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简介：个体社会化是心理学、社会学、教育学乃至人类文化学、人口学的重要研究课题。文章阐论了个体社会化的内容、类别、特点及途径,并结合当今对社会化研究的进展,表明家庭教育、学校教育对个体社会化的重要性。个体社会化是一个长期的系统工程,对个体社会化过程的各个阶段、各个环节必须坚持不懈地加强教育工作,这对于全民族素质的提高和社会主义人才的培养是不容忽视的。

简介：<正>个体税收是国家税收的一部分。个体税收是税收征管工作中涉及面广、政策性强、难度较大的一项工作。加强个体税收征管不仅是税收工作的需要,它还有利于促进个体户自觉树立税收法制观念,有利于调节社会分配不公,有利于加强社会的安定团结。我国宪法第56条规定:“中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务”。但是,目前在部分工商企业,尤其是个体工商户中,偷逃漏税的情况仍较普遍地存在,有的

简介：糖尿病是胰岛素分泌缺陷或作用缺陷导致碳水化合物、脂肪、蛋白质等代谢紊乱，以高血糖为特征的综合征。高血糖损伤血管内皮和引起氧化应激，产生急慢’陛并发症。临床研究和观察表明，糖尿病患者心血管致残致死率是非糖尿病患者的2～4倍，肾脏病变、眼病变、神经病变都明显增加。在致残、致死方面，糖尿病已成为继心脑血管病变、癌症之后，排名第三位的疾病，成为全球性公共卫生健康问题。

简介：在个体私营经济迅速发展的今天，由于相应的税收管理思路未能转变，管理模式存在欠缺，管理措施不到位，加之个体私营业户受自身素质所限纳税意识不强，征管监控难度较大等，造成了对个体私营经济税收征管漏洞大、税收流失较为严重的结果。

简介：<正>道德活动是由道德意识活动和道德实践活动所构成的一个有机整体,道德意识活动形成人们的道德认识和要实现的道德价值目标及行为方案,道德实践活动的结果表现为形形色色的道德行为并最终转化为某种稳固的道德品质。在这里,揭示道德意识活动的本质及其和道德实践活动的关系,探究道德意识活动是怎样实现对道德实践活动的指导功能的内在机制,乃是当前的伦理学、道德哲学、德育心理学研究的重要课题。本文仅就道德意识活动的一个阶段——个体道德决策作些粗浅研究,并力图说明它在道德教育中的作用。

简介：摘要尊重是教育的绝对前提，作为一名幼儿园教师对待班里的每一位幼儿应做到公正、公平看待幼儿；包容、理解爱戴幼儿；赏识、激励赞赏幼儿，幼儿才会得到更多的关爱与尊重，各方面的发展在早期阶段才能奠定良好的基础。

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简介：由于化学毒剂、生物战剂、放射性物质、核材料以及有毒工业化学品（TIC）所带来的潜在威胁，使得研究机构有必要投入大量的精力来研究用于制造个体防护装备（PPE）的最有效的材料，以满足严格的个体防护要求。应急人员需要在复杂的营救行动中长时间穿戴防毒面具及防护服，

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简介：说明（1）总体是指考察对象的全体；总体中的每全个对象叫做个体；从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个机关报本；样本的个数叫做样本容量。解这类题的关键是能区别总体、个体、样本、样本容量这四个不同的概念，在具体问题中要善于抓住考察的对象的数量指标。

简介：摘要：尊重是教育的绝对前提。作为幼儿园老师，对班上所有儿童的处理如下：公平，公正地对待儿童，宽容，理解和爱护儿童。如果欣赏，鼓励和赞赏孩子，他们会变得更好。在早期阶段，给予许多关注和尊重，才可以在各个方面奠定良好的基础。

简介：网络的兴起使人类的生存方式正在发生亘古未有的变化。网络在给人带来便利的同时也引发了众多问题，由于他律的相对不足，亟需加强网民个体道德自律。提高网络道德认知、确立网络道德信念、养成良好的网络道德习惯等是网民个体道德自律养成的主要途径。

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简介：截至今年10月底，我区个体工商户达到13．82万户，注册资金123．65亿元，同比分别增长17．81％、34．93％，占全区各类市场主体的74．93％；吸纳从业人员41．1万人。个体经济是我国国民经济的重要组成部分，个体工商户是公民从事经营活动的一个重要主体形式。

简介：纯兰的水兵服、鲜艳的披肩，高高挂在商店门前，吸引执法人员止住了脚步。5月19日，崂山工商执法人员在沙子口商业街检查时，被这“奇特”现象所吸引，走进店内查看，足有几十种的军用商品，简直是一个“军用仓库”。

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简介：人的个体社会化是一个过程，是人对现实社会环境人际关系的适应过程。这个过程从人一出生就开始，直至作为自然人生命结束而终止。人的个体社会化是社会对个体人的必然要求，而社会生活和文化的延续和发展，也需要社会化了的个体去推动。人的社会化过程，是一个由家庭、托幼机构、学校和社会对每一个人施以全面发展教育，以不断加快社会化进程和提高社会化层次的过程。而体育，作为全面发展教育的重要组成部分，是实现人的个体社会化的重要途径和手段。

简介：张晓阳在《教育科学研究》2013年第7期撰文指出，随着社会的不断发展，“个体公民”的身份诉求显得愈加重要。基于历史与现实的双重考量，当下中国应倡导公民即“个体公民”，公民教育即“个体公民教育”。个体公民教育应以独立人格为前提，以权利优先下的权责统一为核心，以底线伦理为取向。