简介：儿童文学家彭懿说：“人的一生中能有几次邂逅图画书？三次：童年，初为父母，人生过半为了自己的时候。经典图画书以震撼心灵的方式让孩子感知生命．解说父母无法生动言说的挫折、灾难、离别和死亡……”绘本．就是这样一个充满智慧、信心、勇气的生命书。那我们何不尝试运用绘本来进行幼儿的生命教育呢？这一过程肯定就如同一首美妙的乐曲．让人听了心旷神怡!那就让我们来聆听一下吧!

简介：摘要 生命教育是一种价值观教育，也是一种爱的教育，尤其是陶行知以爱为主的教育思想的影响下，幼儿对于当下的现实环境以及教师应该将这种思想融入到平时的教育理念中来。并且，对幼儿进行生命教育是为了让幼儿树立正确的生命观，成长观，让他们以积极健康的心态来面对自己的学习和生活 ，并且进一步认识周围人，认识这个世界，从而更好的应对生活中可能会发生的各种事。幼儿园游戏教育事实施生命教育的重要渠道，本文主要是通过游戏化教育这两个渠道来探究幼儿人生命教育现状。

简介：当同伴在泳池中溺水昏迷，呼吸停止，怎么办？当亲人在家中触电倒地，心跳停止，怎么办？当家中老人突发胸痛，大叫一声后昏迷倒地，怎么办？在我们的日常生活中，很多原因可造成呼吸、心跳骤停，如溺水、电击伤、急性心肌梗死、严重的心律失常、严重的外伤、大出血、药物过量或毒物中毒、呼吸道异物梗阻以及各种原因引起的昏迷等。呼吸停止后1分钟，心脏也将停止跳动，血液循环停止，各重要脏器失去氧供，如不能在6分钟内恢复有效的血液循环，大脑等生命重要器官将发生不可逆的损害。

简介：近代工业文明使日本社会富裕了．但是也导致了人类长期在逆境中培养起来的自制力、责任感、同情心、感恩之心、对自然和神灵的敬畏之心等衰退的集结。自杀、杀人、暴力、辍学等“教育荒废”现象频现。为此．日本提出了以“热爱生命．选择坚强”为核心的生命教育理念．希望通过生命教育．让国民热爱生命．珍惜生命。日本生命教育是一个广义的概念．有着极其丰富的意蕴。

简介：摘要：所谓“生成活动”，是指老师与幼儿在互动中共同生成的具有训练价值的主题训练活动。在《纲要》的新精神，新理念下，强调了：“在幼儿园一日生活里，创设宽松、自由、丰富的活动环境，敬重幼儿的爱好和需求，让幼儿自主的选择，主动的进展。”这一切都已阐明白一个新的训练理念：让幼儿主动的学习、主动的进展。

简介：摘要：在幼儿教育这片充满无限可能的沃土上，如何以新颖有效的方式启迪幼小心灵，一直是教育工作者不断探索的课题。绘本，作为连接幼儿世界与知识海洋的桥梁，其潜力远不止于图文并茂的故事讲述。本文旨在打破传统绘本教学的框架，引入“生活化教学”的新视角，探索如何将绘本内容与幼儿的实际生活深度融合，创造出既富有教育意义又贴近幼儿心灵的全新教学模式。通过这一创新尝试，期望能够开启幼儿学习的新篇章，让知识的种子在生活的土壤中生根发芽，绽放出最灿烂的花朵。

简介：摘要：绘本生活化教学模式在幼儿教学中的应用，旨在将幼儿的生活经验与绘本故事相结合，通过生动有趣的方式，促进幼儿情感、认知和社会性的全面发展。本文将在绘本生活化教学模式的理论基础与实践意义的基础上，进一步分析其在实际教学中的应用策略，并探讨其效果与影响。

简介：摘要：在幼儿教育这片充满无限可能的沃土上，如何以新颖有效的方式启迪幼小心灵，一直是教育工作者不断探索的课题。绘本，作为连接幼儿世界与知识海洋的桥梁，其潜力远不止于图文并茂的故事讲述。本文旨在打破传统绘本教学的框架，引入“生活化教学”的新视角，探索如何将绘本内容与幼儿的实际生活深度融合，创造出既富有教育意义又贴近幼儿心灵的全新教学模式。通过这一创新尝试，期望能够开启幼儿学习的新篇章，让知识的种子在生活的土壤中生根发芽，绽放出最灿烂的花朵。

简介：摘要：本文创新性地探讨了绘本生活化教学模式在幼儿教育领域的深度应用与独特价值。通过挖掘绘本中的生活元素，构建与幼儿日常经验紧密相连的教学情境，本文不仅展现了绘本教学如何跨越传统界限，以更加生动、互动的方式激发幼儿的学习潜能，还提出了一系列创新策略，旨在培养幼儿的批判性思维、创造力及情感共鸣能力，为幼儿教育注入新的活力与可能性。

简介：摘要：幼儿阶段的孩子处于感知能力的起步阶段，，身为幼儿阶段的教师，寻求正确的教学方法非常重要，教师应该注重生活化教学，将所学习的知识应用到生活实际当中，让幼儿体会到知识的乐趣。面对枯燥的文字，幼儿阶段的学生没有全面的学习，绘本教学是近年来才提出的一种新颖的教学方式，它能够使故事更加生动形象，将字体转化为动画，有利于幼儿的理解和学习。本文就绘本生活化教学模式在幼儿教学中的应用展开探讨，针对面临的问题提出解决方案，满足幼儿阶段的发展需求，为他们日后的学习保驾护航。

简介：摘要：幼儿阶段开展教学可发挥启蒙作用，能够使幼儿的学习能力提升，有利于其今后的成长和发展，绘本教学是幼儿园常用的一种教学模式，与幼儿的特点及兴趣契合，具有理想效果。而要想保证绘本教学的效果，融入生活化模式具有可行性，为此于下文中探讨了在幼儿教学中实施绘本生活化教学模式的措施，望有所帮助。

简介：摘要：绘本在幼儿园中的教育价值已经得到大众的高度肯定，并且随着绘本融入教学的研究，越来越多的人发现在低龄数学中融入绘本教学，不但能很好地开发幼儿的数学思维能力，而且能有效激发幼儿学习数学的兴趣。因此，许多数学绘本出现在市面上，使幼儿园的数学教学更具有趣味性和引导性。

简介：摘要：《提高儿童语言能力指南》中明确规定，优秀的儿童读物是儿童学习语言知识的榜样。在孩子的日常教学活动中，教师要注意给孩子安排一定的阅读时间，绘本形象生动，适合学龄前儿童阅读学习。同时，儿童正处于对周围一切事物产生浓厚兴趣的阶段，绘本丰富的内容、鲜艳的色彩、大幅的图片能有效辅助儿童学习阅读知识。在幼儿教学阶段应用绘本生活化教学模式，可以多角度培养幼儿的分析思维能力，有效提高幼儿的阅读能力和综合思维能力。

简介：摘要：近年来，随着我国基础教育体制改革的深化，幼儿素质教育作为新的教学理念受到了教育者的广泛关注。而在培养幼儿综合素质的过程中，不仅强调知识教学，更强调幼儿的道德品质培养和能力锻炼强化。通过应用绘本生活化的教学模式，教师能够将绘本与幼儿生活更紧密地联系起来，从而发挥绘本的引导和素质养成作用。

简介：摘要：幼儿教育是人生的启蒙阶段，这个时期的教学可以为学生打下基础，为后续的成长和发展提供动力。绘本经常适用于幼儿教育中，因其色彩斑斓的画面、生动有趣的故事深受幼儿喜爱，现如今已经成为了学前教育中不可或缺的教育资源，对幼儿教育起着重要的作用。将绘本与幼儿生活实际相结合，采用生活化教学模式，不仅能提升幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，还能促进其情感、社会性和认知能力的全面发展。本文分析了生活化教学模式融入绘本教学的可能性，提出了一系列教学策略，旨在为幼儿教育工作者提供实践指导。

简介：摘要：绘本是当代幼儿教育中的重要教学工具，对提升幼儿的语言学习水平，锻炼幼儿的语言思维能力有着极为重要与关键的积极影响。但就目前的幼儿绘本教学情况来看，其在实际的应用中仍存在诸多问题与缺失而限制着绘本教学价值与优势的发挥。因此，为更好的将绘本融入于幼儿园日常教学之中，加强生活化教学的结合就显得尤为必要与关键。基于此，本文将对绘本生活化教学模式在幼儿教育中的有效应用方法展开探讨，旨在进一步提升幼儿绘本教学质量，提升幼儿基础学习能力。

简介：摘要：阅读是小班幼儿获取知识的主要渠道，幼儿在阅读的过程中能够增长见识，提高幼儿的知识储备，特别是通过绘本阅读，让幼儿对学习产生了浓厚的兴趣，在绘本中，幼儿会通过大篇幅的图画来认知世界，并结合五大领域的教学内容，来让幼儿在绘本中掌握更多的本领，从而对幼儿的良好发展奠定了坚实的基础。

简介：儿童生命的幸福与完整离不开儿童文学的滋养与润泽。在浩瀚的儿童文学领域中，绘本以其丰富的图像语言、简洁的文字营造出单纯却又深邃的意境，让儿童与大师对话，陶醉于穿越时空、跨越文化、直抵心灵的温暖与感动。绘本的美丽稚气，最能润泽孩子的心灵，养育孩子的精神底蕴，成为他们日后成功与快乐生活的源泉；绘本的语言留白，给了孩子很大的探索与想象的空间。绘本阅读，为儿童的成长打上生命的亮丽底色。

简介：摘要：生命是世间最宝贵的财富，伴随新冠疫情防疫的大背景，我们需要带领幼儿在生命教育的长途中积累生命知识，通过绘本这种简易的书籍阅读模式，帮助幼儿学会生命安全防护的基本知识，懂得在生命应急关头学会防疫知识。最终在生命的长河中获得生命保护的力量。

简介：【摘要】