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简介：【摘要】：分析应用药理学课程的教学资源库建设的必要性，总结目前我国应用药理学课程的教学资源库建设的状况与不足之处，思考应用药理学课程的教学资源库建设今后的发展方向。

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简介：【摘要】目的： 探究病例的库房管理中应用信息技术联合常规管理对管理质量的影响效果。 方法： 随机抽取我院自 2017 年 7 月至 2019 年 8 月期间病例资料 90 例入组研究，根据时间先后分为两组，对照组选择时间为 2017 年 7 月 ~2018 年 7 月共抽取病例 45 例，开展常规管理，观察组选择时间为 2017 年 8 月 ~2018 年 8 月共抽取病例 45 例，实施常规管理联合信息技术管理，对比两组病例管理质量。 结果： 观察组病例管理质量与管理满意度高于对照组， P<0.05 ，差异明显。 结论： 病例库房管理中应用信息技术联合常规管理，可提升管理质量，推广价值高。

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简介：【摘要】 目的： 探究分析在突聋患者中采取基于临床护理路径的健康教育的护理效果。 方法： 从 2017 年 9 月至 2019 年 9 月我院收治的突聋患者中抽选 82 例，采用数字随机分配法将其分为两组。实验组 41 例，接受基于临床护理路径的健康教育；对照组 41 例，接受常规健康教育，对比两组临床护理效果。 结果： 实验组健康知识掌握程度、满意度均明显高于对照组， p<0.05 ，差异具有统计学意义。 结论： 在突聋患者中采取基于临床护理路径的健康教育能够有效提升患者健康知识知晓度和护理满意度，让学生更加主动配合完成医疗工作，促进疾病康复，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究分析酚妥拉明联合多巴胺治疗小儿肺炎的效果和对肺功能的影响。方法：选取我院于2019年6月至2020年6月收治的60例肺炎患儿，通过随机数字表的方式将其划分为两组：观察组以及对照组，每组患儿人数各30例。其中，给予对照组患儿常规的临床治疗手段进行治疗干预，而观察组患儿则基于对照组患儿的治疗基础上加用酚妥拉明联合多巴胺的治疗。对比分析两组患儿的总治疗有效率、不良反应发生率以及生活质量的改善情况。结果：采用酚妥拉明联合多巴胺治疗的观察组患儿的总治疗有效率显著高于单纯应用常规治疗手段进行干预的对照组肺炎患儿，组间对比的差异具备统计学上的意义（P＜0.05）；采用酚妥拉明联合多巴胺治疗的观察组患儿的不良反应发生率明显低于对照组患儿，组间对比的差异具备统计学上的意义（P＜0.05）；且采用酚妥拉明联合多巴胺治疗的观察组患儿的生活质量的改善情况更优于单纯应用常规治疗手段进行干预的对照组肺炎患儿，组间对比的差异具备统计学上的意义（P＜0.05）。结论：酚妥拉明联合多巴胺治疗小儿肺炎的效果卓越，可以明显提升患儿的总治疗有效率，降低患儿的不良反应发生率，改善了患儿的预后生活质量，明显地改善了患儿的肺部功能，有着优秀的临床推广应用价值。

简介：【摘要】目的： 对肺栓塞患者的护理中施以综合护理，探讨该护理方式的应用价值。 方法： 将我院纳入肺栓塞患者作为观察对象，随机数字法分组，对照组施以常规护理， 观察组患者接受综合护理 ， 评价两组患者在护理后的各项指标变化 。 结果： 满意度指标及心理状态指标 对比中，观察组患者数据更优， p<0.05. 结论： 肺栓塞患者在护理过程中，施以综合护理方式，患者在多种护理方式的干预下，心理状态良好，患者护理满意度较高，该护理方式具有临床应用价值。

简介：【摘要】目的： 对肺栓塞患者的护理中施以综合护理，探讨该护理方式的应用价值。 方法： 将我院纳入肺栓塞患者作为观察对象，随机数字法分组，对照组施以常规护理， 观察组患者接受综合护理 ， 评价两组患者在护理后的各项指标变化 。 结果： 满意度指标及心理状态指标 对比中，观察组患者数据更优， p<0.05. 结论： 肺栓塞患者在护理过程中，施以综合护理方式，患者在多种护理方式的干预下，心理状态良好，患者护理满意度较高，该护理方式具有临床应用价值。