简介:1.此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。2.我荒废的今日,正是昨天殒身之人祈求的明日。3.觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。4.勿将今日之事拖到明日。5.学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的。6.学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。
简介:奥利弗·B·亚当斯原来只是新英格兰一家小杂货店的伙计,然而,通过自己的努力,他取得的成绩令人刮目相看。所有的这一切,缘于亚当斯给过自己一次失败的机会。
简介:父亲是一个话剧导演,真正是一派天然,再没有比他更不会做人的了。他甚至连一些最常用的寒暄絮语都没有掌握。比如,他与一位多年不见的老战友见面,那叔叔说:"你一点没老。"他则
简介:生活中两极的感觉,就在倏乎间,在发丝般的间隔中,变化莫测的营养着生活中甜酸苦辣的万般滋味。要尽可能最充分地享有美满的人生,那些发生在我们身边的许多细如微末的事,就很值得我们作一番认真地品味和思索。
简介:人与自然(天)的依存灾系,既有必然的科学基础,也有客观的理论根据,还有着真实的时空表征,即人天在人类历史层面上的时间表征,和它们在现今全球层面上的空间表征。全面而深刻地揭示人天依存关系的时空表征,具有十分重要的学术价值和现实意义。
简介:有个叫詹姆斯的推销员,来到:一个小城镇,拜访一位房地产经纪人,想让他参加一门名为“销售与商业管理”的课程。
简介:六岁之前,我没有回过家。准确地说,我没有去过那个有父母在的、被称之为“家”的地方。我出生在那个重男轻女的时代,而且很不幸,我是家里的第二个女孩。所以一生下来,我就从出生的地方直接被抱到了姑妈家,甚至没有来得及看亲生父母一眼,没有在本应该属于我的家待一秒。此后,我就在姑妈家住了下来,但并没有叫姑妈为“妈妈”——父母觉得我是他们的骨肉,他们没有打算抛弃我,想等到条件合适的时候接我回去。
简介:一只青蛙,住在井里。孤独、寂寞——没有伙伴,没有亲属,没有组织,每天除了吃井里少得可怜的虫子,喝还算干净的井水,就是偶尔的呱呱呱——自己叫给自己听。青蛙不明白,自己为啥来到这口井里,但是跳不出去——井壁光滑,井有两丈深。终于有一天,青蛙干脆跳进水桶,被人提了起来,趁打水人不注意,从水桶里蹦出,蹿入草丛。
简介:有个勘探小组在原始森林里迷了路,食物和饮水都已用尽,只好用野果草类充饥。大家疲惫而迷惑地寻找着出路,绝望一步步逼近。然而祸不单行,勘探小组组长、德高望重的老教授一病不起,无法救治。弥留之际,老教授用颤抖的手从地上摸起一块鸡蛋大的石头,用尽力气断断续续地说:“这块矿石很有……价
简介:当我看到和中华文明同年龄的文明逐一消:失在废墟之间,就觉得我们的祖先真不容易。但是中华文明的毛病也是显而易见的。例如现在我们的经济发展很快,但环顾现代文明,很少有东西是中华文明创造的。为什么近几百年中国大大地落后于西方?为什么直到今天中国人的整体形象连我们自己都不太满意?中华文明的毛病究竟存在于哪些方面?走了欧洲的96个城市后,我归纳为四点。
简介:1994年1月14日下午,美国总统克林顿在访问莫斯科期间,在奥斯坦金诺电视台大厅接见俄罗斯新闻工作者和各界代表,当场发表演说并回答听众的各种提问。
简介:一、大学课堂讨论的内涵课堂讨论,原意为“苗圃”或“发祥地”,后转意为学校中学生在教师指导下共同研讨学术。17世纪开始,在西欧一些大学的教学中课堂讨论开始应用,当时是具有专题研讨的性质。现代的课堂讨论是学生在教师的指导下,在独立钻研的基础上,就教材中的基础理论或主要疑难问题,共同进行讨论和辩论的教学组织形式。可见,课堂讨论是课堂教学过程中的互动形式之一,是师生在教学过程中就教学中的某一或某些问题展开讨论的双向或多向互动的过程。
简介:蟋蟀“吱吱”的叫声,是它们彼此传递信息、进行联络的语言,这也被军界所利用,使这种只会“吱吱”乱叫的昆虫,摇身成为战场秘密联系的“通信兵”。
简介:全部挑错发言、文稿、书信经《思维论》作者归纳综合,总计58条挑错意见,作者经过仔细思考后,分类作出反应。
简介:人的一生会遇到数不清的问题,如何解决这些问题呢?如何确定目标,搜索操作、选择指令、确定程序、制定方案来解决问题指导实践呢?“求解思维形式学”给出了答案。
简介:本文通过三角函数概念系统的改造,运用单位旋转向量构成三角函数概念的活动模型,为学生独立获取新知的思维训练搭建了一座活动舞台。从而为学生铺平了独立发现三角函数的性质、图象、诱导公式、加法定理等几乎所有三角的基本知识的道路,真正实现了无师自通。这在数学教育史上是一项创举,对于开发脑潜能既具有生动的现实意义,又有深远的历史意义。
简介:
简介:一、研究背景二十世纪80年代,在中国诞生了一门崭新的学科——思维科学。思维科学的基础层次是思维学,是研究个体思维基本活动形式的学科。教育就是要培养人的思维能力。
简介:教师的美学素养是指其在长期的审美实践和对美学理论的学习中所积淀的美学文化底蕴及运用美学理论分析、鉴赏、评价审美活动和现象的能力。高校教师是我国高层次人才的培养者,必须具有较高的美学素养。
简介:9月28日是孔子诞辰2556周年纪念日,以曲阜为中心,全国和海外一些地方举行大型、隆重的祭孙活动,在曲阜的公祭中,身着古服的祭祀者高声宣读:“千年礼乐归东鲁,万古衣冠拜素王”。
哈佛图书馆墙上的训言
给自己一次失败的机会
不会做人的惊人人缘
“两极”的感觉 尽在你掌中
关于人天依存关系的时空表征
改变一生的“当头棒喝”
一辈子的客
一只从水井跳出的青蛙
给人生一个坚定的目标
中华文明的几个缺失(转载)
伟大的人生源自年少的梦想
论有效组织大学课堂讨论的条件
蟋蟀——战场秘密联络的“通信兵”
《思维论》作者对挑错意见的反应
求解思维形式学的内在逻辑结构
发展独立获取新知能力的探索
一次令人振奋的实验
思维策略教学的有效性研究
论高校教师的美学素养(转载)
转载:祭孔:没有现代内核的复古表演