简介:摘要:小学轮滑课程教学是教育部门的主要教学学科,新时期,伴随新课改的持续推进,开展小学体育教学要求不断丰富学生体育技能。强化学生体育运动意识,充分尊重小学生在体育课堂上的主体地位。受此影响,轮滑运动作为广大小学生普遍喜爱的体育运动项目之一,在体育课堂教学时的地位得到了大幅提升,成为重要的体育教学项目之一。现阶段,小学体育教师开展轮滑教学,主要是利用有限的课堂时间,培养小学生掌握一定的参与轮滑运动的技巧,培养学生形成对轮滑相关知识与技能的了解,促使学生柔韧性、速度和力量等良好品质不断提升,以此促使小学生身心实现健康和全面发展,为小学生更好的成长为对社会发展有用的人才奠定良好基础。因此,教师要在思想观念上高度重视轮滑运动教学,同时加强对轮滑运动技能和相关理论知识的学习,据此不断创新开展轮滑教学的策略,促使该项目教学有效性不断加强。
简介:摘要:在全新的时代背景下,需要全面提高大学生的思想政治水平,确保我国大学生的思政能力可以跟得上时代发展的步伐。在以往教育阶段,很多课程思政都是与文化课进行结合,很少与体育教学进行充分的融合。但是在全新的教育理念下,体育课程中的课程思政建设同样重要,通过体育教学引导学生形成更高的思政水平,对于提高学生的综合能力有着很大的帮助。目前,轮滑课是大学体育课程中的主要教学内容,其对于培养学生的综合能力与素养有着很大的帮助。所以,大学阶段的体育老师在进行轮滑教学的过程中,一定要注重课程思想建设,确保学生在体育课上能够得到充分的思政学习,使学生的思政水平与能力不断提高。因此,本文就关于新时代大学生体育轮滑课程思政建设展开研究,并深入分析应该如何在轮滑课程中融入思政元素,给学生带来更好的思政教育。