简介：“妈—”一听这声音，就感觉出女儿一定是又受了什么打击。“怎么了？”她把书包重重地放在地上，用力地扯着脖子上的红领巾。

简介：拍摄时，胶片的曝光量受照相机快门速度的高低和光圈大小的影响。其中，快门速度影响记录在胶片上的物体动姿效果，光圈大小影响照片的清晰度和景深，所以，必须正确地使用快门速度和光圈的组合，以便获得更理想的拍摄效果。

简介：《荀子》的范围副词有28个。按不同的语义范畴,可以将它们划分为总括副词、限定副词、类同副词。进一步从句法结构和语义结构入手,对《荀子》的范围副词进行功能特征和语义指向的分析,我们可以看到各小类内部“凡”、“唯”等副词的特征与其他副词有很大不同。

简介：在我们学习中，经常遇到一类知范围，求参数的问题，这类问题涉及知识广泛，综合性强，形式灵活多变，致使不少学生难以把握，下面把此类问题的常见题型作一归纳，供参考。

简介：本文根据作者在IT软件企业多年的工作经验，就IT项目范围管理的重要性，范围管理对整个项目成败的影响，以及如何做好IT项目范围管理确保项目成功进行了介绍和总结。

简介：一个真实的故事：1955年某市公安局接到外地一位女工来信寻找失散20多年的母亲，信中对其母提出以下5点特征：

简介：

简介：随着企业审计的深化，企业审计工作重点由单纯查处违法违规问题转向以全面落实真实性、合法性和效益性审计目标的会计报表审计，审计范围与审计管辖范围方面存在的问题日益显现出来，本文抛砖引玉，谈谈个人粗浅的看法。一、企业审计转轨后审计范围引发的问题审计范围是指...

简介：为了对地铁颗粒物进行数值模拟,讨论了不同粒径颗粒物的密度均值,重点分析了地铁颗粒物在区间隧道内运动的受力情况,计算和对比了各主要作用力。结果表明,地铁颗粒物的密度随粒径变化较大,采用平均值表示更为合适,其中PM1、PM2.5和PM10的密度均值分别为2.562g/cm~3、3.766g/cm~3和4.043g/cm~3。由于地铁颗粒物独特的密度属性及区间隧道内特殊的流场环境,颗粒受力情况不能一概而论,当颗粒粒径为1μm时,主要作用力呈现明显的分化,仅需考虑Brownian力和曳力;当颗粒粒径为2.5μm时,重力占据了足够的份额而不能被忽略,需要考虑Brownian力、曳力和重力;当颗粒粒径为10μm时,Saffman力明显增大而不能被忽略,因此需要考虑Brownian力、曳力、重力和Saffman力。

简介：摘要：随着社会的不断发展，越来越多的城市为了缓解道路拥堵的情况选择修建地铁项目。然而在地铁项目实际的施工过程中却经常面临一些不容忽视的难题，其中支撑方案的选用及基坑土方施工较难，这是因为施工周边较为狭窄，施工人员所处的地质环境较为复杂，因此，本文主要针对这样一种情况来进行详细的阐述，以期能够为施工企业提供安全、进度快的施工方案。

简介：本文是文[8]的续篇,首先给出复合函数求极限的准则及其推论,推广了第二个重要极限,得到一类指数待定型求极限的定理,进而借助罗比达法则,得到幂指数求极限的若干定理。直接应用此定理,使得求幂指函数的极限的过程大为简化,有的例题是对文献中有关数学竞赛、招考研究生试题的推广。

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简介：本文研究长程选举模型的平均场极限，利用对偶关系和特怔函数方法证得长程选举模型的平均场极限满足下列微分方程：{^δu（t，r）/δt=∫^(1+1)^r(1-1)…∫^r(d+1)^r(d-1)u(t，(y1，…，yd))/2^dyd-u(t，r)u(0，r)=g(r)。

简介：好莱坞科幻大片《异星战场》，讲述了美国内战时期的前军官约翰·卡特无意中从地球穿越到了火星的“科幻传奇”，由于引力不同，卡特在火星上顿时变成了力大无穷、弹跳如飞的“超人”，也因此卷入了火星人族群的战争冲突中。那么，人类的身体真的能因重力不同或其他因素而突破人体极限变成“超人”吗？

简介：求解数列的极限问题有时比较困难,没有一般规律可循。但只要注意发现和利用数列的特性,选择适当的方法和运用一些技巧就能很容易求解。讨论了几种数列极限的特殊求解方法：比较法、定积分法和忽略高阶无穷小法,对求解无穷项和的极限很有帮助。

简介：为了使伺学们熟练地运用两个重要极限求极限,特总结一些练习题,以便帮助同学们复习。

简介：身体负荷过大时，即使没有出现明显的体力不支和心理崩溃等现象，我们的身体和大脑也会发出多种信号，暗示“真的受够了!”。专家为你总结了“身体超越极限的6个暗号”。

简介：新一代性能旗舰笔记本VAIOVGN-A49CP拥有灰色合金外壳，美观独特，充满艺术美感。

简介：摘要极限概念是微积分中最基本最重要的概念，微积分中几乎所有的基本概念都是用极限来定义的。但极限概念又是数学中最抽象的概念之一，因为抽象难学，在中学或一些大学里，有的教师只讲用语言表达的极限的描述性定义，而不讲用“ε-N”、“ε-δ”表达的严格定义，致使学生一知半解，影响了学生对整个微积分知识的学习。笔者认为，加强对极限概念的教学，不仅对学习微积分，而且对学生深刻认识宏观和微观世界都具有十分重要的意义；只要突破了数列极限概念的教学难点，就可以使学生正确理解、掌握极限概念的思想和方法。本文结合多年教学实践和学生实际，谈谈突破数列极限概念教学难点的一些认识和做法，与同仁共同探讨。