简介：摘要：目的：探究医护患一体化教育在2型糖尿病患者健康教育中自我效能,健康知识及生活质量的影响。方法：试验时间段为2020年1月～2021年3月，选取这期间本院内分泌科2型糖尿病患者94例，将其依照随机数字表法分为对照组（n=47）与试验组（n=47），对照组使用常规护理方法，试验组使用医护患一体化教育，比较两组干预后生活质量自我效能以及认知率。结果：试验组生活质量改善程度比之对照组更佳，对比自我效能以及认知率，试验组明显优于对照组，两者差异具有统计学方面意义（P＜0.05）。结论：在2型糖尿病患者护理中应用医护患一体化教育有着显著的临床效果。

简介：[摘要]目的：探讨分析振动排痰仪干预结合个性化健康教育对老年慢阻肺患者运动耐受与生活质量的改善效果。方法：病例来源为2020年4月-2021年4月医院收治的老年慢阻肺患者，共选取71例，随机分入对照组与观察组。给予对照组常规排痰护理方案，观察组在对照组基础上采用振动排痰仪干预结合个性化健康教育，对两组运动耐受与生活质量予以比较。结果：两组干预前6 min步行距离（342.37±86.53）m、（341.42±87.25）m比较，P＞0.05；两组干预后3个月6 min步行距离均较干预前显著增加，且观察组增加幅度显著大于对照组，P＜0.05；两组干预后3个月，观察组SGRQ评分中患者症状、活动能力、疾病对日常生活的影响评分以及总分值均显著高于对照组，P＜0.0。结论：老年慢阻肺患者护理中应用振动排痰仪干预结合个性化健康教育对改善患者运动耐受，提高生活质量均具有显著效果。

简介：[摘要]目的：探讨分析振动排痰仪干预结合个性化健康教育对老年慢阻肺患者运动耐受与生活质量的改善效果。方法：病例来源为2020年4月-2021年4月医院收治的老年慢阻肺患者，共选取71例，随机分入对照组与观察组。给予对照组常规排痰护理方案，观察组在对照组基础上采用振动排痰仪干预结合个性化健康教育，对两组运动耐受与生活质量予以比较。结果：两组干预前6 min步行距离（342.37±86.53）m、（341.42±87.25）m比较，P＞0.05；两组干预后3个月6 min步行距离均较干预前显著增加，且观察组增加幅度显著大于对照组，P＜0.05；两组干预后3个月，观察组SGRQ评分中患者症状、活动能力、疾病对日常生活的影响评分以及总分值均显著高于对照组，P＜0.0。结论：老年慢阻肺患者护理中应用振动排痰仪干预结合个性化健康教育对改善患者运动耐受，提高生活质量均具有显著效果。

简介：【摘要】目的：妊高症产后出血风险大，引入优质护理+健康教育，探究其应用优势。方法：60例妊高症产妇（2021.08-2023.08，抽签分组，30例/组），将常规、优质护理+健康教育引入对比组、试验组，对比两种模式差异。结果：试验组的产后2h、12h、24h的出血量更低，其SBP、DBP、24小时尿蛋白定量均更低（P<0.05）；其生活质量更高，其并发症发生率更低（P<0.05）。结论：优质护理+健康教育可以有效纠正生活习惯和改善情绪，从而改善体征数据，降低产后出血量，减少妊高症产后风险因素，提高生活水平。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨老年高血压患者进行心理护理与健康教育对提高其用药治疗依从性和生活质量的效果。方法：采用回顾性研究法，选择2023年8月到2024年5月间60例符合条件的老年高血压患者作为研究对象。将患者随机分为实验组和对照组，对照组接受常规护理，而实验组在常规护理基础上接受心理护理与健康教育。结果：实验组的患者用药治疗依从性、满意度和生活质量均明显优于对照组。实验组的平均依从性为82%±5%，患者满意度为8.5±0.5，生活质量得分为75±0.6；而对照组分别为68%±7%、6.0±0.8、68±0.8。差异在统计学上具有显著性（P<0.05）。结论：心理护理与健康教育对老年高血压患者的用药治疗依从性、患者满意度和生活质量具有积极影响，为该种干预措施在临床实践中的推广和应用提供了有力的证据支持。

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简介：摘要： 当前，近视的发展呈现出低龄化、高发性、进展快的趋势，尽管现代医学技术能够有效改善视力，然而无法阻止近视的发生与发展，并且存在诸多局限性，经济负担也较重。本文通过对相关文献的梳理及总结，旨在研究将中医健康教育课程与中医外治法相结合的综合干预模式，对这种医教结合模式在防控小学生近视方面的协同效果进行评估，以推广中医近视防控的知识和技术，提高公众尤其是学生及家长对中医近视防控的认知程度和接受度。

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简介：摘要：高职教育的特色就是以服务为主旨，以就业为导向，以提高对社会经济的贡献为目标。本课题主要通过在高职高专护理教学中，加强急救护理技能的教学，培养一支合格的、技能熟练的专业教师，让护生掌握基本急救技能，并实现向社会大众普及急救技能的过程，以此来提升高职高专社会服务能力。 笔者根据自身急救护理学教学经验提出目前自身需要改进的方面，如何做到强调能力培养。文章主要从如何提高高职高专急救护理技能 、如何提高社会服务能力 等方面进行探讨。

简介：【摘要】目的：分析一对一导师制带教对实习护生临床技能的影响。方法：选取 40名实习护生，随机分为两组，对照组、观察组各 20名。对照组实施常规临床带教，观察组实施一对一导师制带教，分析两组护生临床技能。结果：与对照组比，观察组基础知识理论考核、临床技能考核成绩均明显升高（ P＜ 0.05）；且患者对护生评定为满意者、导师评定为良好者比例均显著高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对实习护生实施一对一导师制带教，能够提高护生基础理论知识掌握程度，增强其临床技能，且护生更易获得导师、患者的好评，值得推广。

简介：【摘要】目的 探究基于护患沟通技能下的综合护理干预对直肠癌造口患者负性情绪、睡眠及生活质量的影响。方法 选择2020年1月~2022年7月我院胃肠疝外科收治的86例行永久性肠造口的直肠癌患者作为研究对象，采用随机数字表法将患者分为对照组（n=43）与观察组（n=43）。对照组患者采用常规护理干预，观察组则在对照组基础上实施基于护患沟通技能下的综合护理干预。观察两组患者的负性情绪、睡眠及生活质量情况的差异。结果 干预后，观察组的SAS、SDS及PSQI评分均显著小于对照组（P均

简介：摘要：目的：分析对PICC病人予以静疗团队管理模式对并发症和导管维护技能的影响。方法：分析对象选择于2022.3~2023.2就诊于我院的PICC病人86例，随机分组，43例予以常规管理者纳入对照组，43例予以静疗团队管理模式者纳入试验组，对管理效果进行对比和分析。结果：与对照组对比，试验组并发症总发生率明显较低，P

简介：摘要：目的：探究一种有效的不良事件预警培训方法，有效提高护生风险防范意识，降低或杜绝护理不良事件的发生。方法：采用干预性研究，对照组采用传统教学方法，观察组采用临床技能教学与不良事件情景模拟整合的方法，评价两组学生安全行为、自我效能、教学满意度、不良事件发生数量。结果：两组学生对比，安全行为能力观察组53.42±4.653分，对照组50.36±2.796分，满意度观察组36.58±1.566分对照组34.67±2.756分，自我效能观察组34.39±2.729分，对照组32.05±2.800分，不良事件观察组1例，对照组0例，观察组学生的安全行为能力、教学满意度、自我效能有所提高，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组学生发生不良事件例数减少。结论：不良事件情景模拟与临床技能教学整合法可以有效提升护生安全行为、教学满意度、自我效能，减少了不良事件的发生。

简介：【摘要】目的：研究开放护理技能教学法在泌尿外科护理实践中的意义及影响。方法：选取泌尿外科护理医护人员146例作为研究对象，采用抓阄法分为常规教学法组[73例]、技能教学组[73例]。常规教学法组的研究对象行常规教学法进行教学，技能教学组研究对象采用开放护理技能教学法进行教学,对比2组教学前与教学后护理人员操作考试及理论考试成绩的变化。结果：与常规教学法组相比，技能教学组操作考试及理论考试成绩明显提升，具有意义（P＜0.05）。结论：开放护理技能教学法在泌尿外科护理实践中效果显著，该教学方法效果理想。

简介：我国机关事业单位退休制度始建于]955年。2015年初，国务院发布《机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，决定改革现行机关事业单位工作人员退休保障制度，逐步建立独立于机关事业单位之外、资金来源多渠道、保障方式多层次、管理服务社会化的养老保险体系。基本养老保险费由单位和个人共同负担。单位缴纳基本养老保险费的比例为本单位工资总额的20％，个人缴纳基本养老保险费的比例为本人缴费工资的8％，由单位代扣。机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立职业年金，单位按本单位工资总额的8％缴费，个人按本人缴费工资的4％缴费。该决定自2014年10月1日起实施。

简介：摘要：目的：分析健康教育模式对老年宫颈癌PICC置管化疗间歇期生活质量的影响以及应用效果。 方法：采取单双号分组法将28例老年宫颈癌患者分成14例/组。对照组实施常规护理，观察组采取健康教育。比较不良事件发生率、生活质量评分。 结果：观察组不良事件发生率低于对照组，生活质量各维度评分高于对照组（p＜0.05）。 结论：对老年宫颈癌PICC置管化疗间歇期患者实施健康教育，可以预防不良事件发生，提高生活质量。

简介：【摘要】目的：分析在慢性鼻窦炎康复护理中应用系统化健康教育对其生活质量和健康行为执行情况的影响。方法：选择2023年2月到2024年2月期间在本医院治疗慢性鼻窦炎的80例患者，以信封法随机分组，对照组40例，予以常规护理，研究组40例，在康复护理中应用系统化健康教育。对比两组的健康行为执行率和干预后的生活质量评分。结果：研究组的健康行为执行率和干预后的生活质量评分均比对照组高，P＜0.05。结论：系统化健康教育对慢性鼻窦炎患者生活质量和健康行为执行情况有积极影响。

简介：【摘要】目的：对冠心病心绞痛患者进行健康教育联合心理护理模式，分析临床价值及效果。方法：本次随机选取的冠心病心绞痛患者共86例，均于2022年1月-12月间，将其进行分组。常规组冠心病心绞痛患者采用常规护理模式，包含吸氧、基础护理、药物管理等。对于试验组冠心病心绞痛患者在此基础上给予健康教育联合心理护理模式。结果：实施针对性措施前组间各指标水平高无明显差异（p＞0.05），实施针对性措施后研究组睡眠质量、症状、负性情绪评分低于参照组（p＜0.05）。研究组非常满意、满意人数多于参照组（p＜0.05）。结论：对冠心病心绞痛患者进行健康教育联合心理护理模式，满意度、有效率均较高，效果优。

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