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剖析电动势和内阻测定的系统误差

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浅探语文教学课程资源的发掘和利用

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浅谈初中历史课程资源的开发和利用

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浅谈文学作品中的艺术手法——“假”和“梦幻”

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学好数学家长和老师可以做些什么

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化学反应速率和化学平衡易错集锦

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分析化学反应速率和化学平衡图像

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一氧化碳的制取和性质

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作文教学中要重视真情的引发和培养
  • 作者： 苏中永
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第51期
  • 机构：《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见，写作是真我个性的抒写，是用自己的眼光和心灵去感受体验，用自己的笔写自己想说的话。写作过程是与真情对话的过程。古人曰：“情者文之经”，“为情而造文”。一篇佳作不仅是内容充实，语言流畅，更主要的是字里行间洋溢着作者的真情。那么，如何引发和培养学生作文中的真情呢？本人在作文教学中作了一些肤浅的探讨。

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预防和消除学生厌学心理、行为的“小牛刀”

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以口语交际能力训练为载体发展学生语感和思维

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科学实验教学内容和方式的再选择

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分析电源电动势和内电阻实验系统误差

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