简介：所谓的“4+1培训模式”，即部分本科层次的生长干部，实行“学历教育集中，专业训练分流”的“4+1”方式，先集中完成科学文化教育和军事基础训练，学制四年，取得本科学历，再分流进行一年专业培训的教学模式。相对于原来的四年通科培训的教学模式，体现了三个“瞄准”，即：瞄准军队现代化建设目标，瞄准世界军事教育先进水平，

简介：摘要高中数学复习课，应在复习基本知识的同时，强化本阶段知识的延伸和拓展，注重知识的再现和数学思想的培养，在复习过程中，“引导教师教学方式和学生学习方式的转变”、“重视数学思维能力和问题解决能力”的锻炼，为此，提出数学复习教学的课堂结构的五个环节，为有效提高课堂教学效果寻求有效的教学模式。

简介：商务日语是一门由日语和商务交叉形成的复合型应用学科,然而受传统的日语课程设置及师资结构的影响,这门新兴的学科存在一些天然的缺失性。文章基于CIPP评价模式从＂背景＂＂输入＂＂过程＂＂影响＂＂成效＂＂可持续性＂＂可推广性＂等七个方面对商务日语课程的建设进行分析,对商务日语课程形成较为全面的了解。

简介：翻转课堂打破了传统的＂满堂灌＂、＂填鸭式＂的教学模式,让学生自己掌控学习,真正做到了课堂以学生为主。然而在语文学科上,这种模式很难实现翻转。文章从语文学科性质的局限性、学生自主学习能力不足、教师自身条件的限制三个方面予以论述。

简介：摘要课堂教学是师生、生生之间交往互动与共同发展的过程，是获得知识与技能的主要途径。而“教师的作用不再在于全盘授予，而在相机诱导，并令学生运其才智、勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深。”所以我们应该倡导优化课程教学，提高课堂教学效率。为此，本文对“EEPO”有效与“271”高效课堂教学模式进行浅析，以便更进一步的实施教学。

简介：大学英语分层教学模式在本世纪初大学英语课程及教学改革中脱颖而出。该模式在教学改革中发挥了巨大作用,但其在实践层面上也暴露出一系列问题。本文从师资的视角对目前分层教学模式所广泛采用的三种师资配置方案进行了简要述评,并尝试建构一种较为合理的师资配置范式,以期对大学英语分层教学模式的科学化发展作出有益的探索。

简介：针对当前生物工程专业实验教学存在的弊端，结合近几年我校生物工程专业实验室建设实践，从树立全新的实验教学思想与培养目标；促进实验项目内容与科研成果的衔接；实验教学活动以学生为中心，发挥多媒体的实验教学功能；建立开放式实验教学环境；提高实验教师素质等五大方面初步构建生物工程专业实验教学创新模式。实践证明，实验教学创新模式为学生自主发展、创造性思维的培养和综合素质的提高提供了较好的条件。

简介：

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简介：Seminar是一种典型的打破灌输式教学、发挥学生学习主动性的教学方法，已成为我国高等教育重要的教学范式。翻转课堂的出现为Seminar教学的开展提供了新的思路，文章以翻转课堂的理念为指导，构建了基于翻转理念的Seminar教学模式，并通过分析它在现代教育技术课程中的应用成效，揭示这种新型教学方式的实践价值与注意要点。研究发现，基于翻转课堂理念的Seminar教学能够较好地实现对翻转课堂与Seminar教学的取长补短，可满足学生个性化学习的需求，便于教师及时了解学生的学习情况，能够有效地提升教学成效，培养学生的综合能力。

简介：结合专业特点的教学模式首先要求按专业性质划分模块并提供不同的实验项目;按物理实验课的内容和性质划分模块,不同专业选课有别;具体做法有：根据专业需要设置实验项目,教师结合专业特点讲授实验课等。

简介：艺术设计教育的真正意义即在于培养创新人才。面对激烈的竞争，面对世界的未来，艺术设计教学应该更加开放教学思想，教学计划、教学内容，教学方法都应从如何能培养学生的全面素质和创造性能力的高度来进行全面而审慎的考虑和决策。文章主要从观察能力训练、思维方法的训练和表达能力的训练三个方面进行教学方法与教学模式进行探索性的研究，建构起艺术设计专业创造性思维课程的教学模式。

简介：针对高职教育培养应用型人才这一目标,教师应该在充分调动学生学习积极性的同时,在自己的教学实践中不断创新自己的教学模式和思路;同时注重对学生的跨文化交际能力的培养,这是对未来把英语作为语言工具的应用者们的一个重要的时代要求。

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简介：本文在系统分析顶岗实习实践教学管理工作的基础上，总结了常见的管理模式，特别针对顶岗实习管理过程中存在的关键问题，提出了基于网络课程的创新管理模式。

简介：文章从社会技术变化对工业设计模式的影响入手，分析现代工业设计模式（即基于CAID的工业设计模式）与传统工业设计模式的差别。在此基础上分析其对设计人才的能力要求，并提出“在工作室制支撑下的、综合多学科门类、以设计课题实践为主线”的教学模式，从教学内容构建、课堂教学方式与组织形式改革、教学环境建设几个方面，给出具体的教学实施方案。

简介：提高“真实情境”教学模式质量是高等职业教育发展的战略重点，其有效的教学管理和监控工作在提高教学质量中具有事半功倍的作用。文章借鉴企业全面质量管理理念，探讨了基于高职“顶岗实习”教学全面质量管理的TTQCPRS理论及其内涵，并在此基础上提出了实施TTQCPRS的“四轮驱动”系统。

简介：本文对“电子工艺学”课程教学实践模式进行了研究，其成果的理论水平主要体现在：探讨理论教学和实践环节如何做到有机结合，以“实践”的观点贯穿《电子工艺学》课程教学改革的全过程，包括课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革等。

简介：摘要长期以来，由于教学理念的偏差和教学条件的限制，特别是应试教育的影响，学校体育教学中存在的问题，使许多学生对体育课逐渐失去了应有的热情和兴趣，而且年级越高，“厌学”现象就越明显。怎样让学生重新喜爱体育课?怎样让学生形成终身体育理念?怎样让学生自觉地提高运动能力和增强身体素质?“引趣教学模式”就是一个有益的探索。笔者利用目标、竞赛、游戏、情景引趣法等进行教学取得了较好的效果。

简介：阐述了网络环境下＂数据库原理及应用＂课程教学模式的改革,提出＂课堂教学＋网络教学＋实践教学＂的多元化教学模式。通过采用多元教学模式,充分发挥各教学模式的优势,达到良好的教学效果,同时培养学生学以致用和团队协作能力,使学生成为学生学习和实践的主体。