简介:摘要:为把握大学生心理问题变化规律,为教育活动提供依据,本研究纵向对比分析近五年新生心理筛查数据,发现大学生心理问题日趋增多,而有明确心理咨询需求却减少,2020年数据变化最明显。分析新冠肺炎疫情、学生的代际差异、社会转型和心理素养的变化等因素造成大学生心理问题日趋增多;新冠肺炎疫情、时代文化的影响和心理素养水平不高等造成的习得性无助、孤独感和求助能力不足导致学生有问题而不求助。依据调查数据,根据社会变化和学生心理发展规律,提出高校在心理健康教育中应以构建“第一课堂-第二课堂-网络平台”三位一体的整体教育平台为框架,以引入和开发心理健康领域的手机应用为抓手,以增强实践教育和体验式教学为切入点,以心理资助体系为平台;建构完善的心理育人体系,提供突破时空限制的心理辅导和服务系统,强化“面对面”交流,降低孤独感,降低社会转型期对学生的消极影响,全面提升大学生心理健康素养,为心理健康教育和管理提供数据基础和参考策略。
简介:我国改革开放以来,随着社会和经济飞速发展的步伐,许多职业学校都开设了文秘专业文书档案课程,学习过这门课程的学生也是数不胜数。但是,在实际工作中,秘书不会处理文书,不明白如何管理好档案的事却屡见不鲜。文秘专业培养的人才不能适应社会需求的现象比较突出,这主要是教学上受到传统教育观念和封闭式办学模式的影响。传统教育在文书档案教学方面的弊病主要体现在:一、以应试教育为中心;二、一味注重单纯传授知识;三、教学观念思路狭窄;四、教学中过多强调教师的作用。本文就中等职业教育在文秘专业文书档案课教学的改革和针对学生特点尝试新的教学模式方面提出自己的