简介：

简介：

简介：华德福教育起源于20世纪初的欧洲,是以人智学为理论基础的教育模式。构建文明社会的需要和人智学理论的发展,促进了华德福教育的产生。经过近百年的发展,华德福教育以其独特的教育理念和教育内容在教育领域占据了一席之地。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)将幼儿学习活动的领域划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面,并指出“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分”。

简介：

简介：校园语言环境建设与高校人文素质教育密不可分、相辅相成,营造良好的校园语言环境对促进高校文化素质教育起着至关重要的作用。在《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年之际,以问卷调查的形式,对重庆市高校语言环境现状进行分析,找出制约校园语言环境建设的问题,研究进一步加强校园语言环境建设的对策,有效地促进高校文化素质教育的深入发展。

简介：提高阅读能力,要提高体察语言环境的能力,提高在语境中理解语言的能力。在具体的语言环境中,语句往往包含特殊的含义。如果脱离语境,阅读就十分困难了,仅仅孤立的看一句话,理解难免失之偏颇。如何把握语言环境呢?首先,要对文章有整体把握,形成整体认识。进行阅读,先形成整体印象,理清文章脉络。如果只局限于零

简介：儿童早期教育环境中的教师数学语言与幼儿数学学习及其数学能力的发展息息相关。教师数学语言的使用能有效地促进幼儿数学知识的获得、逻辑思维能力的发展以及合作团体的形成。教师应该具备足够的学前儿童数学教育的信心，根据儿童的不同性别、不同年龄，运用涉及数字、空间关系、测量、几何、运算、排序、模式、图示、分析数据等内容的数学语言，有效地促进幼儿数学能力的发展。

简介：【摘要】环境创设已成为当前幼教工作研究的热点。而环境与语言又有着密切的关联，环境有利于语言的生成，又是语言教育的途径之一。目前已有许多研究者提出了不同的策略来创设语言环境。本文主要从语言教育环境创设的价值、构成与存在问题入手，提出相对应的策略。

简介：摘要: 语言环境的基本含义是指在某一特定的区域，儿童在语言学习之中的表现，笔者认为语言环境代表着学前儿童对文字的使用状况，双语教育工作不仅仅是教育工作者的责任，也是幼儿家长的义务，可以看出儿童语言能力是在应用语言与表达语言的过程之中逐渐提升起来的，笔者认为家庭语言环境对学前儿童的影响十分深远，就可以提出学前儿童双语教育的优化方案，为今后家庭语言环境对学前儿童双语教育的影响等方面的研究提供思路与方向。

简介：摘要：幼儿时期，人的大脑处于发育的初始阶段，该时期正是学习语言的最佳阶段。由于我国各个地区幼儿语言教学环境存在较大的差异，导致幼儿错过了最佳的语言学习机会。缺乏良好的语言环境，幼儿教师只能照本宣读，枯燥、单调向幼儿传授知识，致使语言学习得不到预期的效果。由此可见，为幼儿创设敢说、愿说、爱说的语言学习环境尤为重要。本文主要探究了如何通过创设语言环境，提升幼儿的语言能力。

简介：摘要：幼儿园学前教育中的语言环境创设对幼儿的语言发展有着重要的影响。通过提供丰富的语言输入、创设情境化的语言环境以及注重语言的反馈和纠正，幼儿的语言表达能力、词汇量和语言交流能力都会得到提升。

简介：摘要：在教育领域发展新时代，幼儿教育阶段是幼儿各项能力发展的关键时期，其对于幼儿健康成长与良好发展有着重要的教育意义，因此也逐渐受到社会各界的重视。在幼儿教育中课程游戏化教学有助于让学生快乐学习、愉悦成长，对于幼儿语言发育、人格塑造、身心发展等都有着积极作用。本文以课程游戏化为教学环境，研究分析开展幼儿语言教育的有效教学策略。

简介：摘要：随着幼儿教育的不断发展，语言教育在幼儿园教育中的地位日益凸显。语言是幼儿与外界交流、认知世界的重要工具，也是其个性形成和社会化的基础。因此，创设一个有利于幼儿语言发展的教育环境至关重要。本文旨在探讨幼儿园语言教育环境创设的实践探索，以期为幼儿教育工作者提供参考和借鉴。

简介：本文全面阐述了作为环境艺术形式之一的雕塑概念，论述了雕塑与环境的关系，雕塑对人类的精神影响；同时也较系统地介绍了雕塑的一般概念以及从形式上具象和抽象等不同类别雕塑的特色。本文后部分结合当代环境雕塑现状，阐述了其发展趋势及其对雕塑语言的综合认识。

简介：

简介：摘要：幼儿语言发展最为重要的时间就是幼儿期，同时这也是幼儿语言与思维进行良好的协调发展的重要时期。为此，在针对幼儿的早期教育工作期间，教师需为幼儿提供与创设一个适合幼儿语言能力发展的生活环境，使幼儿更好的增长知识，并使自身的视野也逐步宽广，同时也需及时扩大幼儿对周围事物的认知与理解。从而更全面的促进幼儿语言能力的发展，并使幼儿的口语表达能力得到培养。

简介：如果把幼儿健康成长形象地比作一个庞大的建筑工程项目，那么幼儿语言发展无疑是这个复杂而系统的工程中的基础性和关键性环节。可以毫不危言耸听地讲：在幼儿成长阶段，幼儿语言发展状况的好坏直接影响着该幼儿健康成长，决定其一生的语言习惯和语言水平。现从注重现实感知、构建语言环境等视角，探讨如何更好地把握幼儿语言发展的规律性，以促进幼儿健康成长。

简介：摘要：随着社会的发展，科学技术的进步，越来越多新的教学方法在教学实践当中应用，信息技术与教学的融合取得了令人满意的教学效果。站在幼儿发展的角度分析，幼儿语言教育活动的开展能够推动幼儿整体的进步，更好的与人进行交流与沟通。站在幼儿园的角度分析，培养幼儿的语言能力能够为其未来的学习以及其它学科知识接触做好准备。总而言之，幼儿园时期的语言教育有着不可忽视的作用。本篇文章主要以信息技术环境下幼儿园语言教育为中心，展开了相关的分析与探讨，首先对现代信息技术对幼儿语言教学的影响与作用进行了概述，并提出了现如今幼儿园语言教育活动存在的问题，同时根据实际提出切实有效的教学方案，推动幼儿园语言教育整体水平的提高。

简介：摘要：语言是沟通的桥梁，也是思维的工具。对于幼儿园阶段的孩子来说，语言能力的培养是他们认知世界、与人交往的基础。全语言教育作为一种综合性的教育理念，强调在语言学习的过程中，不仅要注重语言知识的传授，更要注重语言运用能力的培养。因此，在幼儿园中创设一个全语言教育特色的环境，对于激发幼儿的语言潜能、促进他们的全面发展具有重要意义。

简介：摘要本文就幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响进行探析，首先分析了幼儿语言环境对语言发展的重要影响，然后提出了有效的语言环境构建措施，旨在为幼儿教师提供参考。