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简介：【摘 要】基于小学美术彩绘课程中综合材料的运用，本文就综合材料的定义进行阐述;并围绕挖掘生活中材料，培养学生创造意识;合理应用综合材料，培养学生创新精神;灵活选择综合材料，培养学生审美意识这三点，对小学美术彩绘课程中综合材料的运用策略进行分析，希望对教学活动的开展有所帮助。

简介：摘要：新课改要求促进学生的全面发展，学生是新时期教育的主体，是教育的主要组成部分。在新时期，教育制度和教育理念的转变，要求学校教育要培养全面型人才，就是要提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。高中阶段是学生学习和成长的关键时期，高中的学习决定了学生今后发展的道路，对学生的学习和发展至关重要。数学是高中教学中一门必不可少的学科，数学的学习可以提高学生的运算能力、逻辑思维和抽象思维能力、还可以提高学生的智力，图像分析能力。总之高中数学的教学对于提高学生的综合能力具有关键的作用。

简介：摘要：综合思维是地理学基本的思维方法，也是全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。利用“问题链”组织教学，能将探究任务蕴含到课堂学习活动的设计线索中， 通过明晰的课堂教学主问题，以真实有效的问题情景为依托，优化教学组织，学生以问题解决为任务主动建构知识，促进高阶思维发展，有利于提升学生的综合思维，实现地理核心素养的内化。

简介：随着素质教育的发展和教育信息化的推进，我校承担了国家“十五”课题的实验研究工作。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是现代教育技术和其他学科双赢的一种教学模式。本文就我校承担的国家“十五”课题的实验研究工作的实施方案作了详细的介绍。

简介：自2012年春开始，我校全面启动“小组合作·学案导学”课堂教学方式的变革，以小组合作为载体的课堂教学改革首先要从改变学生的学习状态开始，使学生从被动学习向主动学习转变，通过团队协作来激发学生的学习意愿.

简介：社会课程具有综合性的特点，整合学科内容是其发展方向，本文从历史地理结合的角度去论述社会课程的综合教学特点，发挥其进行学生人文素质教育的作用。

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简介：摘要中职学校的数量及办学规模在不断扩大，积极发展学前教育专业，本文把“如何在课堂中培养学前教育学生综合素质”做为对学前教育专业学生职前教育的重要课题，以满足社会对学前教育英语人才的需求。

简介：2005年数学高考考试大纲指出：“对能力的考查，强调‘以能力立意’，就是以数学知识为载体，从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料，侧重体现对知识的理解和应用。尤其是综合和灵活的应用，以此来检测考生将知识迁移到不同的情境中去的能力，从而检测出考生个体理性思维的广度和深度，以及进一步学习的潜能。”

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简介：推进自学考试综合改革，是贯彻落实党的十八届三中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》要求的重要举措，也是今后一段时期自学考试工作的主题。本文阐述自学考试综合改革的总体目标、指导方针和实施路径，提出五项主要任务举措和近期重点工作。

简介：“海·雅”教育是在集中朱家尖小学师生智慧的基础上提炼的具有区域海洋教育特色的教育形式，主要指向于培养师生具有“优雅柔和、开放包容、勇往直前、处变不惊”的品质，学会保护海洋、乐于环保的知识和技能，培养阳光洋气、美丽奔放的现代海洋小公民。

简介：自1985年4月黎世法副教授应兰州市教育科学研究所邀请赴兰州讲学以来，兰州市兴起了“六课型”实验高潮。近期，兰州市教科所对该市十所中学（市属八所，铁路两所）24名正在实验“六课型单元教学法”教师的教学过程进行科学综合评判研究，促进“六课型”轻负担、高效率运行。

简介：介绍燕山大学机电控制工程专业机电液一体化综合课程设计,依据新时期对机电液控一体化工程技术人才的需求,引进CDIO教育理念,制定课程设计培养目标,确立综合课程设计改革理念,从课程设计选题、考核和师资培养三方面详细阐述了其改革方案,并给出了综合课程设计的成功案例,对大学工程专业课程设计改革具有参考价值。

简介：多校区条件下建设军队综合大学是军事教育的重大创举.本文对中国人民解放军信息工程大学在校区规划建设、教育资源整合、营造和谐环境等方面的实践改革进行了系统的经验总结.

简介：　　【摘 要】伴随着我国对于教育事业的重视，初中教育在教育中的地位越来越高。初中阶段的学生们，正处在智力发 育的高速阶段，情商也在快速的发展，是形成价值观与世界观的重要时期。初中语文应该得到更多的重 视，学习语文的目的不仅仅在于让学生学会认字写文章，更重要的是学习语文文章中传达出来的各种价值 观与值得学习的精神品质，同时可以帮助学生培养良好的志趣，陶冶情操。

简介：目前高职院校普遍忽视人文素质教育,导致学生综合水平偏低.文章从高职教育加强人文素质教育的重要性、紧迫性、目标、途径和方法等方面来阐述高职教育必须加强人文素质教育这一问题.