简介：

简介：高中物理新课程标准中对“科学探究和物理实验能力”提出了明确而细致的要求。电学设计性实验是近几年高考的热点和重点。在电学实验中为了减小偶然误差，要求“尽可能地多测几组数据”。因此，在设计电学实验时必须考虑控制负载中电流和负载两端电压。控制负载中电流和负载两端电压的电路称为“控制电路”。现就控制电路的设计和选择，向同学们作一个简要说明。

简介：摘 要：

简介：摘要微课指的是10分钟左右、目标清晰、内容精短、精讲一个知识点的小视频。作为一种新的授课形式，微课以其简短、便捷、高效的特征吸引了学生的目光，随着可汗学院、翻转课堂等新概念的普及，微课备受瞩目。微课采用视频流媒体实现平日教学视频的视听体验，“精简”“重点”“灵活”是微课最为突出的优点。

简介：“圆锥的体积”一课是《九年义务教育六年制小学数学》第十二册第42-45页的内容，本课是在学习了圆柱的体积计算和圆锥的特征的基础上进行教学的。教材安排了用实验的方法推导出圆锥的体积公式，有助于培养学生观察，操作和解决问题的能力。

简介：设计与制作题是一种用学到的物理知识解决实际问题的题目，它体现了新课标的教学理念，能较好地培养学生的创新能力．解题的一般思路是：

简介：特需服务是我园围绕“优质教育每一天，优质服务每一刻”的承诺，从关注幼儿的需求出发，推出的为家长排忧解难的新举措。通过设立“特需服务卡”，并在园内各部门畅通流转，使家长的实事需求，在第一时间得到有针对性的解决，体现“特事特办”、“急事急办”、“难事众办”的服务宗旨，成为为幼儿、家长提供优质教育服务的绿色通道。

简介：教学分析《食物的营养》是《食物与健康》单元的第一课。本课是第一课时，从学生的一日三餐人手，让学生通过挑选自己喜爱的食物、了解食物中的营养成分等活动，体验到合理饮食的重要性，进而自己能设计出营养合理的一日三餐的食物种类。

简介：

简介：<正>藏书票是贴在书上的一种微型版画。它既是书籍持有者的标志,也是书籍的美化装饰。藏书票情调高雅,小巧精致,被人们称之为“纸上的宝石”。它不仅与读书、爱书、藏书相通,也是中师生学习版画的一种容易出效果的表现形式。下面谈谈版画藏书票创作中应注意的几个问题。一、藏书票的规格及要求藏书票是图文并茂的小型版画,画幅一般不超过十厘米见方。藏书票必须与“书”(包括书本身及藏书主人)有密切关联。票

简介：摘要：

简介：新一轮课改从关注课程的“知识性”“学术性”到重视课程的“社会性”，相应的专题复习模式应从“知识——建构——应用”转变为“主题情境——意义建构——全面发展”。以“化学与航天”为案例，谈新课程下开发航天科技这一热点素材资源，应用于化学专题复习教学设计。传统教学观是以知识为中心，教学目标通常指向某一知识重点或难点。建立在这一基础上的专题复习模式通常是：以某一重难点知识为目标，通过寻找知识点的内在联系建构知识网络；通过多方向地对知识归纳和综合从而保证知识体系的完整性；最后立足于清晰的知识体系上，再进一步解决知识的应用难点。这种以“知识——建构——应用”专题复习模式，可以帮助学生理解难重点知识，梳理知识点间联系，以进一步形成清晰完整的知识体系。

简介：摘要：高职教育是社会人才培养的重要基地，在高职教育中学生学习质量的好坏以及学习效率的高低将会直接影响到学生以后步入到社会当中是否拥有足够社会才能优势，能否促进社会的生产效率提升，因此高职教育如何提升教学质量，让学生的专业素养和专业能力得到保障，也成为了人们关注的重点问题，本文将目光投放于高职教育，分析在高职教育中如何使用游戏教学，让学生的专业能力和专业素养得到进一步提升和发展，希望通过本篇文章的分析和研究，可以让相关教育人员的教学质量和教学效率得到进一步提升，进而促进学生专业能力和专业素养的不断完善和发展。

简介：本文从饮食文化发展的角度，详述了厨房的整体设计，从厨房的采光和通风、墙面、存储空间和室内布置等四个方面来说明应该注意的细节问题，给厨房的装修和设计提供几点建议。

简介：核心素养是不同学习领域、不同情境中不可或缺的共同素养，它强调任何学科的内容只是促进人发展的一个素材。只有将不同学科的知识与能力相“关联”，将知识与知识运用的情境相“关联”，才可能提升学生整合不同学科知识的能力，才可能切实促进一个“人”的发展，达到真正实现培养全面发展的人的目的。本文以北京育才学校的南京社会实践课程为例，阐述该校跨学科学门课程的设计思路与实践。

简介：文章通过探讨“情景十叙事”与空间设计教学的关系，阐述了认知空间设计教育在建筑室内宏观范畴中，应该强化空间“视＋听＋知＋时间”四维感知度的艺术设计特性，以不同的情景需要理解不同的物质精神需求，从而解决以人为核心尺度的场所精神。

简介：一、设计理念1．强调生活化，引导学生思考现实生活，提高学生发现问题、理解问题和分析问题的能力。

简介：

简介：化学是一门实验科学，化学实验在化学学科中占有突出的重要地位．其内容既有物质的制取、性质和推断，又有实验现象的分析与猜想、实验方案的设计与评价，还有数据的处理和安全防范等诸多方面．因此，掌握化学实验设计与推断题的解题思路和方法非常重要．

简介：本文通过具体的教学案例分析了教学目标设计的纠偏与反思的重要性，旨在帮助教师关注教学环节设计的科学性，不断提高课堂教学效果