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药理学教学应符合生物-心理-社会新模式的特点

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摘要该文提出，目前在传统生物医学模式指导下的药理学教学和实践存在忽视人的整体性，忽视心理、社会因素等对药物作用的影响的问题，若仅用该思维阐释药物的药理作用，也会在学生的医学学习过程中局限其观察和认识问题的视野。

DOI ojnqlxlljr/1014361

作者李卫东;周虹;潘燕;祝晓玲;李敏;林志彬

机构地区不详

出处《中国药理通讯》 2011年3期

关键词生物-心理-社会药理学教学生物医学模式药物作用社会因素药理作用

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国药理通讯

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