简介：摘要：近些年来，我国对职业教育的重视程度越来越高，国家以及整个社会对职业院校教学水平提升的需求越发迫切。职业院校作为我国专业化人才的培养摇篮，每年为我国输送了大量的专业化人才，保证了我国社会的人才需求，弥补了社会的人才缺口。尤其是近些年来，随着人们生活水平的不断提高，人们对室内设计等一系列行业的要求也越来越高，在这样一种大背景下，推进职业院校室内设计专业教学改革具有鲜明的时代意义和价值。

简介：

简介：摘要：本文主要介绍了人工智能在工程资料整编课程中的应用背景、智能教学系统和自动化测评系统、人机协同理念下的教学设计以及人工智能资料编制的现实探索。人工智能能够提高教学效率、实现个性化教学、精准评估等，并且被广泛应用于智能测评、智能出题、智能化批阅和学情感知等方面。此外，文章还探讨了人工智能在职业素养上的辅助培养的应用，例如在工程资料整编课程中，人工智能可以帮助学生更好地掌握填表等基本操作，还可以通过智能系统帮助学生培养严谨、精准的职业素养。未来，人工智能将会越来越广泛地应用于建筑业中，并且将会不断提高教学质量和效率。

简介：摘要：在新工科教育理念的指引下，土木工程实验技术课程正步入一个全新的发展阶段。面对科技飞速发展和行业日益激烈的竞争，传统的教育模式已难以满足现代社会的需求。本文将从当前的教学现状出发，详细剖析存在的问题，并阐述在新工科背景下，土木工程实验技术课程在教学理念、内容、方法和评价体系等方面的改革与探索。

简介：摘要土建施工作为目前现代化建筑工程施工中基础部分，其施工质量直接关系到整个建筑工程的质量，为此需要制定一套合理科学有效的施工技术管理措施，同时将工程施工技术管理工作切实的落实到位，促使其各个施工环节都能高质量完成，从而有效提高了整个工程项目的建设质量。本文结合某一教学楼工程实践，针对土建工程施工技术管理在教学楼施工中的应用进行详细分析探讨，希望本次工程实践经验能为以后类似工程提供借鉴作用。

简介：摘要：国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》，高职院校在“双一流”背景下，现代职业教育体系框架亟待建成。土木建筑与施工管理学科大类架构专业群，依托专业群建设，如何抓住机遇实施职业教育改革是值得思考的课题。实践教学是提升学生综合素质的重要方式，地下与隧道工程技术专业课程实践体系的改革是建设一流学科的重要支撑。采用现代化的教学手段和适合本课程的教学方法相结合，充分激发学生的学习兴趣，以实际应用为导向，培养出既懂地下与隧道工程理论知识，又具有工程实践能力和创新协作能力的高素质应用型人才。

简介：摘要：土木工程CAD是各类高等院校土木工程专业的一门专业必修课程，该门课程实践性极强，而CAD相关基本操作是建设行业各职业所必须的基本技能，在疫情背景下，为实现更好地开展教学工作，也为让学生掌握扎实的专业技能，本文通过运用混合式教学，从网络平台建课开始，丰富线上资源，将知识点碎片化处理，有效利用课前、课中、课后学习时间，并利用线下教学资源，采用任务驱动法、小组讨论法等多种教学方法，将“教”与“学”有机结合，同时推出机房定时开放服务，让学生巩固操作技能。研究表明，应用线上线下混合式教学可一定程度提高学生学习的积极性，推动课程教学过程，提升教学质量。

简介：摘要：随着我国科技水平的发展，信息技术被广泛应用在建筑施工中。建筑信息化技术对整个建筑行业带来了深远的影响，因此各大高校也纷纷开设了基于BIM技术的相关课程。本文首先列举出了现阶段工程造价专业课程教学存在的问题，针对这些问题进行分析总结，并提出了建筑信息化背景下工程造价专业课程的教学方法。

简介：摘要：乡村振兴战略的实施对于新农村经济建设提出了新的要求，需要农村从传统的农业生产模式向现代农业生产方式转型。为了适应这一转型，农村人才需具备全面的职业能力。本论文旨在研究乡村振兴战略下高职院校基于自身资源，如何优化新农村经济建设职业能力提升的教育教学创新，探索有效的培养模式和教学方法，以促进农村经济的可持续发展和乡村振兴。

简介：摘要:数字化技术的快速发展,给水利工程教学带来了全新的机遇和挑战。本文探讨了数字化教育环境下水利工程教学资源的开发与应用研究。首先分析了数字化教学环境对水利工程教学的影响,并概述了数字化教学资源的特点。接着针对水利工程教学的特点,提出了数字化教学资源开发的设计原则和方法。随后,探讨了数字化教学资源在水利工程教学中的应用,包括教学过程中的应用、实践教学中的应用以及教学评价中的应用。最后,总结了数字化教育环境下水利工程教学资源开发与应用的意义及其未来发展趋势。

简介：摘要：本文以数据科学与大数据技术专业为切入点，深入剖析了“互联网+”时代背景下在线开放课程构建的迫切需求及实施路径。聚焦于三个方面：一是整合教研资源，打造融合性在线课程体系，以满足专业成长与发展需要；二是实施模块化网络教学模式，以个性化、灵活性为核心，拓宽学生学习路径；三是运用“互联网+教育”技术构建教学评价体系，全面评估学生能力，驱动教学质量持续优化。这些策略共同构成了推动数据科学与大数据技术专业在线教育创新与发展的坚实框架。

简介：摘要：本文主要分析OBE教育理念融入《马克思主义基本原理》课实践教学的方式方法。分析传统教学模式面临的问题，并针对性提出基于OBE理念的“双线混融”的教学模式，目标是明确教学目标，优化教学环节，提升教学质量。首先阐述了OBE理念在课程设计、教学资源建设、教学方法创新及教学评价等方面，其次论证OBE教育理念的融入为《马克思主义基本原理》课实践教学提供了新的思路和方法，可以实现教育目标的最大化。

简介：摘要：由于工程类专业实践课程对培养学生的工程实践能力和创新能力至关重要，因此，在疫情条件下开展针对工程类专业的线上实践课程是改革研究，不仅可以拓展工程类专业实践课程的讲授模式与方法，还可以探讨线上教育在工程类学生实践能力与创新培养中的作用。所以，针对工程类课程的线上教学研究具有非常明显的现实性和实用性。

简介：摘要：市政工程技术专业的教改是为了适应日新月异的市政工程行业需求和技术发展的要求。在课程设计与教学方法方面的创新尤为重要，它能够提高学生的综合素质、培养创新能力，使其具备适应市政工程技术发展的能力。本文将探讨市政工程技术专业教改中的课程设计与教学方法创新的意义与方法，并举例说明具体实施的效果和可行性。

简介：摘要：近年来，随着教育的不断发展，课程思政应注重理论联系实践，寓价值引导于知识传授。本文以交通运输专业核心课程交通运输工程学为例，结合课程的性质和特点，分析课程思政引入专业课程教学的途径，实施“线上+线下”混合式教学模式，以案例分析法为主，多样化地创造课程思政元素的映射方法，为同类型工科专业课以育人为导向、开展课程思政教学设计提供有益的参考。

简介：摘 要:随着信息技术的发展，计算机网络技术已广泛应用到教育教学领域，推动了教育的现代化进程。中职学校对学生的操作能力、应用能力要求较高，而在传统教学模式下受教学时间与条件的限制，学生很少得到这方面能力的培养。计算机技术改变了中职学校的教学模式，成为提高学生专业技能的主要方式。现在中职学校都引入了计算机网络技术，对培养应用型、技能型人才起着至关重要的作用。本文主要从计算机网络技术在中职学校教学中的优越性入手，探讨计算机网络技术在中职教学中的应用。

简介：摘要：本文主要分析OBE教育理念在《行政法与行政诉讼法》实践教学中的具体融入方法，通过分析当前法学教育中存在的问题，如理论与实践脱节、教学模式单一等，提出基于OBE理念的沉浸式教学模式改革方案。通过预设学生应达到的学习成果，来逆向设计教学内容与评价体系，强化学生自主学习和独立思考能力，构建多元化的评价体系，力求为法学教育改革提供新的思路和方法。

简介：摘 要：建筑工程技术专业因工地存在危险因素多、管理难度大等特殊性，施工企业无法一次性接纳大量学生进行实践实训，且学生较难一次性参与到项目全生命周期，为充分保障学生掌握建筑业核心技能，提高专业人才培养质量，宜宾职业技术学院通过装配式建筑实体模型建设，完全解决了建筑类专业实践实训过程中遇到的难题。

简介：摘要：如今，为了满足人才培养和产业需求，高职院校需要以“1＋X”证书制度作为依据，参照建筑职业技能等级标准。并围绕岗位能力，以制图识图、BIM模型建立作为重点内容，对教学课程进行革新。为此，笔者提出了具体的方法和对策，希望能为教学工作提供有价值的参考资料。

简介：摘要：数字化时代的到来为景观园林设计教学带来了新的机遇与挑战。本文首先分析了数字化教育环境下风景园林设计教学资源的特点,提出了开发与应用的必要性。接下来,探讨了风景园林设计教学资源的类型及其开发策略,包括基于信息技术的多媒体教学资源、虚拟仿真实训资源、在线课程资源等。最后,阐述了风景园林设计教学资源在提升教学质量、培养学生创新能力等方面的应用效果。本研究旨在为高校风景园林专业的教学改革与创新提供参考。