简介：摘要在繁忙的高中学习生涯中，学生的学业繁杂重要，其中英语科目的学习也对学生来说是非常重要的。在学习英语的过程中，主要从积累单词开始，掌握阅读技巧，以此来提高英语能力。所以，高中英语老师在教学过程中，应当以阅读教学为主，提高英语能力，从而提高成绩。

简介：摘要教育部所提倡的英语学科核心素养主要包括了学习能力、语言能力、思维品质及文化意识。语篇教学是培养和提高学生英语阅读理解能力以及英语综合语言运用能力的关键环节。因此，有效性的语篇教学可以促进学生积累语言和把握语篇的文化背景，培养学生的英语技能和英语思维，促进学生英语学科的核心素养的发展和形成。

简介：摘要在高中英语课堂教学中小组合作学习可以有效地对学生合作精神进行培养，自从新课改以后合作学习就进入了课堂活动形式中，同时这种方法还可以将学生的主体作用充分发挥出来，有效地对学生主动学习进行引导。但是很多学校只是表面工作，没有真正发挥出合作学习的效果。本文就合作学习在英语教学中的重要性进行了分析，并且探讨其具体应用的方面。

简介：摘要本文针对高中生在中国历史文化的英语表达方面的不足，通过课堂实践尝试探索出在英语课堂上渗透中国历史文化的有效途径，以提高学生的中国文化知识的英语表达水平。

简介：摘要人才培养是高等学校的根本任务，如何提高人才培养质量、对接地方行业需求，是应用型本科院校面临的重要课题，也是提高学校综合竞争力的现实需要。河北外国语学院作为应用型本科院校，在转型阶段做了很多尝试，准职业人培养课堂的提出和课堂应用就是成功一举，经过了尝试期、萌芽期，准职业人培养课堂在河北外国语学院已经进入了成熟期，为本校培养应用性人才创造了良好的课堂条件。

简介：摘要目前初中英语教学基本都采用低效浅表式的阅读方法，通过使用语篇分析策略的理论研究方法，尝试将语篇分析理论运用到深层阅读教学过程中，结合教学事例进行语篇分析探讨，对于初中英语教学有很重要的意义，为更好的促进初中英语深层阅读教学提供深远作用。

简介：摘要随着教育的日益发展，外国文学精品课程的建设已初具规模，但是从当前的大学英语教学来看，外国文学精品课程并未充分的运用其中，也未得到充分的重视。对此，想要促进学生英语综合能力的全面发展，就需要注重对外国文学精品课程的运用，这是学生知识及意义的构建过程，更是学生知识生成、内化与拓展的重要途径。在大学英语教学中，对外国文学精品课程的建设有益于提高学生的英语文学素养，帮助学生吸取文学艺术中的精华，有利于学生审美能力的发展。本文笔者以外国文学精品课程在英语教学中的应用为研究中心，对其进行了多角度的分析，以期能推动大学英语教学更好的发展。

简介：摘要本研究基于国内外对EGP+ESP理论相关研究，采用定量和质性研究方法，对本校进入外贸、英语相关工作岗位的非英语专业本科毕业生进行半结构访谈和问卷调查，找出其在工作岗位上对英语运用能力（文本、体裁、社会交往）的实际需求，为现行大学英语教学模式的优化提供依据。调查结果表明1）学生对三种能力都有较高需求；2）基层工作岗位听说体裁需求大于读写体裁；3）中高层工作岗位对口头体裁能力、社会交往能力要求更高。

简介：摘要在小学英语教学中，推行英语故事教学法，体现了新课改的精神，促进了学生的全面发展，激发学生学习兴趣，也提高教师的教学效率，在实际英语教学中具有很大价值，值得使用与推广。

简介：摘要阅读教学是小学英语教育教学的重要内容之一，和小学生英语综合实践能力培养深度衔接。同时，英文绘本符合当代小学生身心发育具体化特征以及客观需求，要在合理化选择基础上将其高效应用到小学英语阅读教学课堂，在促进学生英语阅读动力的同时有效积累英语知识，在情感体验中实现全面发展。

简介：

简介：摘要社区作为城市最基本的生活单元，也是展示中国城市形象的重要窗口。2017年初杭州的7个社区被确定为首批杭州市国际化示范社区。如何在城市中打造国际化示范社区也成为了城市国际化发展至关重要的一步。通过对现阶段已经成为“国际化示范社区”的社区进行实地走访和电话访谈，收集其相关部门在使社区“国际化”的过程中对社区公共设施和活动的双语建设方面的信息，发现其不足提出改进措施。

简介：摘要在大学英语教学中，小组合作是一种非常重要的学习方式，它在大学英语的变革中发挥着积极作用，对推动学生综合素养和英语教学质量的提升有着重要意义。本文探讨了大学英语文化教学中小组合作这种新的教学模式，以提升学生们的英语热情，提升学生们的文化意识及文化交流能力。

简介：摘要新课改理念认为“有效的学习活动不能简单的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”学会与他人合作、并能与他人交流思想的过程与结果，被当成课程标准的总目标之一。以学习者为中心的课堂教学模式，就是通过构建自主、合作、学习型课堂，提高课堂教学效率。

简介：摘要对英语文化知识背景的有一定的了解可以促进人们英语语言的学习，帮助人们更加的了解英语和应用英语。英语文化知识在观念和策略上有男女之别，性别之分，而这些差别或许就是影响他们英语学习所采取的一些行动力和策略所做的决定。而他们之间到底有多大的差别，正是本文接下来所要研究和讨论的。

简介：摘要随着科学技术的发展，各国都重视综合实力的竞争，除重视经济、政治、军事等方面的较量外，更加重视文化领域的教育。而为了传播各国文化，语言的普及和推广成为一种时尚和潮流。英语作为世界上最广为流传的语种，经历了漫长的发展历程。为了迎接时代的发展需要，我国在解放前就开始引进英语，时代的变迁，人们更加重视英语的学习。英语语法作为英语学习的重要内容，特别是在应试教育的高考试卷中占有重要的地位，为此，本文主要针对英语语法发展历程、存在问题及原因分析、应对方式三方面进行研究，以期提高学生学习语法的兴趣，掌握英语语法的关键点，提升自身学习英语的能力。

简介：摘要目前的大学英语教学中，采取的是“互联网+混合式”的教学模式，在此种教育背景下，翻转课堂以构建主义理论为指导，以现代信息技术为依托，在国内大学英语课堂中掀起了改革的新浪潮。想要将翻转课堂对应用型大学英语教改的积极作用发挥出来，就需要对翻转课堂理念下应用型高校大学英语教改中的问题及对策进行了分析，以此来转变老师的教学理念，提升老师的意识与能力，转变学生的学习理念及方式，及时优化整合资源，促使大学英语教学改革的顺利推进。

简介：参见系统是辞典的重要组成部分,是沟通辞典中错综复杂的信息的纽带.它通过各种方式连缀条目,把被分割开的各个知识点串联成一个有机的整体,同时为读者提供求知线索,使读者接触更多相关的文化或语义信息.文章对参见系统的定义、功能、种类、表现形式做一概述,并以《朗文当代英语大辞典》为例,分析参见系统如何体现丰富的语义文化信息.

简介：摘要兴趣是推动学生学习的内在动力，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于学习兴趣，很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。因此，教师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平，把新课程标准提出的要求落实到实处。培养和激发学生学习英语的兴趣的方法很多，教师在实践教学中，应根据课堂教学的实际需要，有选择地运用一些教学方法与手段，来提高学生学习英语的兴趣。

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