简介：摘要班主任作为管理的直接负责人，对于学生的思想意识和行为习惯具有非常重要的影响。好的班主任能够通过悄无声息的方式，就能够改变学生的陋习，让学生的综合素质得到全面的提升。所以在新时期九年级班主任必须要积极创新班级管理工作，探索出一条符合自身特点的班级管理路线。

简介：摘要运用科学知识，结合学生心理特点，针对他们面临的各种心理矛盾，给予释疑解惑，提供正确的方法，使他们取得心理上的平衡，使他们在智力、情感、性格、能力、品格等方面和谐发展。

简介：

简介：摘要：2016年起，思想品德课程改名为道德与法治，确立了培养学生道德与法治核心素养的标准，更加注重健全其人格、道德修养和法律意识等内容，更能够体现道德与法治教学工作的目标性。本文针对让学生学会沟通交流这一目的，以小学道德与法治课程为基础，讨论沟通交流的重要性，探讨开展课堂教学需要遵循的原则，研究有效完成教学目标的主要策略，并提出建议以供参考。

简介：在高中语文教师职业生涯的数年中，我发现了一个有趣而又令人担心的现象——有趣的是，热爱语文的学生往往在语文学习上游刃有余，而且在其他各科的学习上也能出类拔萃。而“雪藏”语文的学生往往不仅偏科严重，整体学习水平也让人担忧，真可谓是“赔了语文又折了其他”。语文是一门需要悟性的课程，同时也是一门需要培养兴趣和长久积累的学科，一朝一夕之间无法真正领会语文的魅力。

简介：现代社会科技发展迅速，老师和家长沟通的方式也在发生变化。目前比较流行的,莫过于电活、QQ、短信、微信、微博、校讯通，等等。以微信为例，有什么需要就在群里说，作息时间、活动安排、作业布置、注意事项等都可以直接发到群里，家长不用再打电话问老师。

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简介：在一次与家长的交谈中，我发现这位家长对孩子的表现很不满意，话语间也流露出父子关系紧张的忧虑，这不免引起了我的疑惑。从我近一年的观察来看，这位学生学习知道努力，上课听讲认真，作业及时完成，成绩在班上几乎每次考试都排在前三名。在办公室里，也总能看到他问问题的身影，他的表现无疑是出色的。可为什么家长仍然不满意呢？我决定先与学生进行交流，寻找症结。在与学生的谈话中得知：他母亲在银行工作，父亲在外地经商，家庭条件不错，父母没有别的愿望，只要他把书读好，家里的钱随便花。

简介：摘要教师的教与学生的学是在师生之间的沟通下进行的。要想成为一个合格的甚至优秀的教师，除了要具有高尚的道德情操、渊博的知识、科学的教育方法外，还要善于理解自己的教育对象——学生。那么，老师如何与学生进行心灵的沟通呢？本文试从“以学生为主体，一切为了每一个学生的发展”的新型理念下的师生关系出发，对教师与学生之间的沟通方式进行探讨与分析，从而使师生关系合作地、和谐地、融洽地健康发展。

简介：幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用：幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是双方所不能替代的。只有两者发挥各自的优势，才能充分利用已有的这些教育资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进儿童发展。

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简介：摘要一个学生的教育影响一个家庭，身为班主任努力做好每一个学生的教育工作，至关重要。在班主任的各项工作中，家校沟通工作日渐凸显出它的重要性。良性循环的家校沟通让学生学习安心，也让家长放心。主动联系家长、多渠道开展家访等方式可以确保家校沟通的良性循环。

简介：倾诉我是一名中学教师,并担任了一个班的班主任,最近遇到了一件棘手的事情。一天,我们班上的一名学生没有把该交的作业带来,我让她下课后回家去拿来补交。谁知她“黄鹤一去不复返”,不仅当天没再来上学,而且连着几天都没来上学。我先与她在电话里沟通,问她为什么不来上学,她一言不发。我又到她家里去请她来学校,但是她见到我只说了一句话:“明天我一定去学校。”可是第二天,她仍然没来。

简介：不要找借口“工作忙”多数家长不愿意与老师进行沟通，往往借故于“工作忙”等原因。建议这样的家长，要改变与老师沟通的态度，明白积极配合老师对学生的教育是傲家长的“天职”。主动走近老师，是与老师进行有效沟通的关键。

简介：古乐府《饮马长城窟行》：“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”唐代诗圣杜甫在《春望》中写道：“烽火连三月，家书抵万金。”从古到今，鸿雁传书，表情达意。可见，书信不仅是一种相互联系、相互交往、传递信息的交际手段，同时也是一种自我表现、沟通思想、联系工作、交流经验、排忧解难、相互学习、相互慰勉不可缺少的工具。当你在孤寂烦恼的时候，一封书信会给你带来温暖的慰藉；当你遇到问题、一时难以解决的时候，书信会给带来开窍的钥匙；当你身体不适，需要求医时，书信会给你带来亲切的问候和灵丹妙药；当你在工作和事业上取得成就的时候，书信会给你带来美好的祝愿和诚挚的鼓舞；当你在外地工作或戍守边防而久久没有接到家信时，一声亲人的问候，恰似久旱之甘霖，雪中之火炭。总之，书信之于人们的生活、工作、学习紧密相联，是不可或缺的。

简介：

简介：＂苏老师,苏老师,你班孩子和体育老师打起来了!＂随着办公室同事的一声呐喊,苏老师像弹簧一样,迅速地＂弹＂到窗边,焦急地向操场方向看去。只见操场上,一个小男孩正和老师纠缠在一起。于是,苏老师三步并作两步,匆匆奔向操场。不一会儿,一个满身大汗、满脸通红、怒目圆睁的小男孩出现在办公室,后面跟着脸色铁青的体育老师。两人往办公室一站,空气中顿时充满了紧张的气氛。

简介：

简介：15、（1）①社会的发展需要公平。有了公平，社会才能成为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。