简介:目的探究分析协同护理干预对于老年人糖尿病的临床疗效以及安全性研究。方法将2017年12月至2018年10月在我医院接受诊治的122例患有老年人糖尿病的患者作为本次试验讨论的主要研究对象,同时将收集的全部患者平均的划分至两组,常规护理组用常规方法来进行护理,实验护理组采取协同护理干预对其展开护理。结果据统计,实验护理组的患者其空腹血糖含量、用餐之后3小时的血糖含量、糖化红蛋白的含量在干预之后显著低于常规护理组,以上数据经过检验皆具备统计学意义(P<0.05)。讨论老年人糖尿病作为当前医学史上比较常见的一种疾病,使用协同护理干预来护理患有老年人糖尿病的患者,可以显著的挽救患者的生命。
简介:【摘要】目的:分析探究关怀多模式在整形美容外壳护理中的具体应用和价值。方法:以本院2020年4月至2021年4月进行过美容科治疗的400例患者为本次的研究对象,将其平均划分为对照组与观察组。只给予对照组患者基本的整形美容外科常规的护理方式;观察组则在原本的基础上,给予相应的关怀多模式,以此来比较两组患者的护理满意度。结果:护理的满意程度由患者填写的Likert量表的评价为主,其中采取了关怀多模式的观察组患者的满意程度明显高于对照组,同时对照组的不满意人数也领先于观察组。结论:在整形美容外科护理中科学合理的运用关怀多模式,不仅能够舒缓患者的内心情绪,也能帮助患者更好地恢复,建立自信,从而回归正常生活。
简介:摘要:目的 探讨案例教学法在血液科临床护理教学中的应用,并对其效果进行评价。方法 将2022年1月至2023年6月在血液科实习的26名护士随机分为对照组和实验组,每组各13名。对照组采用传统教学模式。实验组采用PBL教学法,在实习结束前进行理论和操作考核,并进行教学满意度调查。所有资料均采用IBMSPSS22.0统计软件进行分析,计量资料组间比较采用独立样本t检验,计数资料采用卡方检验。结果实验组理论测验得分(88.3±6.93)显著高于对照组(70.4±8.5),差异有统计学意义(P=0.001 < 0.05)。结果 实验组(88.3±3.5)明显高于对照组(72.7±3.0)。差异有统计学意义(P=0.000 < 0.05)。护理写作测试结果显示,实验组(91.00±2.15)高于对照组(84.10±1.20);差异有统计学意义(P=0.003 < 0.05)。教学满意度问卷调查结果显示,实验组满意度(84.6%)高于对照组(46.2%),差异有统计学意义(P=0.01 < 0.05)。结论 在血液病临床护理教学中应用PBL教学模式后,课堂讨论气氛明显活跃,培养了学生独立思考的能力,锻炼了临床思维,有助于处理临床问题,进一步提高护理写作能力。学生们对这种教学方法比较满意。
简介:摘要 目的 分析循证护理模式在老年骨质疏松患者护理中的应用价值。方法 选取84例我科于2020年5月至2021年7月期间收治的老年骨质疏松患者为研究对象,以患者入院时间为依据进行分组,单号入院患者纳入研究组,实施循证护理干预,双号入院患者纳入对照组,实施常规护理。比较两组患者护理前后的腰椎正位、髋部骨密度和护理满意度。结果 护理前,两组患者腰椎正位与髋部骨密度水平对比结果显示组间差异无统计学意义(
简介:【摘要】目的:探讨患者发生重症中暑情况时,使用无缝链接急救护理模式的作用及成效。方法:挑选出60例2019年6月到2021年9月期间在本院进行急救的重症中暑患者,使用分别抽样法进行平均分组,将主要使用无缝链接急救护理模式的30例患者设定为实验组;将主要选择正常护理模式的30例患者设定为参照组,检查经过护理后的两组患者在不同时间内体温波动情况,分析在不同护理模式下患者的基本恢复状况,最后统计患者采用两种护理方式的满意程度。结果:体温波动情况方面,经过急救2h后,实验组患者体温能够得到有效改善,与参照组患者相比,差异较为明显(P
简介:[摘要]目的 观察老年心衰病例有氧运动与科学营养指导联用模式所取得的护理效果。方法选择2021年1月至2021年12月于我院就治的老年心衰病例50例为观察样本,以随机数字表法将50例样本分为试验组25例、对照组25例,对照组按老年心衰常规模式施护,试验组于此基础之上加用有氧运动与科学营养指导联合干预,对两组干预后的各观察指标进行比较。结果 试验组老年心衰病例抑郁焦虑自评分显著低于对照组,6分钟步行距离值、营养评分显著高于对照组,(P<0.05)。结论 以有氧运动与科学营养指导联用模式对老年心衰病例施加干预,可显著改善其不良心绪、营养状况及运动耐力。
简介:【摘要】目的 探究家庭医生签约服务模式在社区护理中的应用价值。方法 纳入本社区卫生服务中心2020年01月-2021年06月诊治的100例慢性病患者作为本次研究对象,随机分为对照组(n=50例,予以常规护理模式)和观察组(n=50例,予以家庭医生签约护理服务模式),