简介：＂很＂字在现代汉语中属于程度副词,意思大致相当于＂十分、非常＂,经常充当状语。＂很＂字的本义是动词性的＂违背,不听从＂,继而发展为形容词性的＂争讼,残忍＂,到了明代增加了程度副词＂甚＂这一义项。从＂很＂字的词性词义转化、新旧词义之间内在的联系可整理出其发展脉络。

简介：在教学过程中,学生对教师讲解的问题会产生各种各样的悬念,这就影响了悬念产生后的课堂听讲。教师如果不抓住这些悬念,及时给予解决,到头来学生还是茫茫不知所以。

简介：传媒价值的分割可以价值决定为依据,也可以斯密的三分法为依据.前者能够保证公平,后者有利于提高效率.在社会主义市场经济条件下,传媒产品既有政治属性,能够作为舆论宣传工具;又有经济属性,能够作为商品生产和商品交换,传媒价值的分割从而是一个需要研究的问题.科学分割传媒价值,能够促进传媒经济的发展.

简介：一、绪论在教学中的地位与作用1．绪论是教材的先导与灵魂。绪论作为一本教材的概述，虽然在教材上只占前面一两页，但它介绍了本课程的研究对象、学科的现状和发展、课程的内容和重要性，以及学习目的、方法等，是学生最先接触到的部分，对学生后来的学习兴趣、学习态度、学习方法甚至专业思想的巩固影响甚大。如果说教师是学生学习该门课程的领航者，那么绪论就是学生学好这门课程的指南针。

简介：计算极限是《高等数学》中基本而又艰巨的任务,特别是计算未定式极限,不能直接运用极限四则运算法则,虽可用罗必塔法则,但有些未定式不可以用罗必塔法则,或用罗必塔法则较繁琐.对此,本文收集了其他一些计算极限的方法,以供大家参考.(一)利用代数恒等交换(1)、分解因式或通分.例1、求(?)(x~2-2x+1)/(x~2-1)解:(?)(x~2-2x+1)/(x~2-1)=(?)((x-1)~2)/(x-1)(x+1)=(?)(x-1)/(x+1)=0/2=0注意,函数(x~2-2x+1)/(x~2-1)在点x=1处没有定义,但除了这点区别,它与函数(x-1)/(x+1)没有什么不同.由于函数在某点的极限与函数在该点有无定义没有关系,因此这两个函数在点x=1有相同的极限.

简介：我已经平安到达学校了，在离别的一瞬间，你们的宝贝女儿长大啦！你们放心，我在学校的一切都很好！想想小时候的自己让你们操透了心，随着我慢慢长大，你们的黑发却已变成白发。我的成长是用你们的青春换来的，这份恩情，我永远都报答不了。

简介：散文可以从语言、意境、情感三个方面进行鉴赏。欣赏散文的语言美，首先要通过联想和想象领悟语言的表达效果。欣赏散文的意境美，就要我们寻其通达意境的途径，领略不同人物不同人生的不同场景，捕捉作者寄予其中的绵长的情思。深入文本，发挥想象，换位思考，是实现欣赏散文情感美的有效途径。

简介：

简介：有一天，某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子。但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周折去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进桔井中。

简介：“求你了，求求你了大哥，大哥帮帮忙嘛!我请你吃冰淇淋。”同桌低声下气地求着我。

简介：

简介：“老师,每当您把犯错误的同学叫出去批评时,我们其他同学特嫉妒。”在与一位学生的谈话中他说出了这出人意料的想法。然而仔细想想,这位学生的话也在情理之中。因为他们愿意得到老师的关注,渴望与老师交流。班级就好像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。班主任不但要关心学生的学习、生活,更应关注每一位学生的心理状况,以使他们保持正常

简介：汉语中的“死”经历了从动词、形容词,再到程度副词的演变.“死”在汉语发展过程中,实词义不断被削弱,出现了程度副词的用法,在现代汉语中有可能出现作词缀的用法.

简介：

简介：我现在所拥有的一切和我憧憬的未来都归功于我的天使般的母亲。——亚伯拉罕·林肯Mom,theotherdayIWasrubbingmybellybutternanditreallymademestopandtheink妈妈,有一天

简介：周末，难得留下我一个人空守寂寞与清凉之夜。翻开一摞旧日来信，简单地打发时光。

简介：茶叶分类是茶学的重要内容之一,目前有多种分类法.本文评述了高等院校教材中按制法和品质建立的"六大茶类分类系统",并提出了一些粗浅看法,供大家参考.

简介：谚语是语言的精华,翻译英语谚语不能仅仅以语言之间的同义性作为标准,还应运用汉语的多种表现手法,力求再现英语谚语的语言风格和丰富内涵,本文从英汉两种语言的对比角度入手,将英语谚语的汉译分为五种情况,用例句对汉译过程中的方法与技巧进行了归纳与探讨.

简介：公文是特殊的文章,评判公文真实的尺子是政治,公文的真实是政治的真实.公文真实的情况类型有:一是符合客观事物及社会现实的真实,这是从现象到本质,从总体到细节的全面真实;二是符合客观事物和社会现象情况,甚至局部性的事实,这是虚幻的真实;三是与客观现实环境和社会的现象不相符,但反映了客观事物和社会发展主流的趋势,这是主流与发展的真实;四是违迕了客观事物和社会发展的根本规律,这是伪真实.尽管公文的真实是以满足统治阶级及其政党利益为真实的,但公文追求的是现实的真实.主流的真实与发展的真实紧密结合的真实,造成公文不真实的原因有两大方面原因,一是公文作者的主体原因,二是公文写作技术方面的原因.

简介：平时我比较粗心,用WinZip压缩图片总是漏掉一两张。我一般都是把漏掉的图片拖放到这个压缩图片的文件中,可是这样做还需要打开WinZip的窗口,让人感到很不爽。有没有更好的办法,不用打开WinZip主窗口也能