简介：职业教育专业教学资源库建设项目可以有效推进职业院校教育教学改革，然而在资源库建设过程中，由于参与人员对相关文件精神理解不透，经常发生走弯路的情况，本文从实践工作的角度提出一种可行的资源库建设路径与方法。

简介：民办教育企业作为企业，追求利润最大化是其目标，但作为教育企业，亦应依法应承担一定的社会责任。在社会本位以及企业社会责任的理论前提下，企业社会责任已在我国立法和实践中确立，应将民办教育企业的价值定位为追求合理回报的同时应承担相应的企业社会责任。

简介：法学教育要适应社会主义市场经济建设的需要,为社会主义法制建设培养合格的法律人才,为社会主义市场经济服务。在向社会主义市场经济转轨的过程中,社会经济部门发生了巨大转变:由劳动密集型向技术密集型转变;由小型化向规模化转换;由全民集体所有制向股份制

简介：<正>目录第一章总则第二章高等教育基本制度第三章高等学校的设立第四章高等学校的组织和活动第五章高等学校教师和其他教育工作者第六章高等学校的学生第七章高等教育投入和条件保障第八章附则

简介：以入学前背景、经济来源、婚姻情况、志愿选择为方向,对公安院校研究生进行历时三年的跟踪调查,目的是寻求公安院校研究生的心理特点,探索思想政治教育活动的有效形式。

简介：为更好地推进全市检察教育培训工作，进一步提升教育培训质量水平，2016年1月6日至8日，市院组织召开第六次检察教育培训联席会并举办检察教官师资培训班。

简介：在法学本科课程刑法学的教学过程中,常常困扰教学者的一个问题是,究竟应当以何种犯罪论体系的逻辑思维进行课程讲授?教学者通常面临着需要对不同的犯罪论体系做出选择。之所以在刑法学的教学过程中要对不同的犯罪论体系做出选择,这应当也与犯罪论体系是否具有利于教学的功能相关。我国学者在论述犯罪论体系的功能时,基本上对其具有的教学功能鲜有论及。可以认为,犯罪论体系的选择既与法学本科教育的目的相关,也与犯罪论体系自身的理论逻辑相关。在目前我国刑法学知识转型的背景下,犯罪论体系基本体现为传统四要件体系的坚守与三阶层体系的突

简介：法制教育是部队经常性思想教育工作的重要内容之一,能够增强官兵法纪意识、预防腐败犯罪。文中从公安边防部队法制教育工作的特殊性入手,分析了公安边防部队法制教育中存在的问题,并对公安边防部队法制教育工作提出建设性意见。

简介：

简介：流入地政府不为非户籍儿童少年提供平等义务教育条件之行为具有可诉性。该行为不仅违法,而且侵犯了儿童少年的受教育权。受教育权的性质使得非户籍儿童少年可以寻求宪法救济。流入地政府应当对不履责行为承担民事责任。

简介：在民国时期,以东吴大学法学院为代表的英美法教育取得了一定成就.从设立初衷、办学宗旨、学制安排、课程设置、教学方法、教师选聘等方面考察,东吴法学院均取得了一定的积极成果与有益探索.放宽历史的视界,从东吴法学院的成功来看英美法教育在近代中国的命运,其所处的特定地点和时代背景是我们不容忽视的重要原因.东吴法学院在这种历史背景和特定空间中取得了某种意义上的成功,我们需要辩证地客观看待.

简介：以民务实清廉为主题的党的群众路线教育实践活动．正在党内自上而下地开展。在我国经济发展进入关键期，社会转型步入深水区的时刻，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”．是党的群众路线教育实践活动的总要求。中国公证行业是党员所占比例很高的行业．我们要切实完成自省、自正、自警的任务，牢牢抓住群众路线这一根本宗旨、根本观点，重申、重叙、重塑与人民群众的舟水之喻、鱼水之谊、血肉之情，赢得广泛的群众信任、深厚的群众感情、可靠的群众基础，不断增强公证公信力．不断提升公证队伍的荣誉感和战斗力．全力推进公证行业行风建设．全力推进党的群众路线教育实践活动深入开展。

简介：<正>20世纪80年代以来发生的全球范围内的教育改革运动,是以教育观念、教育制度、学校运行模式、教育评价方式等为内容,以引进市场要素为核心所进行的全方位改革。在这场改革中,传统的高等教育公共性理念已然发生动摇。教育的公共性是指教育涉及

简介：在我国教育教学管理中,职业教育教学管理不仅承担着培养专业人才的使命,而且还能够提升我国国民素质和道德品质.但是随着市场经济的不断发展,我国职业教育专业毕业的学生在就业问题上存在着专业不对口的问题.同时,我国大部分企业面临着专业人才缺乏的问题.因此,本文将针对职业教育教学管理存在的问题进行谈论,针对问题提出合理的建议,以此来提升职业学校专业人才的培养,满足我国经济市场对人才的需求.

简介：<正>要回答什么是教育公平的问题,其实存在非常不同的认识起点和利益诉求。这就迫使我们在考虑教育公平问题时必须同时注意到多个维度和多元标准。由于教育公平既是一种价值也是一种制度,而国家的教育制度同时又是一种法律制度,因此,从法理上分析教育公平的内涵及其特殊规定性,也就成为旨在建立公平教育制度之利益诉求的逻辑起点。

简介：现代社会的公共性理念以及实现机制可以区分为国家公共性与社会公共性两种不同类型。我国传统计划经济体制下的公立高等学校作为政府部门的附属物,具有鲜明的国家公共性特征。随着社会主义市场经济体制的建立以及与市场经济体制相适应的教育体制改革的推进,市场机制逐渐介入教育领域,利用市场机制提供公共教育的做法开始兴起,使得原有的国家公共性理念被打破,形成了高等学校公共性的分裂局面。本文认为,在现代市场经济体制下,高等学校公共性的重构既不能退回到计划经济体制下的那种政府全面负责的国家公共性,也不能完全借由"私益的总合是公益"的市场化机制来实现,而是必须在政府与市场两种不完善的机制之外寻求新的实现机制。

简介：<正>本文描述并探讨教育带给个人和社会的利益,以及安大略省议会于2006年12月通过的《教育法修正案》,该修正案规定青年人必须上学直至年满18岁。文章介绍了为什么有些青年人不能中学毕业,教师、教育行政工作者和司法系统如何帮助未满16岁便中途辍学的少年。青年人必须接受义务教育直至年满

简介：本文从整体和内部的视角考察中国法律职业教育的三个互相关联的重要组成部分——"法律知识教育"、"法律技能教育"和"职业伦理教育"的理论和实践,反思法律职业主义在中国的意义和限度。本文认为,当下中国法律职业教育理论和实践呈现出强烈的技术主义倾向,忽视了转型中国社会对职业法律人的本土化和多元化需求,也不能满足转型中国社会对多元化法律人才的需求,因而也很难回避外界对法律职业的不满。面向转型中国的中国法学教育,应当超越法律职业主义,坚持"中国本位"、"政治意识"和"通识教育",以培养"法律人政治家"为更高目标。

简介：为加强党员干部法治教育,避免职务犯罪,9月29日,河南省延津县检察院在县图书馆警示教育基地多功能报告厅举行了一场国土、城建、国税、地税、民政、农林、卫计委等7个部门中层以上党员干部参加的警示教育法治报告会,200多名党员干部受到教育.

简介：为期两周的新加坡职业教育考察之旅,虽说时间不长,也不是十分全面,但他们先进超前的教育理念（如无界化等）,精良的教学设施,独具特色的办学模式及校企合作,十分敬业的教师队伍、人性化的管理模式、把学生当成顾客,提供体贴入微的服务,给我们留下深刻的印象,让我们感受良多,也给我们以后的工作带来了很多的启示。