简介:当前,全党全国各族人民正在深入学习贯彻党的十八大和习近平总书记一系列重要讲话,特别是今年4月28日同全国劳动模范代表座谈时的重要讲话精神。习近平总书记的重要讲话从坚持和发展中国特色社会主义的政治高度,科学阐述了事关党和国家全局的若干重大问题,深刻回答了党和国家未来发展的一系列理论和实践问题,讲话对于团结动员全国人民解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新,满怀信心地为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,具有十分重要的意义。我们要深刻把握讲话的精神实质,准确把握中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福,坚持和发展中国特色社会主义的重大意义和实践要求,把握推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设的重大部署,深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念。总书记的重要讲话是对中国梦重要思想的进一步阐述和完善。总书记鲜明地提出实现中国梦必须充分发挥工人阶级主力军作用,必须紧紧依靠工人阶级发展中国特色社会主义,必须坚持崇尚劳动、造福劳动者,必须大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用。这次研讨会的主题提出用知识和技能托起中国梦,非常符合中央领导重要指示精神,非常符合职工素质建设工程的主旨、目标和任务。在广大职工中开展“中国梦·劳动美”主题宣传教育活动,激发广大职工立足岗位、凝聚力量,始终做坚持中国道路的柱石,弘扬中国精神的楷模,凝聚中国力量的中坚,全面深化改革的推动者、参与者,为实现伟大的“中国梦”努力奋斗,以劳动创造实现中国梦,以知识技能托起中国梦,
简介:由于受到各种主客观条件的制约以及特定历史条件的限制,我们未能正确处理好理解马克思与认识马克思,哲学解读与实践解读,以及解读的实践与实践的解读之间的逻辑互动关系,从而使中国马克思主义解释学的研究陷入了某种困境之中。为此,理性地分析这一研究困境并积极找寻出摆脱困境的科学方法与出路,无疑具有重大的理论价值和深远的现实意义。
简介:大学提供给学生的是什么?简而言之,就是学习环境。杜威的实用主义教育思想注重效用原则,强调实用主义方法是引导人们积极地改造环境。从实用主义角度认识高校信息化教学环境建设,就是为了适应社会变革对创新型人才的需求。信息化教学环境是以ICT技术为支撑的教与学活动开展过程中赖以持续的情况和条件。目前高校信息化学习环境建设存在硬件建设整体设计融合度较低、软件设计考虑师生需求不够、教学评价机制单一、教学服务缺乏个性化支持和一站式服务、总体投入依旧不足等问题。高校信息化学习环境建设需要通过加强顶层设计和部门协同,倡导使用者设计及相关者参与,提供有效学习服务等方式来改变建设模式,从而促进创造性学习的发生。信息化学习环境建设正在成为高校破解的命题,“云大学”的概念已经出现在可能的解决方案中。