简介：摘要：图书馆是承载知识以及精神文明的主要场所，承担着素质教育、文献保存以及知识传播的重要功能。随着当前信息化时代的到来，对图书管理员的工作带来了新的挑战。为顺应时代需求，对中学图书管理员管理能力的提升已经成为当前的主要任务。本文主要通过阐述提高管理能力的必要性，并提出能力发展的主要路径，以供相关人士参考。

简介：摘要：随着中国经济的发展和社会的进步，社会对学生提出了更高的要求，为此，现代班集体建设必须改变传统的以管理、教学、教师为中心的班级管理模式，要建立一种以学生发展为本的积极班级管理模式，然而，传统的班级管理模式往往未能充分激发学生的这一能力。本文深入分析了传统班级管理的不足，并提出了创新班级管理模式的概念和实践策略。通过构建一个更加灵活和个性化的管理框架，旨在提升学生的自我管理能力，以适应未来社会的需求。

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简介：3岁以前，幼儿还不能很好地区分行为的好坏，也不会觉得自己做错了什么．只有听到亲近的人指责批评时。才会停止不好的行为，转而投入其他的游戏，一点也不在乎过去行为的不良结果：随着自我意识的发展．随着幼儿对社会规范的掌握，幼儿逐渐有了羞耻的体验，如果他做错了事，或听到别人的斥责，就会出现脸红、低头、逃跑或躲藏等行为，这就是幼儿早期的羞耻体验。

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简介：摘要情绪调节在学前儿童心理发展中起着重要的作用，对幼儿的心理行为、社会性有着重大的影响。不同年龄的幼儿在不同情境中使用的情绪调节策略存在差异，影响幼儿情绪调节的因素也各不相同，孩子只有掌握了在什么情况下表达什么情绪、如何表达和调节，才能维持正面的社会互动关系。

简介：【摘要】情绪是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。幼儿期是情绪能力发展至关重要的一个时期，对幼儿的社会性发展有着深远影响。本文阐述情绪及其特征，以及提高幼儿情绪调节教育的做法，旨在让幼儿学会调节情绪，促进自我更好地发展。

简介：摘要：探究了家园共育中的情绪管理策略对小班幼儿情绪表达的影响。通过文献综述和实地调查，发现家庭与幼儿园情绪管理策略的有效结合有助于促进幼儿情绪表达的积极发展。家庭和幼儿园在情绪教育方面的合作，为幼儿提供了丰富多样的情绪体验和表达渠道，有利于他们更好地理解和管理自己的情绪，进而促进其心理健康和社交能力的发展。

简介：【摘要】：正处于幼小衔接重要转折期的大班幼儿，在平时生活中，普遍存在幼儿参与活动拖拉、磨蹭等现象，长此下去，对他们进入小学和社会会产生不良影响。因此，笔者通过开展“玩转十分钟”项目活动，让幼儿初步认知时间意义，提升自主管理时间的能力，学会节约时间，提高做事的效率，为今后顺利进入小学学习生活打下了良好基础。

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简介：摘要：作为情绪情感培养的"黄金期"，在幼儿时期开展情绪教学是非常重要的。从"情绪表"的角度入手，探究如何利用"情绪表"来更好地对小班幼儿进行情绪教育，并提出了相应的教育措施。期望通过这些措施能够更好地发挥"情绪表"的作用，实现幼儿情绪教育良好开展。

简介：摘要：幼儿教师针对幼儿的情绪理解能力培养方法众多、特征鲜明，这主要是因为幼儿情绪理解能力已经引发了社会广泛关注。本文中主要讨论了幼儿教师对3~6岁幼儿情绪理解能力的培养思路，主要基于社会适应情境中的幼儿情绪表达能力、情绪理解能力、情绪调控能力等多点来谈，同时探析其培养路径，分别从认知以及情感两条路径来谈。

简介：摘要：民办高校辅导员是学生管理的重要主体，切实提高民办高校辅导员应急管理能力就显得尤为重要。本文首先分析说明了提升民办高校辅导员应急管理能力的重要性，并阐述民办辅导员应急管理能力的六个方面，最后就如何提升民办高校辅导员应急管理能力给出了对策建议。

简介：【摘要】本论文旨在探讨中职学生自律与自我管理能力的培养策略。首先，通过对自律和自我管理能力的定义与重要性进行阐述，强调了中职学生培养这些能力的必要性。接着，通过对中职学生自律与自我管理能力现状的分析，揭示了存在的问题与挑战。然后，提出了家庭教育、学校教育和社会环境在培养中职学生自律与自我管理能力中的角色和策略。最后，探讨了中职学生自律与自我管理能力培养策略的实施与效果评估，并进行了结果分析与讨论。通过本研究，可以为中职学生自律与自我管理能力的培养提供参考和借鉴，并为相关教育机构和家庭提供指导。然而，本研究也存在一定的局限性，需要进一步完善和深入研究。

简介：将企业流程化管理引进到班级管理中去,是提升班主任班级管理能力的有效方法。可以避免管理的无用功,使新班主任工作尽快走上正轨,使有经验的班主任从繁重的管理中解脱出来。在实践和科研支撑下,流程化管理必将产生更大影响。班集体是贯彻学校教育方针、实施素质教育的主要场所。班级管理是学校的最基层管理,是学校管理的基石,班级管理水平的高低直接决定一个学校办学质量的高低。作为班级管理者的班主任都希望自己拥

简介：互联网已渗透到社会生活的方方面面，全面塑造着当代中国的执政环境以及政治生态。各级领导干部努力提高网络环境下的社会管理能力，不仅有利于树立自身良好形象，对于实现治国理政的法治化、民主化也有着重要的现实意义。新形势下，领导干部要善于运用网络了解民意，利用互联网的互动性加强与人民群众的有效沟通；要善于引导网络舆论，利用互联网的开放性提升各项决策的科学化，进而主导、引领形势变化，开创新的发展局面。

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简介：摘要：班主任是一个班级的主心骨，更是学生学习和生活上的引导者，掌管着整个班级内的所有事务，培养学生形成良好的综合能力，关注到他们的发展方向。近年来，班主任越来越注重学生自主管理能力的培养，将班级事务的管理权利交还给学生，让学生成为班级管理的主人，掌管着班级内的一切事物，严格遵守班级的基本规则，与其他同学共同管理班级，将班级构建为美好的家园，形成良好的自主管理能力。

简介：随着我国涉外商务活动不断拓展和深入，海外中国公司的大量成立，对跨文化管理人才的需求十分迫切，文章针对跨文化管理内涵、培养原则、教学内容与方法等方面进行了探讨和研究。

简介：本文分析了小学班主任管理的特点，给出了培养小学班主任管理能力的途径，并针对小学的特点，提出了可行的管理方法。