简介：摘要目的研究并探索如何在消化科的临床教学实践中培养医学生的临床思维能力。方法选取我院2010级120名临床医学专业的学生作为研究对象，随机的分成实验组和对照组，每组60名。观察实验组实施以培养学生临床思维能力为主的综合教学方式，观察组则采用常规的临床教学方法实施教学。然后比较两组学生在两种教学方式下的学习效果。结果在学习兴趣的提高、临床思维能力的增加、沟通和自主学习能力的提高等方面，实验组的学生的表现要明显比对照组的优异，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在消化内科的临床教学中培养医学生临床思维的综合教学方式可以显著的提高教学质量，增加学生的临床思维及沟通的能力，极大地增加了学生的学习兴趣。

简介：摘要：血液细胞检测在医学诊断中起着非常重要的作用，检测结果的准确性直接决定了疾病的进展和后续的治疗，是最常用和重要的医学检测之一。临床检测中血细胞的检测对患者的诊断具有重要作用，可以为医生提供可靠的诊断依据，也有助于医生为患者制定治疗策略。但长期的临床实践表明，影响血细胞检测质量的因素很多，为此应该尽可能提高检测的准确性。

简介：摘要：目的：探讨影响临床医疗检查的因子并进行有针对性的质控。方法：以150名志愿者为研究目标，从2021年2-2022年3月份开始，进行临床前的临床研究，并进行了相关的临床验证。结果：用抗凝血药进行的血浆细胞检查有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究循证医学教学对培养临床医学研究生批判性思维能力的作用。方法：选取2021-2022级在南华大学学习的抽取6个班共300名临床医学研究生，采用中文版批判性思维能力测量问卷和方差分析、配对t检验等对结果进行评估。结果：临床医学研究生循证医学教学前批判性思维能力得分均较低，循证医学教学后批判性思维能力得分有明显提高，差异均有显著性意义（P‹0.05）。结论：培养临床医学研究生批判性思维能力中循证医学教学的作用效果显著，循证医学教学能够充分调动学生学习的积极性和主动性，提升医学生的批判性思维能力。

简介：

简介：摘要：医学影像技术专业虚拟仿真实验教学是一种通过虚拟仿真技术模拟真实临床环境，提供学生实践操作和诊断能力培养的教学方法。本文通过虚拟软件仿真的方式，总结了医学影像技术专业虚拟仿真实验教学的开展与效果评估的相关研究。研究发现，虚拟仿真实验教学可以有效提高学生的实践操作能力和诊断能力，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，虚拟仿真实验教学还可以提供一个安全和控制的环境，减少对患者的风险。具体的效果评估需要根据实际教学情况进行具体分析和评估。

简介：摘要医学检验技术专业学生将来大部分是从事实验室相关样本的检测工作，整个职业生涯都会与具有感染性的各类标本、有毒化学试剂接触。为了提高医学检验技术专业学生的生物安全意识，降低工作过程中实验室生物安全事故的发生率，本文笔者根据既往教学和临床带教中存在的问题，采用理论知识的学习、实验课的言传身教及实习期间一对一全程带教的教学模式，通过规范化、系统化的实验室生物安全培训，增强学生的生物安全意识，提高其生物安全防护能力。目的在于培养出既掌握专业知识又具有实验室生物安全技能的优秀毕业生。

简介：摘要高职医学教育遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合道路”的原则，要培养的是下得去，用得上，留得住的医学高技能型应用型人才，这就要求教学中应突出学生适应岗位能力的培养。为了适应现代医学的要求，使学生更能胜任工作岗位，我校对医学检验技术专业教学作了模块化教学的开发研究，并已实施于具体教学中，取得了初步的良好效果。

简介：

简介：摘要：医院检验专业本科生实习为医学检验教学过程中的重要环节，伴随医学检验技术的完善发展以及目前医疗服务模式的改变，此次研究按照检验专业本科生实习带教时经验，总结临床带教时发现的问题，从而创建完善的管理制度以及教学质量考评体系，以此提升实习生的思维能力以及综合素质。

简介：摘要：目的：分析医学美容技术专业课程教学中，融入课程思政元素教学的效果。方法：将德阳科贸职业学院医学美容技术专业22级与23级共72名学生纳入研究，22级学生行传统教学法（对照组，36名），23级学生行融入课程思政元素教学法（观察组，36名），比较两组考核成绩、综合能力、评判思维能力、教学满意度。结果：观察组学生考核成绩、综合能力、评判思维能力、教学满意度皆较对照组高，P<0.05。结论：融入课程思政元素教学法，可提高教学质量，为学生的综合素质培养，提供更全面的支持。

简介：摘要：本研究旨在探讨临床医学检验中血液细胞检验的质量控制方法。通过分析相关文献和实验数据，研究团队提出了一种有效的质量控制方案，以确保血液细胞检验结果的准确性和可靠性。该方案包括实验室内外的质量控制措施，例如标准化操作流程、质控样品的使用和定期校准仪器等。此外，质控数据的收集、分析和反馈也是该方案的重要组成部分，以便及时发现和纠正检验过程中的问题。通过有效的质量控制措施，我们可以提高血液细胞检验的准确性和可重复性，为临床医学诊断和治疗提供可靠的依据。

简介：摘要：目的：研究分析医学临床检验不合格标本的判定方法及解决措施。方法：本次实验跨越2022年1月至2023年4月这一时间段，研究人员对800份医学临床检验标本进行研究。研究人员在本次实验中采用回顾性分析法，对所选医学临床检验标本进行判定，记录医学临床检验标本不合格情况，探究解决措施。结果：本次实验所选800份医学临床检验标本中共计40份标本不合格，占比为5.00%；在40份不合格标本中精液标本、腹水标本、胸水标本、粪便标本、尿液标本、血液标本分别有1份、2份、1份、5份、16份及15份，占比分别为2.50%、5.00%、2.50%、12.50%、40.00%及37.50%。结论：导致医学临床检验不合格的因素主要包括药物因素、标本采集不规范、标本送检不及时、室内温湿度、生理因素、检测设备维保不当等，工作人员应注意对标本进行细致的审核，以此保证标本的质量，确保检验结果的准确性和可靠性。

简介：摘要目的探析骨转移癌患者诊断与治疗中应用核医学的临床效果。方法将2015年5月至2017年7月期间来我院接受治疗的72例骨转移癌患者选为研究对象，均给予18氟-脱氧葡萄糖（18F-FED）正电子发射计算机断层显像（PET-CT）技术诊断，之后依照入院先后顺序分为两组，即参照组（n=36）、研究组（n=36）。参照组患者给予全身放射治疗，研究组患者给予氯化锶（89SrCl2）与云克联合治疗，统计对比两组患者的临床疗效及并发症发生情况。结果在临床疗效方面，研究组患者临床总有效率高于参照组患者，数据分别为94.4%、77.8%，组间比较差异显著（P＜0.05）。在并发症方面，研究组患者发生率低于参照组患者，数据分别为2.8%、25.0%，组间比较差异显著（P＜0.05）。结论骨转移癌患者诊断与治疗中应用核医学的临床效果显著，不仅可以准确诊断疾病，还可以提高治疗效果，减少并发症，是一种值得临床推广与应用的治疗方式。

简介：摘要随着我国整体医疗水平的不断提高，在临床工作中实验室检查的作用日益突出，并越来越受到重视，正确的血液标本收集、送检等操作,能够有效提高血液标本的检验质量,提高患者临床诊断的准确性。笔者浅谈一下提高临床医学检验血液标本质量的策略。

简介：摘要医药卫生事业关乎人民健康，是非常重要的民生问题。因此，我国于2009年3月提出《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，旨在促进医药卫生事业发展，满足人民日益增长的健康需求，强调预防、治疗与康复一体化。我国卫生部部长于2012年6月指出，慢性病引发的死亡占总死亡人数的85%，职业危害、环境污染及食品安全等一系列造成此类后果的原因需要引起社会各界的高度重视，将传统被动治疗转为积极主动预防。

简介：摘要医用红外热像技术由于其直观、无创及对疾病的早期诊断等优点而日益受到关注和应用。收集了近年来医用红外热像技术的相关研究文献，分别从疾病的早期探查、辅助诊断、临床疗效评定及中医针灸学研究等4方面分析医用红外热像技术的应用和研究近况，为临床疾病的早期诊断、疗效评价和应用研究提供参考依据，以促进医用红外热像技术的临床应用和发展。

简介：

简介：摘要社区医疗卫生如今已转变成社会各类人士所密切关注的对象，本文章就社区临床医学专科人才培养模式进行了深入式的探讨。

简介：摘要：目的：探讨临床核医学诊疗中的辐射剂量影响与防护措施。方法：选取2020年1月至2020年12月在我院接受放射治疗的患者60例，将其随机分为两组，每组患者人数为30例。对照组患者采用常规防护方法，观察组患者采用综合防护干预，对比两组患者的全身有效剂量和病灶有效剂量，以及两组医护人员一年受辐射的剂量。结果：经研究发现，观察组患者全身有效剂量（46.9±0.4）rad，明显低于对照组患者的全身有效剂量（62.4±0.7）rad，具有统计学意义（P＜0.05）。而且，观察组医护人员一年受辐射的剂量（1.11±0.12）rad，与对照组医护人员的相关数据（5.01±0.22）rad，也存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用综合防护干预措施，可以有效降低放射治疗患者的全身有效剂量，使治疗安全性显著提高。并使医护人员受辐射的情况明显改善，为医护人员的身体健康提供良好保障，值得在今后的工作中进一步推广。