简介：摘要：语文是高中教学体系主要科目之一，其内容极为丰富，涉及各种形式的文本，其中戏剧类文学作品有着一定特殊性，开展教学活动期间，为了让学生充分掌握作品内涵并形成文学素养，教师应不断调整教学方法。本文将从高中语文戏剧文学作品教学中的角色扮演与体验式学习策略进行研究，通过多元化教学手段，激发学生学习热情。

简介：摘要：中国革命传统作品在中职语文教学中具有独特的重要性，它不仅传承着革命精神，还激发了学生的历史责任感与民族自豪感。然而，在实际教学中，由于学生的知识水平和历史认知的局限性，如何有效地开展这类作品的教学成为一大挑战。本文以中职语文统编版教材为例，探讨了多元化教学形式、文本深度挖掘及情感共鸣三种教学策略的应用。这些策略旨在激发学生对革命传统作品的兴趣，培养批判性思维，并通过情感共鸣深化对革命精神的理解和认同。

简介：[摘要]《红豆词》是近现代作曲家刘雪庵作品，歌词来源于中国名著《红楼梦》中的一首诗，是一首经典艺术歌曲。自1992年，《红豆词》被纳为广东省高中音乐联考规定演唱作品，并经常被众多考生作为音乐高考曲目，地位尤为重要。本文中笔者将专业性的声乐演唱教学与高中音乐新课标的“核心素养”紧密融合，综合教学实践，从艺术歌曲的文学美（文化理解）、乐风（审美感知）和演唱（艺术表现）等方面进行阐述。旨在此类探索给高中声乐课堂教育带来启发，推进声乐课堂教学发展。

简介：摘要：国家形象被认为是国家“软实力”的重要组成部分之一，其形象塑造主要是自塑和他塑相互作用的结果。而电影是国家形象传播的重要媒介载体。本文通过我国电影作品嬗变的视角，探究其突破“他塑”之围，扬“自塑”之帆，构建“合塑”之桥的历程，提出新时代电影作品通过“自塑”与“合塑”的形式更好地构建与传播国家形象的路径。

简介：摘要：本论文探讨了新教育理念下经典文学作品在初中语文课堂中的价值与教学实践。随着教育理念的不断更新，如何更好地利用经典文学作品来培养学生的综合素养和思维能力成为了一个重要课题。本研究首先分析了经典文学作品对学生语言能力、情感体验和文化传承的积极影响，然后提出了在初中语文教学中的教学策略，如多角度解读、情感共鸣和跨学科融合等。最后，通过实际教学案例，验证了这些策略的有效性，展示了经典文学作品在培养学生综合素养和思维能力方面的潜力。本研究为初中语文教育提供了新的思路和方法，旨在促进学生的全面发展。

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简介：摘要：幼儿专注力主要指3—6岁幼儿以多种感官长时间投入活动中，并可以通过自我调节排除外界干扰，集中于活动中。良好专注力是幼儿日后学习的基础保障，利于培养幼儿综合能力，但专注力并非与生俱来，而需后天养成。作为教师需要通过多种方式来帮助儿童培养专注力，促进幼儿的终身发展。戏剧游戏生动有趣，能让幼儿乐于参与到学习活动中，大胆的表达自己、展现想象力与创造力。在不断的教育实践中，戏剧游戏渐渐被越来越多的教师采用，并成了教学中一个行之有效的教学手段，本文将以《西游记》载体，试图在戏剧游戏中培养幼儿的专注力。

简介：摘要: 《致敬巴赫——为低音提琴独奏而作》是儒利安-弗朗索瓦•兹宾登（Julien-François Zbinden）于1969年出版的第二部低音提琴作品，是一部具有代表性的建立在著名的巴赫姓氏主题B-A-C-H之上的高难度的现代派作品。该作品中巧妙融入了巴赫的主题，赋予了它特别的思想。它不仅延续了巴洛克时期巴赫的传统音乐，还推动了现代音乐的发展。本文结合了自身的演奏经验和学习实践，对该作品的演奏技法进行分析。

简介：摘要：文章以《乡村孩子看大戏》为例，分析其在教学中的价值与教学策略，总结出该作品不仅贴近学生生活，旋律简单易记，有助于学生掌握合唱技巧，还能增强学生对乡村文化的认同感。研究采用案例分析法，结合教学步骤和教学目标，提出适合该作品的教学策略和多媒体辅助教学方法，该作品在培养学生音乐表现力与文化认同感方面具有积极作用。因此，浙江原创合唱作品在小学音乐教育中具备推广价值，为音乐教育提供了情感教育和文化认同的有效途径。

简介：摘要： 本研究旨在探讨高中语文课程中“中国革命传统作品研习”学习任务群教学的实施情况及效果。通过文献综述和实地调研，对该教学模式的设计、实施和评价进行了深入分析。研究结果表明，“中国革命传统作品研习”学习任务群教学能够有效提升学生的阅读理解能力、思辨能力和文学素养。同时，教师在设计任务时需考虑学生的实际情况和兴趣，注重引导学生进行批判性思考和探索性学习。未来的研究可以进一步探讨不同学生群体对该教学模式的适应情况，以及如何更好地促进学生的综合素养发展。

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简介：摘要：本文旨在探讨小学生硬笔书法比赛的指导经验，从细节准备到艺术表现，为小学语文教师提供实用的策略和建议。首先，我们将讨论笔芯选择、纸张挑选、比赛要求解读以及模板使用等基础但至关重要的准备工作。接着，我们将深入探讨如何通过巧妙的章法布局和落款设计，展现书法作品的艺术魅力。通过这些实践指导，我们期望能够帮助师生共同领略和传承中华传统书法艺术的独特魅力。

简介：摘要：当下，在立德树人教育根本任务引领之下，课程思政育人的教育模式盛行。笔者通过建立思政元素融入音乐鉴赏的课题研究，以红色经典音乐为主要内容，以音乐课堂为实践阵地，进行了以“红色文化融入音乐课堂，音乐作品强化课程思政”为目标的教学实践策略探索，取得了阶段性的成效。即在确定学科大观念的基础上，整合大单元教学内容，建构知识体系，设置具有综合性和专题性的单元基本问题，对标学习目标预设评价内容，设计教学活动，从而强化思政元素育人成效。

简介：摘 要：影视作品作为文化交流的载体，对动画电影字幕中的隐喻部分的翻译处理应考虑到群众、文体、文化差异等因素的影响。由于动画电影观众的特殊性和文化的差异性，译者应从多角度、多文化出发，灵活探寻恰当的翻译技巧及翻译策略，从而提升观众观影感以及多文化交流。本文以顺应论视角下的顺应性为支撑，分析和探究动画电影《美女与野兽》字幕中的隐喻部分的翻译，探索相较为适合的翻译策略。

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简介：摘要：在数字展示领域，虚拟仿真技术作为一种独特的技术手段，可以有效的解决抽象思维与其所产生的实体间的联系问题。近年来，虚拟仿真技术开始被广泛的应用于实体模型的制作、数字文物保护、艺术、体育及教育教学等领域，“数字展馆”、“数字博物馆”、“虚拟教学系统”营运而生，逐渐受到一些高校和教师们的青睐，并在教育教学改革与教学成果展示领域得到了初步的应用。

简介：摘要：本研究旨在探索统编高中语文革命传统文化作品教学的有效性，以促进学科大概念的理解和文本层级的深度学习。通过文献综述、教学实践和学生评价等方法，研究发现统编教材在培养学生对革命传统文化作品的理解和思考能力方面具有积极作用。