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简介：摘要只有一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响。当好高中班主任很不容易，因为上了高中，学生的独立心理、逆反心理增强，他们正处在情感成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。他们中有的人情绪不稳定、容易变化，极少数的可以说软硬不吃，这给班主任的教育工作带来一定的难度。要想当一个好的班主任，必须有很强的爱心和责任心，因为爱心是成功教育的源动力，而责任心是做好班主任工作的前提。这种爱心和责任心拉近了班主任和学生之间的距离，才会令一些学生站在班主任的角度上学习换位思考问题。

简介：责任心是衡量个人素质和品质的核心要素，是立足于社会的重要前提。小学阶段是责任心和世界观养成的最佳阶段，在这一阶段培养小学生的责任心是一个非常合适的时间段。具有高度的责任心不仅有利于学生道德品质的提升，还有利于学生个人修养的良性发展，对社会的发展能起以很大的促进作用。

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简介：摘要班主任是学生德育工作的主力军,肩负着教育培养德才兼备的一代新人的重任。在教育由“应试”向“素质”转变的过程中,班主任的德育工作凸显出其重要性和必要性。而爱心、耐心和责任心,则是成就一个成功班主任的有效途径,也是说服学生最有利的工具。

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简介：对福建省6所师范院校1133名师范专业大学生的专业承诺、学习责任心和学习投入进行测量，分析三者之问的关系。结果发现：（1）师范生学习责任心各因子与学习投入存在显著正相关，学习责任意志和学习责任行为是学习投入的有效预测变量。（2）师范生专业承诺各因子与学习投入存在显著正相关，情感承诺和规范承诺是学习投入的有效预测变量。（3）师范生学习责任心在专业承诺对学习投入的影响之问产生部分中介作用。

简介：对679名中小学教师进行问卷调查,探讨中小学教师希望与其成就动机、工作责任心的关系.结果发现：（1）在希望“国家强大”“幸福生活”两个维度及总分上,男教师与小学教师的得分显著高于女教师与中学教师;（2）在希望“国家强大”“幸福生活”两个维度上,学校领导干部的得分显著高于骨干教师和普通教师;（3）中小学教师的希望与其成就动机、工作责任心之间呈显著正相关;（4）中小学教师的希望除直接影响其工作责任心外,还通过成就动机的中介作用间接影响工作责任心.

简介：以748名高中生为被试,采用问卷法考察父母情感温暖、责任心以及公正世界信念对青少年感恩的影响机制。结果显示：（1）高中生的父母情感温暖可显著正向预测其感恩;（2）在控制了性别、年龄以及年级后,父母情感温暖可分别通过责任心和公正世界信念间接地影响青少年的感恩。这表明责任心和公正世界信念是父母情感温暖影响青少年感恩的重要中介变量。

简介：20世纪80年代初我与裴老师是不熟悉的，因为不在一个单位。但是我熟悉他的画，后来又看到他的画展，我就主动找他，因画跟人有很大关系，我一看到他的画，就说这个人、这个朋友是可以交的。我们是以画交友。有人说裴老师很傲，其实不是那样的。

简介：西藏你是游子抵达故乡的道路你是饥饿者的食粮浮名者的心病空虚者的宗教

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简介：【案例背景】责任督学挂牌督导制度,是深化教育督导改革,促进中国教育督导制度走进大众、深入人心的重要举措。责任督学挂牌督导工作起步不久,虽有'教育警察'之称,但社会、学校对这个新兴事物的了解和接纳程度并不高。责任督学挂牌督导属于经常性督导,具有频繁性和深入性特点,需要督学频繁地、不定期地下到学校开展工作。初次下学校,校长们还是热情欢迎的,但去的次数多了,难免有抵触情绪,毕竟督学是上级行政部门派来的。

简介：摘要在教育教学中，德育是教育的根本，在某种意义上说德育的教育胜过智育。在教育教学中，要通过多种途径，多种方法，让学生要有一颗感恩的心，让学生感恩社会，感恩家庭，感恩教师，感恩同学，时刻怀有一颗感恩的心来对待社会，对待他人。让学生充满正能量，让学生树立正确的人生观和世界观。

简介：我去年相亲认识了现在的丈夫，因为我们年龄都很大了，所以结婚后就立马备孕，三个月后，我就怀孕了。丈夫工作很忙，经常出差，所以怀孕后，我就一直在家门口的一个二级医院做产检。整个孕期，我都按照医生的要求，进行各项检查，从无遗漏。每次的检查报告也都显示孩子发育很正常.怀孕37周，我去产检的路上不小心摔了一跤，被救护车送到一家三甲医院救治。因为摔跤引起了宫缩，紧急情况下只能选择剖腹产手术，娩出婴儿。

简介：摘要《纲要》指出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园教育应寓教育于游戏之中。老师在角色游戏中抓住幼儿的年龄特点．通过角色游戏让幼儿对社会有所了解；培养幼儿积极的情感；形成良好的行为习惯；并予以指导教育这便是最重要的任务。