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  • 简介:摘要创业团队建设是大学生应认真面对、重点解决的现实问题。对于此,为了推动大学生在创业方面的发展,政府采取了一系列措施,包括提供相应的政策资金支持、建立各类完备的创业实践中心和进行创业教育课程改革等。这些积极有效的措施都是为鼓励大学生积极自主创业提供有力的条件,为大学生在理论、资金、实训、经验指导方面都能够获得实际的帮助。

  • 标签: 创业团队 问题 措施 孵化基地
  • 简介:陈有栖说要到黄天一那里,把人都聚到一块儿再说。于是我们立即驱车赶到A房,把所有人聚到一块儿。大家都坐在客厅里,陈有栖不慌不忙地喝了口黄天一准备的咖啡,慢慢说道:“这件案子有两个谜,一个是雪地上为何没有脚印,另一个是卧室的密室是如何形成的。先来说说雪地上的谋杀是如何办到的。其实,

  • 标签: 《四个大学生》 小说 中国 当代文学
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  • 简介:高考成绩一公布,获知我所带的体育考生中,又取得了优异的成绩。我悬着的心总算落了地,不禁长长地舒了一口气。面对这样的成绩,我感慨万千,有几分欣慰,也有几分辛酸。成绩既使我感到意外,又觉得理所当然,常言说得好:“一分耕耘,一分收获”。一、初接任务时的惘然和抉择大家都知道体育特长生作为高中生群体中的一个特殊组成部分,在思想、文化、学习等方面都不同于普通高中生。

  • 标签: 好学生 高考成绩 爱心 体育特长生 体育考生 高中生
  • 简介:摘要新课改要求还更多的课堂时间给学生,随着新课改的推进,教学也在有条不紊的进行,而教学平静的背后也有着某种不安的因素。从我校政治测试的结果来看,就有那么一些让人担忧的问题。虽说它是个例,但也给人以启示。

  • 标签: 新课改 理解偏差 政治测试 文理
  • 简介:摘要中职学生要在短短两三年时间内,完成从初中生到中职生再到合格的一般技术人才的转变,面临的挑战与压力似乎更加明显,适应问题更加严重。由于环境的改变、自我角色的突变,心理上出现不适应的状况,这些问题将严重影响学生们的进步与发展,也将影响中职学校人才培养目标的实现。因此,制定积极的干预措施,使中职学生尽快融入集体并快乐地发展,从而更好的适应中职教育进而尽快适应社会至关重要。

  • 标签: 中职学生 适应问题 调查研究
  • 简介:“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。

  • 标签: 小学英语 兴趣爱好 课堂氛围
  • 简介:所谓学习策略,主要是指在学习活动中,为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧;它是一种在学习活动中思考问题的操作过程;这是认识策略在学生学习中的一种表现形式。

  • 标签: 学习策略 小学生 语文 学习活动 学会学习 学习目标
  • 简介:新的课程标准中也强调:学生是学习的主人。这就要求教师合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,从发现中寻找快乐、主动获取知识、体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。小学数学课堂教学只有让作为主体的学生通过自己的双手亲自实践,运用自己的大脑主动地去思考,去发现和创新,使学生体会到自己就是学习活动中的发现者、研究者和探索者,才能充分调动学生学习的主动性和积极性,才能真正发挥学生的主体作用,才能切实、有效地实施素质教育。

  • 标签: 小学数学 学生 素质教育
  • 简介:语文学科是一门基础学科,是融通文理得纽带,是学习其他学科的基础,它涉及的范围十分广泛,既可以立足于相对微观的标点符号,又可以在宏观上打破时空界限畅谈古今中外。同时,它能够通过客观的说明培养人的公正之心,又可以通过古诗词话激发人的浪漫之感,所以他对于的人的品行塑造起着至关重要的作用,可以说学习语文,既是再学做事,也是在学做人。

  • 标签: 语文学习兴趣 培养 学生 基础学科 语文学科 其他学科
  • 简介:新课标强调:“要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合运用语言的能力”。现就如何开展英语创新素质教育,谈点做法。

  • 标签: 创新素质教育 学生能力 英语教学 培养 学习英语 运用语言
  • 简介:国家与社会发展的中坚力量就是青年学生,社会的精神文明和物质文明以及政治文明建设的进程,直接受学生法律素养高低的影响.将学生法律素养进行提升的基本内容,不但要将法律知识进行学习和掌握,还要将法律意识进行增强,从而使运用法律能力得以有效地提升.

  • 标签: 提升 学生 法律素养
  • 简介:摘要新课程目标强调了让学生主动地运用数学知识去分析生活现象、解决实际问题、思考数学的发生发展过程,也就是强调培养学生的数学意识。在教学中,教师要从生活信息,让学生体会价值;结合生活实例,让学生创造新知;数学操作活动,让学生经历探索过程。

  • 标签: 小学数学 教学方法 数学意识
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