月 -2019 年 3 月收治的上前牙阻生患者当中随机选择 80 例作为研究对象,均分为观察组与对照组,每组各 40 例,其中对照组利用 外科导萌手术 进行治疗,观察组在对照组的基础上利用口腔正畸治疗方法。统计对比分析两组临床治疗效果与并发症出现率。 结果: 经过治疗后,观察组的临床治疗总有效率显著高于对照组;观察组的并发症出现率明显低于对照组,两组均具备统计学意义( P < 0.05 )。 结论: 临床上治疗上前牙阻生利用口腔正畸治疗的方法,效果显著,降低患者并发症出现率,值得广泛应用。