简介：在商务信函沟通中,模糊语言通过不同的表现形式大量存在,并实现其独特的语用功能。本文应用顺应理论分析商务信函中的模糊语言,旨在揭示模糊语言的积极作用,为以英语为交流工具的商务人员更有效地运用模糊语言提供一些参考。

简介：摘要：在推进数学教学改革的过程中，许多教师开始将多元化的教育教学资源融入课堂教学之中，鼓励学生、引导学生、给予学生更多机会发挥的空间，保障学生变得更加的主动。对于高等数学教学来说，数学实验的利用不容忽略。教师需要了解数学实验对学生的吸引力，分析数学实验与高等数学教学之间的内在逻辑联系，在鼓励和引导学生的基础上不断释放学生的天性。保障学生获得更多的收获，进一步促进学生的个性化成长以及发展，突破传统高等数学教学模式的束缚以及影响。

简介：

简介：指出了事件在VB．NET程序设计中不同方面的应用，以及通过不同语句与对象的方法在事件应用方面的区别；阐述了用户操作、事件与事件处理程序的关联性；并介绍了这些应用的编程要点。

简介：列举分承是古汉语中常用的一种修辞手法.本文指出了一些古文注释中对这种手法的误释,并对该手法的命名及其在文章中的作用,做了初浅的叙述.

简介：培养学习兴趣、讲好专业知识、培养专业技能是培养一名合格乃至优秀技工人才的基础。

简介：阅读教学中，教师必须要注重对学生进行朗读的训练，引导学生在朗读中感知、感悟，培养语感，得到情感的熏陶和体验。达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。所以，在语文教学中，应努力把阅读方法交给学生，使其能自己读书，自己理解文章，从而达到从“学会”到“会学”的方向转变。这是教师在阅读教学中的基本任务。三十年来，我一直为完成这个任务而努力着，在教学中依据课程标准的要求，依据教材从以下几方面进行尝试。

简介：在社会科学中，经济学的理论形式、研究方法被公认为最接近自然科学。数学作为一种理论信念、方法论和研究手段，明显体现在西方经济学的基本特征中。本文就此对经济学中数学的应用意义进行了初步思考和探索。

简介：建立绿色化学的根本目的是从节约资源和防止污染的观点出发，重新审视和改革传统化学，从而使我们对环境的治理可以从治标转向治本。为此，在化学课堂上应重视培养学生的绿色化学意识，在研究工作中采用无毒、无害并可循环使用的物料，并力争研究成果工业化．生活化。化学反应的绿色化，是从“本”治理环境污染的重要途径。

简介：素质教育德育为中心，对青少年进行德育教育，培养他们爱国主义、集体主义、社会主义信念是历史课教学的重要环节。因此，必须扭转历史课单纯进行知识教育、应试教育的片面性弊端，充分挖掘历史史实，寓德育教育、素质教育于历史课教学之中，培养学生爱国主义修养和坚定社会主义的政治方向。

简介：在中国．道家思想与儒家思想相互补充．并与后起的佛家思想共同影响着古琴文化的发展。从古琴的式样到名称．从弹奏环境到姿势。从琴曲的名称到意境．无不渗透着一种“道”的精神。道家崇尚的虚静、恬淡、寂寞、无寿都能在古琴文化中找到对应。

简介：本文阐述了教师应当具备的素质及如何在教学过程中做成人学生思想工作，达到培养高质量学生的目的。

简介：广告是一个复杂的过程,广告如要取得最佳效果,有赖于整个流程中各道"工序"的完善融合、共同作用,因此广告流程中的各个环节都表现为一种选择性,比如在创意、形象代言人的选用、传播媒体的确定等都有鲜明的体现.

简介：受现代信息技术飞速发展的直接影响，传统的教学模式发生了根本的变化，翻转课堂教学模式应运而生。目前，在电大“开放英语”教学中，传统的说教活动仍然占主导地位，教学效果不容乐观。分析翻转课堂在开放英语教学中使用的可行性，并根据实际教学过程中存在的问题，形成更加科学的翻转课堂教学模式，是确保学生学习的主动性和积极性最大发挥，实现教学效果提升的最佳途径。

简介：教唆犯罪的实行过限是一个非常复杂和具有挑战性的问题,学界对此有不同的看法。对于教唆犯罪中实行过限问题的准确认定直接关系到刑事责任的归属。在具体案件中,过于抽象则不能准确界定实行过限,从而不能应对复杂问题,对于教唆犯中实行过限的认定要坚持主客观相统一的原则,准确区分不同类型的教唆犯罪,综合考虑教唆人的犯罪目的、背景,被教唆人的犯罪手段等来认定教唆犯罪的过限问题。

简介：教学是一种情知交融的认识活动，教师在教学中应根据教学内容的特点，发挥情感的各项功能，有效促进学生的学习。

简介：磬是我国最古老的乐器之一，伴随着中国传统的礼乐合一制度，磬文化源远流长，在古代的各种礼仪庆典、丧葬祭祀，磬都是不可或缺的伴奏。当然，现代的传统民俗活动和古代相比有很大的变化，但磬的身影在这些活动中并没有销声匿迹，相反还起到一定的作用。

简介：文体学要求运用比较、选择等多种方法对英语篇章的文体风格进行细致的研究和分析。将文体学原理融入综合英语教学中，可以使学生更精细、更准确地掌握英语语言特征，提高学生综合运用英语的能力。本文从语篇结构、照应手段、语言要素等方面，结合教学实践阐述了如何把英语文体学理论运用在综合英语教学中，从而最大限度地提高教学质量。

简介：教育者所具有的学习观和知识观会对他们采用什么样的教学方法产生决定性的影响。本文从知识观和学习观的角度对情境认知作了理论梳理，阐明了该理论中知识和学习所具有的特性，并阐释了与之内接的三种教学模式：抛锚式教学，随机进入教学，认知学徒制教学。

简介：阐述课堂教学是教师与学生的双边流动，教学中应充分体现教师的主导与学生的学生的主导作用。强调培养学生的参与意识在教学中的作用。