简介:摘要:初中生的心理发展和身体成长的黄金时期,班主任要充分发挥教育功能,对学生进行正确的引导,让学生树立正确的人生观、价值观和世界观。初中班主任要提高自身的业务素质和能力,加强与学生之间的交流沟通,及时发现学生在学习和生活中存在的问题。班主任要从实际出发,有针对性地解决学生在学习中存在的问题。初中班主任要利用学校和社会上的资源,发挥自身优势,结合教育教学理念和方式方法,及时发现学生身上存在的问题并进行科学有效地解决。初中班主任要积极与家长进行沟通交流,让家长能够更好地配合学校工作,形成教育合力。初中班主任要做好班级管理工作,引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
简介:兰本达的'探究—研讨'教学法将科学教育分为探究和研讨两个阶段,经过这两个阶段使学生在科学学习过程中由感性认识上升到理性认识,得出科学理论形成科学概念。兰本达的'探究—研讨'教学法对幼儿科学教育同样具有借鉴意义:早期幼儿科学教育应注重幼儿科学学习态度和方式方法的培养;教师应积极主动构建和谐的师幼关系,为幼儿营造轻松的学习氛围;发挥幼儿的主动性和创造性进行自主探究。