简介：摘要：体育教学不仅能强健学生体魄，还能让学生在体育活动中深刻体验到运动的愉悦与锻炼的价值。此外，体育锻炼更是锤炼学生意志品质的有效途径，促使学生在面对挑战时展现出坚韧不拔、勇往直前的精神风貌。拓展训练作为一种新兴的教学方式，以其独特的教育理念和实践方法，为中学体育教学注入了新的活力。本文旨在探讨拓展训练在中学体育教学中的应用，分析其定义、特性以及在中学体育教学中的意义，并提出具体的实践策略，以期为中学体育教学改革提供参考。

简介：

简介：摘要:中学物理作为自然科学的重要组成部分，不仅培养学生的科学素养，也为他们今后的学习和生活提供了重要的基础。物理学的核心在于理解自然界的规律，而中学物理的教学则是这一重要过程的起点。在教学过程中，如何有效地教与学，是每位物理教师和学生所关心的问题。本文将深入探讨中学物理教与学的种种策略与方法，分析其中的主要问题，并提出切实可行的改进措施。

简介：摘要：中学生正处于人生价值观逐步成型的时期，也是青少年时期最不稳定的时期，在中学德育和法治教育中，学生逐步树立了正确的生命价值观。由于新课程改革要求将核心素养的内容渗透到各学科教育中，因此，中学道德与法治课程被提出更高的要求，要通过这一课程，有效的渗透和培养学生的核心素养，从而使学生健康快乐的成长，提高教师的课堂效率。

简介：【摘要】随着新课改与素质教育的推进，如何提高教学质量成为广大一线初中语文教师密切关注的话题。采用小组合作的学习模式，能够为学生提供一个展现个人能力的机会，使学生更加深入地理解课堂知识，锻炼语言表达能力与思维能力。然而，部分初中语文教师在实际引导学生合作学习时，存在诸多问题，导致学生知识理解浅显化、难以建立语文素养，需要教师重点关注。

简介：摘要：寻找教学的突破口，立足教学实际，开展表现性评价，与新课程改革的教学理念，紧密的连在一起，注重学生艺术素养的培养，才能展示学科教学的特色，为学生提供更多的话语权，有计划性的进行知识内容的延伸。本文全面探索中学音乐教学的开展实际，结合文章中所提到的表现性评价手段，灵活性的进行教育内容的整合，放宽教学的范围，突出音乐课程的艺术特色，增强学生的认知水平，组织学生自由地进行创造，恰当性地进行教育体系的更新，全面培养学生的艺术素养。

简介：摘要：心理健康是学生生活及一切学习活动顺利开展的基础保障。青少年学生的心理健康涵盖正常的认知水平与能力、健全的情感与意识、和谐的人际关系等方面，健康的心理状态能够帮助青少年学生从容地面对生活及学习过程中的困难和挫折。在中学体育教育教学中，学生心理健康意识的培养至关重要。

简介：摘要：在当今教育领域，学生自主学习能力的培养已经成为教育改革的重要方向之一。特别是在中学英语教学中，培养学生的自主学习能力不仅有助于提高他们的英语成绩，还能为他们终身学习奠定坚实的基础。本文旨在探讨如何在中学英语教学中有效培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：近年来，我国教育领域不断改革，强调学生的主体性和实践性。综合实践活动作为一种新型的教学方式，得到了广泛关注。这种教学方式旨在通过实践活动激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，从而推动教育全面发展。在问题解决能力的培养中，综合实践活动承载着提升学生问题解决能力的重任，活动中的创意物化、问题解决指向培养学生生活问题解决能力。综合实践活动中，基于学科特性培养学生的问题解决能力，优化培养学生问题解决能力的路径，有助于提升学生的问题解决能力。

简介：摘要：随着国家对青少年体质健康的日益重视，初中学校体育教学的任务也越发艰巨。本文旨在探讨初中学校体育教学中提升学生体质健康的策略，通过对当前学生体质现状的分析，提出一系列针对性的建议，以期能为初中体育教学提供参考。

简介：摘要：为适应“1+X”证书职业技能考核及日常教学的需要，组织一线教师编写适合学生使用的校本教材。教材以“1+X”证书制度为背景，将职业技能等级标准融入教学内容，体现岗位能力要求，注重职业精神的培养，旨在提高学生的综合素质。

简介：摘要：“双减”背景下普通高中家校共育模式的创新与实践是一项系统工程，需要家庭、学校和社会各界的共同努力。通过加强沟通与合作、优化教育资源、创新教育方式等途径，可以推动家校共育模式的不断完善与发展。这不仅有助于减轻学生的学业负担，培养学生的综合素质，促进其全面成长。

简介：摘要：目的：研究综合性护理措施在一般外科术后镇痛中的作用。方法：选本研究选取自2022年6月到2023年6月共住院的100例普外手术患者。用随机数表方法将患者分成两组，观察组50例，对照组50例。对照组给予常规护理，观察组给予全面的护理干预。术后6小时，12小时，24小时，36小时睡眠时间，镇痛剂使用次数，住院天数等有关参数进行对比。结果：观察组手术后睡眠时间（9.3±2.5）小时，明显长于对照组（4.5±1.9）小时（P<0.05）小时；两组患者使用镇痛药的时间（6.7±1.8）天、（9.0±1.0）天，比对照组（22.5±5.2）天、（12.5±2.8）天短，有显著性（P<0.05）。术后6小时，12小时，24小时，36小时，6小时，6小时的疼痛积分没有显著的变化（P>0.05)，而在其他时间点，观察组的疼痛积分明显低于对照组（P<0.05）。观察组患者的护理满意度分别为94.2%（47/50）和70.5%（35/50）。结论：全面的护理干预在目前的外科临床护理中占有非常重要的地位，它更加重视患者的痛苦，可以减轻患者的疼痛，保证疗效，增强护士的满意度。

简介：[摘要]目的：观察微创拔牙与普通拔牙对阻生牙患者疼痛程度及心理状态的影响。方法：2022年9月—2023年12月从本院进行拔牙术的阻生牙患者中选取80例参与研究，随机分为对照组和观察组，每组40例。对照组实施普通拔牙，观察组实施微创拔牙。结果：观察组手术时间短于对照组，术中出血量小于对照组，术中平均心率低于对照组，术后6h及术后12hVAS均低于对照组，P＜0.05。治疗前两组的SAS、SDS评分对比，P＞0.05；治疗后两组评分均比降低，P＜0.05；且治疗后观察组低于对照组，P＜0.05。结论：与普通拔牙对比，微创拔牙对阻生牙患者疼痛程度有减轻作用，可缓解不良心理。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化和高考制度的不断创新，新高考背景下的普通高中选课走班教学管理成为了教育领域研究的热点和难点。传统的固定班级授课模式已经无法满足学生个性化、多样化的学习需求，而选课走班教学模式的出现，为学生提供了更多的学习选择和发展空间。

简介：摘要：普通外科手术是常见的医疗程序，然而，术后并发症仍然是一个严重的健康挑战。本文旨在探讨普通外科患者手术后并发症的防治临床实践，并提出关键建议。手术前的全面评估和患者教育是防止并发症的重要步骤，医护人员应与患者充分沟通，确保他们理解术前术后的注意事项。外科操作的规范化和术后监测的及时性至关重要，以便及早发现并干预任何潜在的问题。此外，术后疼痛管理和感染预防措施也是关键因素，需要个性化的治疗计划。患者的持续关注和随访可以帮助识别潜在的长期并发症。通过综合这些措施，可以显著降低普通外科手术后并发症的发生率，提高患者的生活质量和手术成功率。

简介：摘要：体育运动不仅能锻炼身体，还能激发大学生竞争意识、集体荣誉感和不断挑战自我、超越自我的动力。思政教育在大学生成长成才环节发挥重要作用，帮助其树立正确的三观，培养思辨能力和社会责任感。思政教育与体育文化融合的好，小的方面能对大学生产生潜移默化的影响，传递社会正能量；思政教育与体育文化协同发展，大的方面能增强国家意识和民族自信。“体育+思政”育人模式探索不仅仅是体育任课教师的责任与义务，也是高校辅导员需要研究的课题，以辅导员视角进一步发掘“体育+思政”育人模式可行性、连续性、实效性、全过程性。

简介：摘要：2024年高职单招即将开始，去年我校单招取得了不错的成绩，在全市有目共睹，有很多老师问我们去年是如何组织实施的，如何让学生在学校正常复习备战高考的同时就能把单招做好？作为我校2023届单招主要负责人之一，在张老师和刁老师的带领下，在全年级师生的共同努力下，我校2023届的单招成绩在全州有目共睹，本文以我校 2023 届的单招经验为例，探讨了普通高中在面对高职单招挑战时所采取的措施和取得的成果。通过对背景、遇到的困难以及年级具体措施的分析，总结了我校2023届高职单招的经验。

简介：

简介：摘要：目的：探讨普通外科手术护理管理对手术感染及疼痛程度的影响。方法：采用随机对照试验设计，将患者分为常规护理管理组和优质护理管理组。比较两组在手术感染率和疼痛程度上的差异，并对数据进行统计分析。结果：观察组患者的手术感染率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者术后疼痛程度评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：普通外科手术护理管理中加强优质管理能够有效降低手术感染率，减轻患者疼痛程度，对于提高手术质量和患者满意度具有积极的影响。因此，建议在普通外科手术护理中广泛应用优质管理措施。