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  • 简介:<正>一、中国神话传说,蕴藏丰富,其有关词目,尤极繁夥,然均散见群籍,或出自民间,向无专书汇以释之。兹编之著,本属草创,初名“神话辞典”,继加“传说”二字,庶能包举内容大概,毋贻外延之讥。

  • 标签: 神话传说 词目 夸父 民间传说 辞典 山海经
  • 简介:摘要煤矿保卫部门始终坚持“打防并举,标本兼治”的工作方针,以加强企业文化建设为契机,充分发挥自身职能,全面落实各项防范措施,不断提高全矿社会治安综合防控能力,实现本单位无重大刑事案件、无重大治安案件、无重大治安灾害事故的“三无”目标,为煤矿各项工作任务的顺利完成打下了良好的基础。随着煤矿厂区工作范围的不断扩大,保卫工作的力度也已日渐紧张起来。冰冻三尺,非一日之寒,反思已发生的类似案件,我们不得不承认在安全保卫工作中还存在着一些急待解决的问题,现就此提出几点浅见,以期能作引玉之砖。

  • 标签: 煤矿保卫 工作 分析
  • 简介:一直以来,语言的层次研究多集中于语音史领域,词汇史领域的研究成果很少。其实词汇的层次亦十分明显,尤其是在有着众多方言的中国。文章以汉语中一组基本词“类词”为考察对象,根据它们在现代汉语方言中的分布,同时结合它们历时的演变轨迹,粗略地将它们在现代汉语方言中的分布作了六个层次的划分,并对这种词汇层次的复杂作了解释。

  • 标签: 汉语方言 词汇 层次“和类词”分布 演变
  • 简介:本文通过对不同字表、词表对实际阅读材料覆盖率的考察,发现字、词覆盖率并不能很好地反映对阅读材料的识读水平,在词覆盖率的基础上提出的阅读识读率可以更好地反映对阅读材料的识读水平。通过对阅读材料的考察计算发现,满意的阅读理解建立在0.95左右的识读率上。通过对不同词表所包含字数及其识读率的分析比较得出,阅读者掌握的字词比达到1:7以上才能达到这样的识读水平。学习汉语时,掌握近3千汉字的同时,应该掌握2—3万个左右的汉语词语。

  • 标签: 阅读理解 覆盖率 识读率 字词比
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  • 简介:中国应用语言学的事实源远流长。学科形成的标志是1992年《语言文字应用》创刊。中国的应用语言学比较注意研究各分支学科的实际问题总规律,认为应用语言学本身也有理论。在理论方面,有主要是我国提出的。在分支学科方面,也有许多特点。中国的应用语言学跟语言实际紧密结合。还跟本体语言研究密切结合。20世纪跟21世纪之交,中国应用语言学建设的重要成果在教材建设方面也有所体现。中国的应用语言学,当前特别需要在进一步为中国的建设建设者服务中发展。

  • 标签: 中国应用语言学 形成 发展
  • 简介:现代汉语的“DJ-F的是+M”结构是“是”作为焦点标记的一种重要形式,标示句子中需要重点突出的信息,并根据具体语境产生对比话题等附加功能。此外,这种形式的焦点标记同时还导致预设。

  • 标签: “DJ+的是+M”结构 焦点 语境 功能 预设
  • 简介:语义的表层结构就是符合语法的义位序列。义位是有它的“音响形象”的,义位的“义”是人所共知的公设义。这种义位序列里的音响形象如果转换为音,就成为公设的语言中的句子。语义的深层结构就是一段共时存在的有组织的思想。问一思想可以用不同语言去表达;但实际上思想中义位的标志却是各民族语词的音响形、象,这就保证了一段思想能等值于一种民族语言的语义深层结构,从而能便捷地转换为这一民族语言的发音的表层结构。在深层结构里,义位、义丛、句义都在它们的公设义里增加了专化义,所以语义的深层结构是语言和言语的转换站,是公设义专化义的交接站。深层结构的分析有利于对外汉语教学。

  • 标签: 深层结构 对外汉语教学 语言普遍性 表层结构 义位 鲁迅小说
  • 简介:<正>一、研究对象语境学是把语境作为专门研究对象的一门独立的科学。因而首先,应该梳理构成语境的要素,不管是语言内部语境,还是语言外部语境,都要从宏观上把握它的整体构成,又要对各个组成部分做微观上的剖析,只有这样,才能区分科学研究的领域,充分认识科学对象所具有的特殊的矛盾。其次,任何事物现象都不是孤立的偶然聚集,却是形成一个完整的体系,其中的每一事物,每一现象。都是有机地与其他事物现象联系着,并依存于其他事物现象,为它们所制约。因此,研究语

  • 标签: 语境学 话语建构 研究对象 论语 语言教学 言语交际活动
  • 简介:本文认为'经过''经'所引领的'经过/经+VP'的结构常常可以被动观念发生联系,从而使结构及结构所处的句子具有一种受动倾向.文章以语料统计为基础,立足形式,注重语义,力图从历时共时两个角度对'经过+VP'结构及'经+VP,,结构的受动特性作出描写与解释,并从语用势能的角度考察'经过'句'经'字句在语体风格、施为力、启因量等方面的不同反应.

  • 标签: “经过/经+VP” 汉语 句法 语用势能
  • 简介:人类在生成语句或理解语句的过程中共同采用的基本策略之一是“合并”操作。而词语之间在语义属性上的兼容与否是合并操作能否成功的关键。词语的语义属性是人类普遍具有的对世界的认知知识。因此,语言的理解生成也是建立在人对世界的认知知识的基础之上的。因而语言学的一项基础建设就在于详尽描写人类认知世界的知识,建立语言“知识库”是语言学建设艰巨而又不可忽略的任务。

  • 标签: 语句生成 语句理解 词汇语义选择 合并操作
  • 简介:动结式是汉语句法系统中颇具特色的句法结构,其语义关系句法性质一直引起国内外语法研究者的极大关注。本文主要研究汉语动结式的论元结构配位方式。全文约18万字,除界定基本概念、分析研究现状的绪论外,正文共分五章,最后是结语。

  • 标签: 汉语 动结式 句法结构 论元结构 配位方式
  • 简介:沈家煊先生近年来提出汉语词类包含模式,主要立论依据是传统的汉语词类体系中关于名、动、形等的处理方式有一个困境:要么违背语言学理论中的“中心扩展条件”、“并列条件”,要么违背理论构建时应该遵循的“简约”原则。如果采用词类包含模式去看待汉语词类,就可以摆脱这个困境。文章从树库语料的分析出发来说明语言事实中确实存在违反“中心扩展条件”“并列条件”的情况,并将原因归结为言语使用中的“简约”(或“经济”)原则使然。换言之,言语交际中的简约,造成语言理论模型的无法简约。

  • 标签: 中心扩展条件 并列条件 句法规则 词类 简约原则
  • 简介:鲁迅等重要作家的作品常被选入汉语课本,这是必要的,因为这样做可以让学生了解当时汉语的实况和那个时代的风俗人情。但因为说方言的人往往很难觉察方言跟普通话的差别,所以在写作时,很容易流露出自己方言的特征来。从对外汉语教材中所见的问题出发,讨论鲁迅等现代吴方言区作家的作品中的普通话方言问题。

  • 标签: 普通话 叶圣陶 吴方言区 鲁迅全集 中国现代作家 人民文学出版社
  • 简介:摘要课堂教学中有不少地方如果能适时引导,不仅有利于教学效果的提高,还可以培养学生合作的意识。因此,教师要寻找机会、创造机会激励学生合作。比如,教学“步测、目测”时,教师可以设置实践活动测量操场,学生在步测中既要保持步伐大小基本一致,又要数步数,如果测量效果不理想,教师可以布置两人一组,一人走一人数,给学生合作的机会;教授统计图表时,有的统计图表在正面,可有关的分析、问题却在反面,学生阅读不方便,教师可以布置同桌合作,一正一反,便于阅读。这些做法都可以激励学生合作的兴趣。

  • 标签: 小学 数学 教学方法 途径 培养 自学能力
  • 简介:先秦汉语“NP之VP”结构是一种“参照体一目标”结构,本质上“NP之NP”结构没有多大区别,其中“之”字在很大程度上还具有指示词的性质,其功能是提高指称目标的可及度。本文廓清“指别度”、“可及度”、“提高指别度”这些概念,并通过文本的细致分析对照来说明“之”的性质功能。

  • 标签: 先秦汉语 NP之VP 指别度 可及度
  • 简介:摘要信息化时代加速发展的形势下,煤矿企业工作模式需要进行创新改革,适应经济市场的要求。女工在煤矿现代化建设发展中占据重要的导向作用,女工的工作能力社会地位不断被广泛社会认可,女工在内部结构稳定管理运营方面初见成效,但是女工的学习能力还较差,年龄较大的女工对新媒体设备的使用了解不充分,因此本文就加强创新煤矿女工工作进行实践思考。

  • 标签: 加强和创新 煤矿女工工作 实践和思考
  • 简介:新词流行语是语言研究的一个热点。新词的采录界定,应该以具有连续惯常性的语料库作基础,因为它具有时间、空间、频量的依据,可大大提高研究成果的科学准确。采录新词时,则应注意其地区、时间、广用、频用稳定性,尤其是地区词、流行语、网络用语、字母词等,须在客观原则下经细心甄选鉴定,才能赋予现代汉语新词语的资格,使其不与“新词语”相混淆。

  • 标签: 新词 流行语 词典
  • 简介:摘要课程改革是小学数学课程资源的开发利用重点工作。随着教学改革的不断拓展,数学课程资源的开发进一步深入。教材内容在不同地区得到妥善安排,将资源引入小学数学课程是值得肯定的。但是,开发课程资源缺乏深度广度。长期以来,小学数学课程资源的开发利用一直是教师面临的难题。因此,我希望更多的老师和我将进入小学数学资源的开发利用研究,从而促进小学数学的高效实施。

  • 标签: 数学 课程资源 教材资源 能力结构